幼儿的安全意识怎么培养

发布时间:2017-06-26 15:44

导语:世界上最宝贵的是生命,最重要的是安全。幼儿安全是更不容忽视的。一直以来,幼儿的安全重于泰山。幼儿是祖国的花朵,祖国的未来,代表着民族的希望。为他们提供安全、健康的生存环境让他们幸福、快乐自由地成长和发展,是全社会的责任。

幼儿的安全意识怎么培养

幼儿的安全意识怎么培养

一、创造良好环境,让幼儿形成自我意识

幼儿园的环境应是关注幼儿健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次,我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与幼儿进行商量,我们决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手,在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全。

二、在常规教育中渗透安全自护意识

培养幼儿的安全自护意识,应从培养其良好的常规习惯开始。首先,要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的基本要求,知道怎样做是对的,怎样做不对。幼儿年龄小,自觉性和自制能力都比较弱,而习惯的养成并不是一两次教育就能奏效的。

因此,教师除了提出要求和教给幼儿方法以外,还应注意督促和检查,经常提醒,使幼儿养成良好的习惯,并不断地得到巩固和强化,逐步形成自觉的行动。

其次,对于运动规则、生活制度、集体纪律等等,幼儿园应利用适当的机会加以引导教育,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况会躲闪、求援,以保护自己的安全。

三、加强安全意识教育,掌握自我保护技能

幼儿具有好奇、好动、随心所欲的特点,而且不知深浅,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。所以,教师在组织幼儿进行活动时,要仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教学活动,提高幼儿的自我保护能力,增强安全意识。

在教学活动中注重给幼儿创设情境,让幼儿置身其中,激发幼儿本能的安全自救意识。如,以消防安全教育这一主题为例,教师首先和幼儿一起讨论关于消防安全中他们感兴趣的任何内容,如消防演习有哪些步骤、怎样逃离火灾现场、有哪些消防用品等等。在这些教学活动中,让幼儿自己思考、想办法,不仅提高了幼儿的安全意识,而且使幼儿掌握了一定的安全自护方法和技能。

四、培养幼儿良好行为习惯,提高幼儿自我保护能力

良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园,幼儿年龄小,一些常规的养成还不能形成习惯。于是,形象的标记帮助了幼儿。刚开学,幼儿如厕、喝水常常拥挤,我不断地提醒,但不见成效。偶然的一次,我想起了银行的“一米线”。有了一定的限制,幼儿就会约束自己的行为了。但“一米线”显然不适合小班幼儿的年龄特点。于是,我在幼儿的小便池、洗手池、水罐旁贴上小脚印儿。幼儿马上明白了,只有踩上小脚印,才能洗手、接水,没有了小脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后,拥挤的现象减少了。

五、在游戏活动中培养安全自护意识

游戏是幼儿最喜欢的活动之一。但是幼儿的年龄较小、身心发展的水平比较低,行为缺乏理智,很容易受到情绪的影响,如果不经常对其进行教育,并利用游戏规则约束,很有可能造成意外事故的发生。

针对这种情况,我们通过《打电话》活动,将幼儿的家庭联系电话制成一本电话号码簿,在游戏中,幼儿通过算一算的方法,知道父母的电话号码,教育幼儿不随便离开集体,要和大家在一起。如果万一走失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、电话号码等等,激发幼儿自救的意识。

六、家园密切配合,深化自我保护教育

对幼儿的自我保护教育单靠幼儿园教育是不够的,需要家园合力,家长应密切配合幼儿园,强化幼儿的自我保护意识,培养幼儿良好的生活习惯,深化自我保护教育。家长平时应尽量让幼儿“自己的事情自己做”,不要包办替代,让幼儿帮助家长做力所能及的事情,培养孩子的自理能力,让幼儿学会自己照顾自己的基本生活,有意识地加强幼儿应变能力的培养,让幼儿独立地处理一些问题、困难,使之掌握适应自身生理或心理变化、周围环境变化以及突如其来事件的应变能力,做到遇事不慌,从容应付,保证幼儿健康、安全的成长。

幼儿的快乐健康成长离不开安全,加强幼儿安全意识,对缺少生活经验、体能发展不完善的幼儿来说是至关重要的。作为幼儿园教师,更加需要时刻关注幼儿安全,重视幼儿的安全教育和引导,增强幼儿自身的保护能力。只有这样,幼儿的安全才得以保障,祖国的花朵才会开得更加灿烂!

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