同学们在把九年级语文的理论知识复习好的同时，也应该要多做一些期末模拟训练题来练习巩固好知识点，接下来是小编为大家带来的关于初三语文期末模拟训练题，希望会给大家带来帮助。

初三语文期末模拟训练题：

一、知识积累及运用(第1——6题，共25分)

1.请将下面一句话用楷体准确、规范地板抄写在田字格内。(2分)

德行犹如宝石，朴素最美。

2.阅读下面文字，按要求答题。(6分)

2007年10月24日，“嫦峨一号”绕月探测卫星搭载长江三号甲运载火箭，在细雨后的天穹腾空而起。中国人进发星空的维幕正式拉开。11月5日，它成功飞入月球怀抱，与蔚蓝色的地球完成而不可分割地形成了一个整体，在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的状观景象。

(1)给加点字注音。(2分)

载( ) 穹( )

(2)找出并改正文中的两个错别字。

改为 改为

(3)文中划横线语句的内容，可用成语 代替。(2分)

3.仿写。(2分)

一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵; ，

;一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。

4.观察下面图表，将提取的信息写在图表右面。(2分)

2003——2007年我国各类教育招生人数

提取信息：

5.古诗文默写。(9分)

(1)海内存知己， 。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)

(2) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

(3)潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》)

(4)无私奉献一直是中华民族的传统美德之一，龚自珍在《己亥杂诗》中的“ ， 就是最真实的写照。

(5)诗以言志，杜甫在《望岳》中的 “ ， ”就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。

(6)宋代理学家周敦颐《爱莲说》中的“ ， ”两句，表达了他不与世俗同流合污的高尚人格。

6.走近名著。(4分)

某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。你最想以名著《 》中的人物 作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语是 。

示例：《水浒传》 武松 疾恶如仇，荡尽天下不平事。

(提示：人物写姓名或绰号均可;形象宣传语不受示例形式限制，20字以内。

二、口语交际及综合探究(第7——11题，共13分)

(一)根据情境，按要求表达。(共5分)

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

7.体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?(2分)

8.假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说?(3分)

(二)结合材料，综合探究。(共8分)

“5·12”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次“心连心，手拉手”主题班会活动……

9.【爱心奉献】活动中，“爱心捐献”环节由你主持，你将如何向同学们发出呼吁?(2分)

10.【真情告白】阅读下面的链接材料，假如让你电话连线当事人，你想说些什么?(3分)

5月12日，平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后，不顾一切地爬上废墟，边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石板扒着废墟救出学生赵雪梅后，再救女儿以来不及了，她连女儿的最后一面也没见上。

(摘自《新文化报》2008年5月26日)

11.【携手共勉】请你在班会活动即将结束之际，用一个古今中外成功人士战胜困难或不幸的事例，与灾区学子共勉。(50字左右)(3分)

三、阅读理解及分析(第12——29题，共42分)

(一)阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。(共9分)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也!”

12.解释文中加点的词。(2分)

属： 要：

13.用现代汉语解释下列语句。

乃不知有汉，无论魏晋。

14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。(2分)

15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。(3分)

(二)阅读《看科技的奥运》，回答16——19题。(共10分)

看科技的奥运

朱言 齐明

①今天，奥运竞技场已经成了现代尖端技术的展示舞台。2008 年的奥运会上，我们将能够看到什么?

②通过采用集中与分散结合的污水处理方式，奥运场馆污水处理再生利用率将达到100%。奥运工程积极采用雨洪利用、中水回用、污水处理及再生利用等技术，将实现多年平均雨水综合利用率超过80%。此外，奥运村再生水热能综合利用系统关键技术的研究所取得的成果，将随着奥运村建设的推进，逐渐得到应用。建成后，预计每年可以节约电能60%。

③奥运村将全面采用世界最先进的太阳能光热技术，为运动员洗浴提供热水。此外，奥运村内的路灯照明也将由太阳能供电。国家体育馆100kw太阳能光伏电站建设，于2007年8月完成电站安装调试，9月进行试运行与课题验收。按照“好运北京”系列赛事的计划，国家体育馆将于2007年11月、2008年1月举行体操、蹦床、轮椅篮球等一系列赛事。太阳能将成为这一系列比赛的主要能源。

④北京市有关部门正运用科技手段改变一些名花的花期，目的是在2008年奥运会期间让世界各国友人看到最美丽的鲜花。目前，北海公园在对荷花、菊花的花期进行实验调整。通过杂交培育、筛选引进等技术手段，颐和园大约70%的桂花可在奥运会期间开放。

⑤在北京环保监测中心的总机房，电子显示屏上不时闪现“好运北京”比赛场馆周边监测站的情况。与此同时，通过奥林匹克森林公园的自动无人看管监测站收集来的数据，也正通过计算机传输到总机房。该监测站的数据，代表着周边9平方公里范围内的空气质量状况。除了采用地面观测这种常规手段以外，空气监测还采用了多种非常规的手段来采取空气样本，这主要包括铁塔观测、飞机观测、激光雷达、卫星遥感监测等方法。

16.本文从哪四个方面说明了2008北京奥运会是科技的奥运?(4分)

17.本文主要运用了 和 的说明方法。(2分)

18.通读全文，选出下列说法不正确的一项( )(2分)

A.本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。

B.第③段告诉我们，为奥运村运动员洗浴血所提供的热水来源于太阳光热技术。

C.本文运用了总分总结构，说明了北京奥运会也是战士现代科技尖端技术的舞台。

D.第④段中，加点的“大约”一词不能去掉，因为它体现了说明文语言的准确性。

19.在各学科的学习和积累中，你还知道北京奥运会哪些设计体现了它是“科技的奥运”?(2分)

(三)阅读《小议传统教育》，回答20——24题。(共11分)

小议传统教育

周远斌

①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。

②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。

③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。

⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。

⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”

⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。

20.阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。(2分)

21.文中运用的论证方法有 和 。(2分)

22.第③段中加点的“这”指代什么内容?(2分)

23.第②段提到的“四书五经”是我国传统读书教育的重要内容之一。结合你的内容，请写出任意两部书的名称。(2分)

24.结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的见解。(3分)

(四)阅读《轻轻掩门的一声清响》，回答25——29题(共12分)

轻轻掩门的一声清响

吴程程

①小时候林睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。

⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗?”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。

⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。

⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。

25.通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么?(2分)

26.结合语境，理解第③段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。(2分)

27.第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人”，结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么?(2)

28.请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。(3分)

29.生活中，你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历，请受其中一方面举例谈谈感受。(3分)

四.写作(第30题，共40分)

30.从下面两个文题中任选一题作文。(40分)

文题一：

请将题目“珍爱 ”补充完整，写一篇文章。

文题二：

在人生旅途上，无数个明天在等待着我们。对自己、对亲人、对朋友、对家乡、对祖国，甚至对生存的环境，我们都会有无尽的期待与畅想，或许是困惑与担忧……

请以“明天”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

作文要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文中不得出现与考生有关的真实姓名、校名、人名。(4)字数在600字左右。

初三语文期末模拟训练题答案：

一、知识积累及运用(第1—6题，共25分)

1.评分标准：(2分)用楷体准确1分，书写美观1分。

2.(1)zài (2)qióng 评分标准：(2分)每个注音正确得1分

(2)“维”改为“帷”，“状”改为“壮” 评分标准：(2分)每一组为1分，只找出为改正不得分。 (3)浑然一体 评分标准：(2分)有错字不得分。

3.示例：一之小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔。

评分标准：(2分)内容符合题意1分，结构基本一致1分。

4.示例：近五年，我国中等职业道德招生人数逐年上升，而普通高中招生人数变化不大。(或：先有所上升后有所下降)

评分标准：(2分)能表达图表信息变化的趋势即刻，两个方面各1分。

5.(1)天涯若比邻 (2)会挽雕弓如满月 (3)风正一帆悬 (4)落红不是无情物，化作春泥更护花 (5)会当凌绝顶，一览众山小 (6)出淤泥而不染，濯清涟而不妖

评分标准：(9分)每空1分，错字，漏字，加字，该空不得分。

6.示例一：《西游记》 孙悟空 用勇敢与执着谱写正义之歌。 示例二：《钢铁是怎样炼城的》 保尔 与命运抗争，与信念相伴。

评分标准：(4分)名著名称1分，人物1分，宣传语2分。前两空错别字不得分，宣传语语言精炼，贴近人物特点即可。

二、口语交际及综合探究(第7——11题，共13分)

(一)7.示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。

评分标准：(2分)称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分。

8.示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课;第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

评分标准：(3分)称谓恰当得1分，建议合理得1分，语言表达符合情境得1分。

9.示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地散步，当我们在明亮的教室中朗朗地读书， 与我们同样年华的灾区同伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返校园，让我们现出自己的爱心吧!

评分标准：(2分)内容1分，语言表述1分。

10.示例：黄老师，我深深地为你的精神所感动，虽然你失去了心爱的女儿，但学生们都是你大孩子，希望您尽快地从悲伤中走出来，带领他们早日投入到新的学习和生活中去。

评分标准：(3分)内容符合题意 1分，语言表述1分，感情真挚1分。

11.示例一：西汉司马迁因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，最终为后世留下了具有极高史学和文学价值的巨著——《史记》。 示例二：美国女作家海伦·凯勒自幼因病成为聋哑人，但她仍自强不息，克服巨大困难读完大学，最后在1964年获得总统自由勋章。

评分标准：(3分)事例符合题意内容2分，语言表述1分。

三、阅读理解及分析(第12——29题，共42分)

(一)阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。(共9分)

12.属：类 要：同“邀”，邀请。 评分标准：(2分)每词解释1分

13.竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。

评分标准：(2分)重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。

14.黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：(2分)每句 1分，错字不得分。

15.示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：(3分)内容合理2分，语言表述1分。

(二)阅读《看科技的奥运》，回答16——19题。(共10分)

16.示例：(1)污水处理 (2)太阳能光热技术 (3)调整花期 (4)空气监测

评分标准：(4分)每方面1分。

17.举例子 列数字 评分标准：(2分)每种说明方法1分

18.C 评分标准：(2分)

19.示例：奥运火炬;或种灯;奥运主体工程“鸟巢”;奥运会游泳馆“水立方”。

评分标准：(2分)答出两点即可得2分。

(三)阅读《小议传统教育》，回答20——24题。(共11分)

20.示例：传统读书教育是成功的。 评分标准：(2分)出现错字扣1分。

21.举例论证 道理论证(引用论证) 评分标准：(2分)每种论证方法1分。

22.孩童时期培养良好的读书习惯和嗜好，并锻炼出一定的读书技能。

评分标准：(2分)用原句或概括，表意完整即可得2分。

23.示例：四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》 《五经》：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

评分标准：(2分)写出任意其中两部即可得2分，错字不给分。

24.示例：我在读书过程中，当遇到重点或难点时，也会熟读至成诵，并且往往会有新的体会与收获，所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读，是值得提倡的。

评分标准：(3分)结合自己经历1分，内容理解 1分，语言表述1分。

(四)阅读《轻轻掩门的一声清响》，回答25——29题(共12分)

25.示例：人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。

评分标准：(2分)用自己的语言概括，表意正确也可得分。

26.示例：“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得轻松，怕惊扰午睡的父亲，表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。

评分标准：(2分)结合语境解释含义1分，说出该句在文中的表达内容1分。

27.示例：(6)段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“多半欠些细心和体贴”。(7)段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“有一颗细密而饱满的心”。

评分标准：(2分)两方面各1分，用自己语言或文中语句，表述清楚完整即可给分。

28.示例：内容——：表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的影响。

结构：回扣(呼应)文题;与文章开头照应，升华文章中心。

评分标准：(3分)内容理解 1分，结构三点中答出一点即可得1分，语言表述1分。

29.示例一：每天上学前，父母都会在我的书包里装一袋牛奶，这虽然只是生活中的点滴小事，却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。示例二：每天放学后，即使我不是值日，我也会将椅子放在书桌上，以便值日生更容易打扫卫生。能给他人带来方便，是我一大快乐。

评分标准：(3分)结合自己实际1分，内容符合题意1分，语言表述1分。

四、写作(第30题，共40分)