改革后的四六级翻译，让人吐槽叫人无奈，考生很多单词不会写, 但也不能空着, 到后面就自己创造单词，那么如何备战英语四六级?

听力和阅读便是大分项这点怎么改题?型也不会变。根据我当年备考经验，目标放在稳过的话，两者总分最好325保底，这样的话，剩下的100分分配到另外两项其实倒是轻松很多。平均下来听力阅读每个162.5分。

先说时间问题：

单词越早越好，每天量平均下来也越来越少。当然提前三个月每天制定好一本单词书我是觉得两遍单词书不是什么难事，我也建议不想耗费太多时间在英语上的做充足准备就三个月最长准备时间吧!(所谓两遍的质量指的是过一遍八成以上心里有数)。背单词方法我在后面会说，简单粗暴，至少对我来说好用。

其他东西我觉得提前一个月就够了!真心的......当然我对于我的任何言论不负任何责任，仅处于热心肠，而已。

先说听力

只说方法：精听!所谓精听的含义是：第一遍完整做题，第二遍每听一句按暂停，听懂则看原文确认巩固，没听懂也看原文把不会的部分画出努力记住。第二遍做完后从头翻阅努力记住所有不会的点，第三遍看前面题跟着听力争取努力每句听懂，且在明白的情况下画出关键词key word(这点很重要，即因为哪句话确定某道题的答案)。三遍过后的效果：除了复合式听写以外，其他部分没说一句能大体听懂意思即可。复合式听写每句话头脑中清晰即可。若发现还有个别不懂的地方，单点复听，达到效果即可。

做题只需考试前一个月到二十天每天一套精听即可。我当年的听力便是从训练前的平均模拟170+到之后的220+的......相信我，这个方法有点累，但真心有用。因为四级听力真的不难.而且这种方法六级我也有提高听力分数至少20分......

听力的部分在新四六级当中有改动：复合式听写(单词和三个句子听写)改为混合式听写(单词和词组的混合式听写)，之前的短对话和长对话的部分无改动，由此整体听力难度有所降低。但混合式听写的侧重点也有所变化：

短对话：重点听的是单句的含义，因为题点集中，多是A说完B说的答句，或者是之后A纠正B的回答后出现的答案。位置明显所以某单句有可能有难度。比如谚语、介词短语、常用表达、常用词汇等均能影响或误导(误导即是因为不了解而望文生义)整个选项，所以此处靠积累和快速进入考试的状态考量。

长对话：每段录音对应的三四道选择题一般都是按照顺序，由此把我每道题间的连贯度很重要。所谓连贯度，即是就算某道题没听出来，根据某些词汇也能得知这道题该跳了(比如说well/next....)。当然更重要的是听到某个词或者某个短句含义而得知某题题点，快速选出正确答案投入下道题信息接收(比如对话当中的笑声.....囧，一般是阴险女人的笑声，虽然长对话当中有“女神定律”但笑声的出现据对不是白给，有可能是女人回答错误、或者是女人奸笑改错......诸如此类信息接收....)。这是放录音前的审题和快速找到KEY WORDS则尤为重要。四六级听力长对话每个单句难度绝对不会难于短对话，因为考察的是对话连贯度的整体把握与语意的统筹兼顾，否则每句话都与短对话相同其整体难度必然高于最后一道填空，这是不符合出题考查难度顺序安排的。KEY WORD如何划这个有点像IELTS的听力，因为不会那么难我也不误人子弟，只是要你知道KEY WORD的作用是：能区分出其他三个选项并且你在听录音的过程当中看一眼这个词就知道这个选项说的是什么。这点靠自我熟练，不难。

混合式听写(新题型)：改为新题型变简单的原因是因为，之前考的复合式听写不仅需要

1.对于熟词的听力词汇掌握程度

2.对于不熟的词汇要至少根据音节模糊填写

3.当然还有对于后面句子的整体理解和短期记忆能力。

但是!新题型完全不需要第三点!

所以只需要反应速度和前两点这一部分就能搞定!

这里说一下第二点，根据音节模糊填写：就是至少没听过的词根据读音你能蒙个七成准确率。

比如antibiotic[ˌæntaɪbaɪˈɑtɪk]和extraterrestrial[ˌekstrətəˈrestriəl]这两个词，没学过你能根据读音拼写正确，此部分第二个能力你的掌握在此听力部分完全足够及格能力。当然对于新增加的少量词组的拼写，便是以下两个小问题：语音(连读弱化失爆等)和书写(连字符、合写与否如everyday/every day等问题此问题属于语境词义的单词理解)，注意即可。

当然第一个能力是词汇的部分，这点最后总的说。

翻译(这部分改动较大，直接上新考纲)

原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。长度为140~160个 汉字。

翻译同样是这次四级考试改革的一个重大变化，其分值比例由原来的5%调整为15%,考试时长由原来的5分钟调整为30分钟。以前的四级考试大纲中并未将翻译作为一个独立的技能进行考核，翻译部分主要考核学生运用正确的词汇和语法结构的能力。而现在由单句翻译改为段落翻译，显然提高了对翻译能力的要求，从对“点”的考查转变为对“面”的考查，这不仅要求考生有良好的词汇和语法基础，也要求考生能够合理拆分、组合段落信息，最终按照英语的惯用思维翻译出整个段落，对很少练习翻译的考生来说这道题很可能成为失分的地方。

这里考纲的三大点需要注意：

正确的词汇：翻译的部分使用正确的词汇，实际上就是告诉你别装B，想用大词上作文里炫耀去，这里你只需要让老师看到你最正确的语法结构且言简意赅的表达(言简意赅的表达不是说全简单句，表误解......)。举个例子：能用big别用gargantuan，能用group别用battalion，能用a lot of别用myriad，因为对于作文来说，这里段落较短，炫示的词汇很容易被看见(有同学说这不是好事吗!)。当然，如果你确定你有查看过LDOCE并且确定其使用的大词完全符合该语境你可以用，尽管如此我依然不建议，因为老师未必知道......你再有个语法错误老师就觉得你这孩子就是个混帐，乱写一气直接没分......当然另一点是：多背单词以外的词组词伙和句式啊有木有!这个收益多多啊!不多说了，看到有用你就背吧....

语法结构：只要一句话就行：觉得没把握就怎么写简答怎么写!复杂语法结构是加分项，不是保分项!

面的考查：注意连接词的使用，统筹兼顾能给老师好的段落翻译的印象。

在以前的翻译当中，其实没什么人重视。我们老师在当时的时候告诉我们：听力完毕上来你就答翻译，会的你肯定马上就能写上，然后剩下的先放下最后往上蹭答案!诚然，当时的考试时间上仅五分钟的平均时间不会太过重视，但现在则不同。十五分钟的段落翻译绝不是留几分钟草草了事的，所以希望考过以前老四六级还需要继续考新四六级的童鞋改变一下观念，重视起来。

阅读

阅读共分为三类，而对于阅读拿到包过分数(160+)，其基础真的是单词量。之后再谈什么技巧以便于为自己可能出现的失误而保驾护航。单词的问题后面一起说。

一.选词填空(Word Bank / 15选十)

此类题型实际上是对于原完形填空的升级与收束。由于每道题目的选择都代表其他题目的选项排除，所以这类题的得分特点在于会者越来越简，不会者一错再错。其实早在《新视野大学英语》的大学英语教材当中这类题目已经有很好的练习(如果你有认真听课的话)。这类题目被称为“Word Banks”，简单点说就是15选10。由于只是考查形式的改变，所以其文章难度本身与完形填空并无差别，即此类题目对于词汇的考察大多仅在于Bank(15个单词选项)当中词汇的理解。

而这类问题的通用解法：

标明15个选项单词词性，若有多词性均标注

阅读原文，分析每个空在该句当中的成分以确定选择单词的词性而缩小选择范围。

用上法选择或夹逼出全部答案，最后复读检查。

二.长篇阅读(Matching)

官方对长篇阅读的释义为"文章长度和难度与快速阅读保持一致"，但从考查形式上来看确实对于快速阅读的升级。此处需要说的是攻破该类阅读方法重点则是找同义词+快读理解。

对于此类问题解法有以下注意点：

1.乱序原则

2.“所见定位即所得”的方法并不靠谱：

仅靠选项当中特殊词汇(专有名词、数字等)在原文当中的出现便草率选择是错误的。比如13年真题当中46题题干关键词Caplon最早在E段出现，但在内容的实际匹配过程中却是对应的K段。

3.同义匹配原则：

本题型在官方的解释为"Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived."所以若能选出某个正确选项，选项必然是该段的同义表述。例如：

49. More and more kids find they fare worse with a college diploma.

B. The answer, I fear, is that it's not. For an increasing number of kids, the extra time and money spent pursuing a college diploma will leave them worse off than they were before they set foot on campus.

上句中题目选项当中有三部分同义匹配而涵盖选项句义当中的大部分主干。由此，可以结论：唯有在每个问题当中寻找到两处以上的同意表述，才可确定题目的选择正确性。这需要多多的做题熟练巩固。

4.选项题目非一一对应(难点)：

从样卷来分析，四级本题共计9段，对应10题，这意味着必有一段对应两题;从真题来看，原文共计15段，对应10题，这意味着必有5题是纯干扰段。所以加上原题描述当中有"You may choose a paragraph more than once."导致到底是干扰项还是一段多题，或者是二者结合，则真正考察考生的同义匹配能力。

5.善于提取题干关键词：

数字、专有名词、连字符、动宾结构、题目主题核心名词。这些在选项当中的首要提取对于这类题目是一个很有利的开端。

三.深度阅读

作为老王牌，两篇阅读10道选择题关系到你阅读是否能上包过分。按100分加权分来算，每道题2分的比例，至少要对7个以及以上才能有底。(我当时考的时候听力不好，完型乱蒙仔细阅读和深度阅读使劲抠才能保证阅读220左右而比较顺利的通过)

而对于这类题要做好的要求，只有一个：单词量。如果你的目标是600分，都不能保证两篇阅读当中不出现生词，所以不要指望通过平时背单词而让两篇阅读变成你熟词的排列组合，因为这是靠阅读而非考单词。你平时背单词的意义在于：不要在考试的时候连脑残的高中级词汇都记不住，剩下的部分：请理解!当然， 在平时背的单词可绝非仅仅红宝书上的东西就够了。由于四六级的素材库多选用纽约客、时代杂志等，所以对于时代的新鲜话题自然有稳定的跟随。所以对于一些浅显的话题词伙的认知还是十分有必要的：stem cell、banning reproductive cloning、agrarian societies、Facebook、Twitter、Instagram、e-mail fraud、target audiences.....这些你在新闻上或者上网时候看到的相关词汇可真的不是白白飘过的......

说白了：阅读理解就是用你平时应该会的单词来理解你不会的单词和话题，不多说。

作文

在这次的考试当中全部是看图的Report类作文。而在之前的四六级考试作文当中还常出现Argumentation类作文，准备方法相仿，一起说。

Argumentation类：指的是对于某种观点的相反双方的辩论。首先需要在开始叙述正反两面的观点，并对于两个方面均进行阐述。在最后给出你的看法和原因总结。

Report类：指的是对于某种现象或社会问题进行探讨。要分析其存在的原因，可能导致怎样的结果，会对社会有哪些影响，如果是问题还要给出相关的解决建议，并且最后升华到社会重要性。

以上是两种文章的含义与行文思路，对付四六级作文运用“私人模板”足矣。(鄙人英语并不好，并且六级作文时还跑题，但运用此方法本人均得到95+的分数，至少我觉得对于以”过“为目标足够了。)

Argumentation和Report两类作文均写一篇，注意参考例文多写模板类复杂句子(无特定句义功能却统领文章结构脉络的句子)

提取两篇文章的万能句

改写万能句：在这些万能句当中选择你熟悉的难词进行替换，从而使得万能句在文章当中看起来更私人化

背诵两篇个人模板

这四步足矣。