一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!下面是小编整理的人教版四年级语文上册第二单元测试题以供大家阅读。

人教版四年级语文上册第二单元测试题：

一、积累运用：25%

1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%

( )( )失措 ( )( )佳肴 斩钉( )( ) 抽抽( )( )

( )( )不得 ( )( )自主 风尘( )( ) 千里( )( ) ( )——___________

2、选择6%

1)选择正确读音：

伫立(zhù chù) 悲戚(qī qì) 勉强(qiǎng qiáng) 祈盼(qí qī)

2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”一句写出了( )

A：秋天天气开始转凉 B：宫女生活孤寂无聊

C：宫女在宫中主要工作 D：秋天万物开始衰败

3、根据课文内容填空:9%

1)我们都知道，人不可能留住今天的太阳，但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳，这看起来_____却_____。

2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。

3)本以为生病是件______的事，于是“我”__________,结果却是_____________。

二、阅读芳草地：35%

(一) 我爱语文课本 15%

我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。

每当新学期开始的时候，我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到，我就迫不及待地一页页看下去。

每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，用你那生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游，让我们认识了大自然的优美和神奇;你带着我们与标点符号交朋友，让我们熟悉了他们的用法……

岁月在流逝，你源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提起笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

1、联系上下文，解释词语，并造一个句子。3%

迫不及待：

2 、根据短文内容写一句句子，要求用上“因为……所以……”。3%

3、选择下列各题的正确答案，把序号写在括号里。3%

(1)短文中第一自然段连写了两个“不爱”，是为了( )。

① 把内容写具体。② 说明作者的爱好。③ 强调突出对语文书的爱。

(2)短文中最后一自然段朗读时语气应该是( )。

①热爱 ②感谢 ③敬佩

(3)短文中两个省略号的作用是( )

①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完

4 、你对自己的语文书有着怎样的感情呢?请你用2、3句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%

(二)象和蚁的童话 20%

多年以前我读到一篇童话，那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象：

有一头大象和一只蚂蚁比赛气力，请仙人当裁判。

大象挥动长鼻拔起了一株大树，卷着来回走了一程，显得十分自豪。蚂蚁呢，他不慌不忙咬断一根小草，吃力地拖着走了一段路。仙人