数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，同时还能锻炼学生的绘画能力。做好数学手抄报，学好数学知识。下面是小编为大家带来的简单的五年级上册数学手抄报内容，希望大家喜欢。

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简单的五年级上册数学手抄报的资料：数学名言

1) 每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。——牛顿

2) 下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚

3) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

4) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

5) 每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。(www.lz13.cn)这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。——爱因斯坦

6) 思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德

7) 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

8) 用一，从无，可生万物。——莱布尼兹

9) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

10) 如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

简单的五年级上册数学手抄报的内容：趣味数学小故事

鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?

这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?

解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。

因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是35-12=23(只)了。

这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

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