《让我们荡起双桨》课是一首儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。那么，在上这一课前，语文教师要做好怎样的教学工作呢?以下是由小编收集整理的教科版一年级下册语文《让我们荡起双桨》教案，欢迎阅读!

教科版一年级下册语文《让我们荡起双桨》教案

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。

教学重、难点：

通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

教具准备：

语文课件

教学时数：

1课时

一、激趣导入，引入“快乐读书屋”

师：同学们，在节假日的时候我们去过很多公园和旅游景点，在那里你们划过船吗?(有些同学划过)你划船的地方美吗?划船时候的心情是什么样的?(学生回答)

师：老师也划过船，那里山清水秀，空气清新，而且我还学会了一首歌曲，听：放音乐《让我们荡起双桨》(播放部分)

这首歌的名字叫做《让我们荡起双桨》，今天就让我们走进快乐读书屋一起学习这篇课文。(板书课题，领读一遍)

二、指导阅读，赏析课文

(一)指导阅读

1、听了这首歌之后你有什么感觉呢?(学生汇报)

2、下面就请同学们自渎课文，要求圈画出不认识的字词，借助拼音读熟练。

3、通过读课文，你都知道了些什么?(学生汇报)

4、老师在刚才读文的时候遇到了一些拦路的“词老虎”，谁能帮助老师解决困难?(出示幻灯片、指名读、领读)

5、老师范读，学生指读，把圈画的字词解决

6、请同学们学着老师的样子，在读一便课文，要求正确流利有感情的朗读，并标出小节序号。

7、指名读

(二)赏读课文

1、这篇课文有几小节(4小节)

2、谁愿意来读一便第一小节

①通过读第一小节，你都观察到了哪些景色?(白塔、绿树、红墙)

这个小节里有一个动词，请用你的火眼金睛找出来。(推)为什么说小船推开波浪呢，它又没有手?(对了，是拟人的写法)你能用拟人的方法来说句话吗?

②看，我们推着波浪，映在水里的白塔遥遥摆摆，嫩绿的树枝在风中飘拂，红的耀眼的墙，真是让我们心情舒畅啊，那就请同学们用这种舒畅的心情来读一读吧。(自由读、指名读1-2人)

③老师还有一个问题没弄清楚，第一句中的“我们”指的是谁?(少先队员)，从哪里看出来的呢?让我们一起来学习第二三小节，请同学们在小组内学习，任选一小节读一读，在说说你都收获了什么。

④小组合作学习，教师巡视。

3、小组汇报学习方式及收获。

①当学生汇报第二小节时，(各小组可以参与、帮助)提问：从哪里看出“我们”是少先队员的?你们组能找出描写少先队员心情的词语吗?(愉快)鱼儿怎么会悄悄地听我们唱歌呢?(拟人，我们的歌声很动听)

②少先队员们是那么的愉快，把小鱼都感染了，你们能出这种语气吗，请另外的小组读。

③当学生汇报第三小节时，请小组介绍采用什么方式在小组里读课文的(齐读、分别读或其他)，提问：1。在我们做各项活动游戏之前要先完成什么?(作业)这样才会让我们玩的更欢乐。

同学们生活的多么幸福啊，是谁给了你们幸福的生活呢?(父母、老师、家人及所有关爱我们成长的人)请同学们为自己的幸福生活来朗诵这一段吧。

小组读。

(三)拓展延深

1、再次欣赏歌曲，可以照者课文跟着唱。

2、布置收集各类活动照片，说一说活动的过程及心情，以加深学生对童年生活的幸福快乐的理解。