高中生物知识点的有效记忆对学好这门课具有重要的意义，下面是小编给大家带来的高一下册生物知识点总结，希望对你有帮助。

高一下册生物生物进化和生物多样性知识点总结

生物进化的基本单位：种群

生物进化的本质：基因频率改变

突变和基因重组产生进化的原材料

自然选择决定进化的方向

自然选择使基因频率定向改变从而使生物朝着一定的方向进化

生殖隔离标志着新物种的形成

物种形成的必要条件：突变,隔离,选择

共同进化：生物与生物之间,生物与无机环境之间相互作用相互影响共同进化

生物多样性是共同进化的结果

生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.

另外,拉马克的进化观点：生物进化的原因是 用进废退,获得性遗传.

达尔文的进化观点：自然选择学说

主要内容是：过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存.

高一下册生物物质的跨膜运输知识点总结

1、小分子物质跨膜运输的方式：

方式 浓度 载体 能量 举例 意义

被动运输 简单扩散 高→低 × × O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸 只能从高到低被动地吸收或排出物质

易化 扩散 高→低 √ × 葡萄糖进入红细胞 主动

运输 低→高 √ √ 各种离子，小肠吸收葡萄糖、氨基酸，肾小管重吸收葡萄糖 一般从低到高主动地吸收或排出物质，以满足生命活动的需要。

2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式：

大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞，通过外排作用向外分泌物质。

二、实验：观察植物细胞的质壁分离和复原

实验原理：原生质层(细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质)相当于半透膜，

当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。

反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。

材料用具：紫色洋葱表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，镊子，滴管，显微镜等

方法步骤：

(1)制作洋葱表皮临时装片。

(2)低倍镜下观察原生质层位置。

(3)在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。

(4)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变小)，观察细胞是否发生质壁分离。

(5)在盖玻片一侧滴一滴清水，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在清水中。

(6)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变大)，观察是否质壁分离复原。

实验结果：

细胞液浓度<外界溶液浓度 细胞失水(质壁分离)

细胞液浓度>外界溶液浓度 细胞吸水(质壁分离复原)

高一下册生物生物进化理论的发展知识点总结

1.学习目标

(1)描述出什么是种群，判断一个生物群体是否属于一个种群。

生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，例如一片草地上的全部蒲公英。

(2)说出种群基因库和基因频率的概念，简单的基因频率计算。

一个种群中全部个体所含的全部基因，叫做这个种群的基因库。

在一个种群中，某个基因占全部基因的比率，叫做基因频率。

(3)阐明突变和基因重组是产生进化的原材料。

基因突变和染色体变异统称为突变。突变和基因重组是生物可遗传变异的来源，为生物进化提供了原材料。

(4)说明生物进化的方向是如何决定的。

在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定方向不断进化。

(5)说出什么是物种。

能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称种。

(6)说出隔离的概念、种类。能举例说明隔离在物种形成中的作用。

在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离，常见的类型是地理隔离和生殖隔离。隔离是物种形成的必要条件。

(7)举例说明什么是共同进化。

不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。例如猎豹和斑马。

(8)概述生物多样性是如何形成的。

2.学习建议

(1)要重视对一些基本概念的理解。本节讲到了多个基本概念，例如种群、基因库、基因频率、隔离、共同进化等。准确地理解这些概念是学好本节知识的关键，例如种群这个概念，在掌握时就应特别强调“同种”二字，如果一个生物群体由不止一种生物组成，就不能称其为一个种群。

(2)要理论联系实际。如人工培育出的一些花卉、宠物等，是人工选择的条件下形成的品种，可设想，这些物种在自然条件下，进化方向是否会发生变化。