《一个小村庄的故事》是三年级语文下册第七课，课文讲述一个美丽的小村庄从存在到毁灭的故事，同学们在学习过程中要注意哪些句子的赏析呢?小编在此整理了三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》句子赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》句子赏析

1、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

“谁”不作为疑问代词，是“任指”表示没有例外。两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度砍伐也就有了一个前提──没有人管。“拎”“一棵一棵”表达了人们的一种非常随意的心态，突出了人们没有将砍树当作一回事。

2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……

两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。这句话含蓄的说明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。

3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

这里连用三个“变成”构成了排比句。它非常强烈地体现了人们对森林的破坏。“还有大量的树木随着房顶冒出的柴烟消失在天空了”。这个句子，深刻地表达出对人们把树木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。

4、什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

“靠斧头得到的一切”是指人们砍伐树木造的房子、做的家俱以及卖树换来的物资等。靠破坏自然换来了虚假繁荣，最终得到了大自然更严厉的惩罚。

三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文探究

本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

本文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，“言简意深”是本文的主要特点。比如，通篇课文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，但在读完课文之后，读者会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和谴责。

选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果;二是培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。

这篇课文的学习重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因;学习难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

三年级语文下册第七课《一个小村庄的故事》课文原文

山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

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