六年级语文上册山雨描写了怎样的场景?这场在山上下的雨有什么特别之处呢?一起来看看小编整理的六年级语文上册山雨预习导学案，希望对您有用。

六年级语文上册山雨预习导学案第一课时

一、读书自学 自主探究

1.自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

2.自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。

3.有感情地自由朗读课文，理解作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容，感受山雨的特点。

二、完成学案 训练应用

A级(基础)：

(1)写出生字词。然后读一读：

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(2)读读记记：

全文共10个自然段，第1至4自然段写雨来，主要描写了

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第5至7自然段写雨中，主要着笔于

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第8至10自然段写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，

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B级(中等)：

思考：作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容

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C级(拓展)：

读课文，体会作者是是怎样细致观察、用心倾听雨的?

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三、分组合作 讨论解疑

1.作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容?

2.有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受?

3.你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味?细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。讨论交流。(提示：课文3、4、5、6自然段的中心句子。)

四、展示点评 总结升华

1、2、3、组：第一题。4、5、6组：第二题。7、8、9组：第三题。

五、总结反刍 当堂检测

A级(基础)：

(1)写出生字词。然后读一读：

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(2)读读记记：细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。

B级(中等)：

(1)思考：作者是怎样描述山雨的?抄写出你最喜欢的句子

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(2)给课文分段，写出段略大意。

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(3)自由读课文;选择喜欢的段落背诵。