大学计算机基础是培养非计算机专业学生计算机思维,提高计算机应用技能,增强计算机解决实际问题能力的一门公共基础课。下面是小编为大家整理的关于计算机基础小论文，供大家参考。

关于计算机基础小论文范文一：计算机基础教学中网络预约系统的应用

摘要：当今世界随着互联网技术的不断发展与移动终端设备的不断普及，网络已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。网络在改变着人们生活方式的同时，也在重新定义着各个行业的运营模式。本文以计算机基础教学为例，介绍了网络预约系统的概念，网络预约系统在计算机基础教学中的应用，以及使用当中需要注意的问题。

关键词：网络预约系统;计算机教学

在当前的计算机技术基础教学当中，上机操作是一个十分重要的学习环节，而机房的电脑机位就成为一个比较重要的学习资源。在正常的授课学期，特别是需要上机操作的课程比较集中的时间段，如何合理的分配这个有限的资源，就成为教育者在工作中无法回避的重要问题。时代在发展，知识在变化，教学手段不能再像传统方法那样，将所有班级的学员集中的安排一个硬性的时间表。顺应时代的潮流，给学员更多选择的自由，让学员自己做决定，才是新的发展方向。预约，就是自由的体现，而网络技术为实现自由的预约上机器提供了可能。

1网络预约系统

预约，即“约定将来订立一定契约的契约”，是对与谁和就何种事情订立合同等作出预先安排。预约无处不在，无时不在，朋友间的一个简单的约定就是预约的体现。可以说预约的历史与人类历史同样长久。生活的方式在不断变化，预约定义也一次又一次被重新改写。人类自“第二次工业革命”以后，科技的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，“预约”这种古老合同的实现方式也在悄悄的发生着变化。进入21世纪，随着互联网技术的飞速发展，特别是无线互联网的不断成熟，网络世界已成为了行业间竞争的主战场。如何最快的适应网络以及如何更好的利用网络资源，已成为各个行业发展重要的研究课题。网络预约系统就是这样的情景下应运而生。网络预约系统是使用网络技术与计算机技术，开发的一种系统软件。它的主要功能是方便人们完成一次或多次预约活动，特点是预约可以不受时间、地点的限制，从而减少不必要的花费。对用户来说，网络预约系统使用起来也十分方便。用户只需一台能够连接网络的计算机，并掌握电脑上网的基本操作技能。而一些暂时远离电脑或商务繁忙的用户，只要他拿出手机轻按几键，便可联网访问相应的预约系统并迅速完成预约。网络预约系统的诞生使得预约的方式更加形式多样。热线电话预约、自助预约机预约、手机短信预约、电脑上网预约、手机上网预约等等途径极大地改变着人们的生活方式。网络预约已应用在教育、医疗、金融、交通、政务等众多的行业领域，成为人们日常生活中不可或缺的一个重要组成部分。作为笔者所在的教育单位，在工作中就有应用预约系统。

2网络预约系统在计算机基础教学中的应用

预约系统在我校计算机基础教学中主要应用于《信息技术基础与应用》这门课程，本课程是全体士官学员科学文化必修课，由理论讲授和实践操作两部分组成，而实践是掌握理论的必要环节。特别是在校学员除了要学习文化知识以外还必须参加日常的体能训练，学习任务重、时间紧。所以，学员的实践部分就必须安排在正课当天的晚间和周六全天的课外时间，而预约系统的使用就将上机时间安排的选择权交给了学员，更加符合学员实际情况，让大家的学习更加灵活有效，激励学员的学习兴趣。在系统的选择上，我们选用了由博斯特科技有限公司开发的“信息技术实训中心开放预约系统”，该系统采用了B/S的设计架构。学员打开浏览器可通过点击学校网站主页中相应的链接跳转至系统登录页面，也可以通过选择自助预约终端机(触摸操作方式)进行预约机时。学员通过分配的帐号登录系统后，可实时查看预约课程的安排详表，自助选择上机教室。该系统通过测试并正式运行已有1年时间。自运行以来，学员普遍反映良好，积极的利用空余时间，预约自习机时。通过该系统，教员可以有计划、有针对性地布置课后实践练习作业。学员也可更合理、更高效地抓住在校学习的宝贵时间，增强信息素养，效果明显。

3使用网络预约应注意的问题

在实际的工作当中，发现系统的运行也存在一些明显的问题。系统运行的早期，会有部分学员对发放的上机卡使用流程不熟悉，提交预约申请后未能来上机，但没有及时取消此次申请，对后续其他学员预约造成不便。需要提醒学员们根据自己时间安排，如果不能来上机，请尽早取消预约，释放有限的预约机位。当前预约的方式还只能使用有线网络中的计算机进行预约，这样的缺点是预约的地点相对受到限制(必须依附于联网的布线范围)，需要在后续的开发中继续升级，开发出方便学员使用和学校管理的移动终端设备，这样便可以更加灵活的进行预约与取消的操作。

4结语

科学技术的发展影响着我们生活的每一天，而作为当今网络时代的产物，网络预约系统在教育教学当中扮演着重要的角色。不仅方便学员的日常学习的时间安排、提高学员的学习兴趣，同时也减轻了教员的工作负担，节约了宝贵的时间。当然，预约过程中还是会遇到各种新的问题，随着教学过程中需求的不断变化，系统的功能也需要不断完善。如何以最快的速度适应新的需求，也是预约系统在使用当中不可回避的一个话题。

参考文献

[1]袁静.计算机技术在高校中的应用[M].

[2]李晓玲.体育教师个人数据管理的计算机应用[J].津州示范学院学报.

关于计算机基础小论文范文二：实践教学计算机基础论文

1分层教学法

在分层教学中，教师首先要认真掌握新生计算机基础现状，可通过设置计算机技能考试等方式对新生计算机使用情况进行排查，考试可模仿计算机等级考试的模式。包括笔试和上机考试，学生根据自己考试成绩被分为三个层次，如a、b、c三类。然后教师根据不同层次安排适合的计算机基础教学内容，例如在office教学课堂上，教师可给a组同学先介绍Office基础知识及基本操作，然后重点给这部分的学生添加些office上机实践操作内容;;而对b组学生，在讲述office相关基础理论和操作知识后，可给这部分同学加些比较简单的习题来练习;对于c组基础较弱的学生来讲，教师可额外增加几节辅导课，不但向传授计算机及网络基础知识，还要监督指导这部分学生练习基本的Office操作技能，同时，还要鼓励和帮助这部分学生多尝试上机操作，提高上机操作熟练程度，为其他计算课程的学习提供基础。

2创新教学模式

现阶段，高校因课程设置、课堂教学模式等原因，学生的计算机实践能力往往不理想。为提高学生计算机实践能力，大学教师首先要从革新教学模式上入手，传统的教学模式过于注重理论知识的教学，而如今最棘手的问题就是摒弃传统教学模式，教师不能再单调乏味的进行理论知识说教，这样调动不了学生学习的积极性，影响教学效果。教师可将多媒体技术等教学手段引入课堂，结合文本、视频等资源，将计算机教学中枯燥乏味的理论知识转化为生动、形象的教学内容，让学生全方位来感受教学内容，并被吸引，促进学生动手实践操作。目前，有些高校在尝试讲练结合这种教学模式。此模式的优势是学生通过了解计算机的理论知识和操作技巧，会激发学生开始动手尝试，高校机房为学生提供实践环境，教师操作主控机，并通过主控机上的“课堂控制”软件及时监督、讲演等，学生通过教师示范后，可立尝试上机实际操练，这样不但教学效果显著，同时教师也可展示操作比较好的学生供其他同学学习，这种讲练结合的教学模式，不但能帮助学生尽快接受和吸收新知识，也便于教师及时发现问题并及时与学生沟通以解决。

3课程体系创新

21上世纪，计算机网络技术不断发展，人才的越来越被社会各界所重视，尤其是对创新人才的需求更为突出。而高校作为人才培养的摇篮，更要重视对学生创新能力的培养，如在大学数据库开发教学中，因学生学校期间数据库开发的理论知识和操作能力关系到学生在校成绩与学籍以及入职后的工资，然而在校学到的知识在几年后应用根本跟不上时代的步伐。因此教师应积极调整“数据库基础”教学内容，以满足发展的要求。在教学过程中，教师可将项目管理器与数据库应用系统开发作为课程教学重点，这两项内容不是教学大纲必修内容，因此要求教师充分利用教学时间完成这两部分的教学，有助于学生在掌握原有知识的基础上不断进步，提高分析和处理问题的能力，提高高校教学与社会实际需求的关联，增强了高校教学的实用性。

4结语

在计算机应用日益广泛的今天，社会对大学生计算机实际操作能力的要求也越来越高，高校毕业生的电脑实践水平甚至对毕业生就职产生很大的影响。因此，各大学要重视自身计算机基础教学，逐步摒弃传统的“只谈理论、不注重实践”的模式，要加强对学生实践操作教学，这样高校才能培养出理论知识扎实，同时具有丰富实践经验的创新性人才，更好地适应社会不断发展的要求。

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