不能临时抱佛脚，越看越想心越慌。考前定要休息好，从从容容发挥高。祝你九年级物理期中考顺利，金榜题名!下面是小编为大家精心整理的人教版九年级物理上学期期中试卷，仅供参考。

人教版九年级物理上学期期中试题及参考答案

一、选择题：(共15小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置.每小题2分，计30分.)

1.关于分子，下列说法正确的是( )

A. 有的物质分子间无论距离大小都只存在引力

B. 水结冰后分子会保持静止

C. “酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动

D. “沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动

考点： 分子动理论的基本观点;分子的运动..

专题： 分子热运动、内能.

分析： 物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则，分子间存在相互作用的引力与斥力，分子很小，不能用肉眼直接观察到.

解答： 解：A、组成物质的分子间同时存在相互作用的引力与斥力，故A错误;

B、水结冰后，分子仍然不停地做无规则的运动，故B错误;

C、酒精分子不停地做无规则的运动，通过扩散空气中充满酒精分子，“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动，故C正确;

D、组成物质的分子很小，不能用肉眼直接观察到，沙尘与尘土是固体小颗粒，不是分子，故D错误;

故选C.

点评： 本题考查了分子动理论的应用，掌握分子动理论的内容是正确解题的关键.

2.(2分)下列现象中是通过做功的方式改变物体内能的是( )

A. 铁块放在炉火中烧红了 B. 烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来

C. 木工用锯锯木条时，锯条发烫 D. 冬天，人们在太阳光下取暖

考点： 做功改变物体内能;物体内能的改变;热传递改变物体内能..

专题： 分子热运动、内能.

分析： 改变物体内能的方法有：

一是热传递，高温物体放出热量、降低温度、内能减少;低温物体吸收热量、温度升高、内能增加.

二是做功，对物体做功(克服摩擦做功、压缩气体做功)，物体的内能增加、温度升高;物体对外做功(气体膨胀做功)，物体的内能减少、温度降低.据此分析判断.

解答： 解：

A、在炉子上烧铁块是利用热传递的方式改变铁块的内能，故A错误;

B、烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来，属于做功改变物体的内能，但是使物体内能减少，故B正确;

C、用锯锯木板，克服摩擦力做功，使锯条发热，是通过做功的方式改变物体内能，故C正确;

D、冬天，人们在太阳光下取暖，是通过做功的方式改变物体内能，故D错误.

故选BC.

点评： 做功和热传递都可以改变物体的内能，在效果上是等效的，但其实质不同.

3.(2分)一杯酒精减少一半后，则( )

A. 热值和比热容都不变 B. 热值减半、比热容不变

C. 热值和比热容都减半 D. 热值不变、比热容减半

考点： 燃料的热值;比热容的概念..

专题： 比热容、热机、热值.

分析： 比热容、燃烧值值都是物质的一种特性，不随物体的质量体积的大小而变化.

解答： 解：把一杯酒精减少一半，质量和体积均减小一半，而比热容、热值，是物质的一种特性，不随物体的多少而变化，热值和比热容都不变.

故选A.

点评： 此题主要考查物质的几种特性，特性表示这种物质特有的，可用于区别其他物质的，一般是不变化的.

4.(2分)下列说法正确的是( )

A. 热量是热传递过程中内能的变化量

B. 物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关

C. 两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同

D. 热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体

考点： 热量的概念;温度、热量与内能的关系;比热容的概念..

专题： 分子热运动、内能.

分析： A、热量是在热传递过程中，传递能量的多少，是内能变化的量度;

B、物质的比热容是物体本身的一种特性，大小与吸收的热量、物体的质量及温度的变化等无关，只与物质的种类有关;

C、根据Q吸=cm△t进行分析，物体吸收热量的多少与物体的比热容、质量的大小和升高的温度有关;

D、热量是指传递能量的多少，很有多少热量的说法是错误的.

解答： 解：A、热量是在热传递过程中，传递能量的多少，是热传递过程中内能的变化量，A正确;

B、比热容是物体本身的一种特性，大小与吸收的热量、物体的质量及温度的变化等无关，只与物质的种类有关，B错误;

C、根据公式Q吸=cm△t，物体吸收热量的多少，不仅与升高的温度有关，还与物体的比热容及质量有关，所以C错误;

D、热总是从温度高的物体传递给温度低的物体，D错误.

故选A.

点评： 此题考查了对热量概念的掌握、吸热公式的应用及对比热容概念的理解，注意以下几点：

1、比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类有关，与物体质量、温度等因素无关;

2、在判断物体吸热多少时，要依据公式Q吸=cm△t，分析各个量的关系;

3、热量是热传递过程中传递能量的多少，不能说含有多少热量.

5.与“热”相关的物理现象，解释正确的是( )

A. 夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽，这是因为电风扇降低了空气的温度

B. 用水作汽车发动机冷却剂，是因为水的比热容较大

C. 把冰放在手心，感到冷，是因为冰的内能为0

D. 反复弯折铁丝，弯折处会发热，是通过热传递的方式改变内能

考点： 做功改变物体内能;蒸发及其现象;温度、热量与内能的关系;比热容的概念..

专题： 其他综合题.

分析： (1)蒸发是一种缓慢的汽化现象，蒸发吸热，影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液面上方的空气流动.

(2)水的比热容较大，质量相同的水和其它液体相比较，升高相同的温度时，吸收的热量多;吸收或放出相同的热量时，温度变化较小，因此常用来做冷却剂、取暖剂、防冻剂等.

(3)内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，一切物体都有内能.

(4)做功和热传递都能改变物体的内能，做功改变内能是能量的转化过程，热传递改变内能是能量的转移过程.

解答： 解：A、夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽，这是因为电风扇加快空气的流动，加快了汗液的蒸发，蒸发吸热，该选项说法不正确;

B、汽车发动机工作时产生大量热量，这些热量如果不迅速转移，就可能损害发动机，因此利用水的比热容大的特点把这些热迅速吸收，使发动机的温度不致升得太高，该选项说法正确;

C、把冰放在手心，感到冷，是因为冰熔化吸热，而此时的冰仍然具有内能，该选项说法不正确;

D、反复弯折铁丝，弯折处会发热，是通过做功的方式改变内能，该选项说法不正确.

故选B.

点评： 本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的应用、熔化吸热以及做功改变物体的内能，具有一定的综合性，熟练掌握各项知识是解题的关键.

6.关于能量及其能量之间的转化，下列说法正确的是( )

A. 火山具有内能，冰山不具有内能

B. 火箭在加速上升时，机械能保持不变

C. 拦河大坝使水位升高，增加了水的重力势能

D. 坠落的陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能

考点： 内能的概念;动能和势能的大小变化..

专题： 分子热运动、内能;机械能及其转化.

分析： (1)物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能，任何物体都具有内能;

(2)物体由于运动而具有的能叫做动能，影响动能大小的因素有质量和速度;

(3)物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，影响重力势能大小的因素是质量和高度;

(4)物体克服摩擦力做功时，机械能转化为内能.

解答： 解：A、任何物体都具有内能，冰山和火山都有内能，该选项说法不正确;

B、火箭加速上升时，动能增大，重力势能也增大，因此机械能是增大的，该选项说法不正确;

C、拦河坝使水位升高，增大了水的重力势能，该选项说法正确;

D、陨石在空中运动出现亮光，是因为它与空气摩擦，机械能转化为内能，温度升高而燃烧的现象，该选项说法不正确.

故选C.

点评： 本题重点考查了机械能的变化和转化，分析题目中的表示物体速度和高度变化的关键字词是解题的关键.

7.(2分)将甲、乙两个导体接入同一电路中，现测得通过甲、乙的电流相等，则这两个导体在电路中的连接方式( )

A. 一定是并联的 B. 有可能是并联，也有可能是串联的

C. 一定是串联的 D. 以上都不正确

考点： 串联电路和并联电路的辨别..

专题： 电流和电路.

分析： (1)串联电路的电流特点是：各处的电流都相等;

(2)并联电路中，如果两导体的电阻值相等，根据公式I= 可知两导体中的电流也会相等.

解答： 解：测得通过甲、乙的电流相等，则这两个导体在电路中的连接方式可以是串联，也可以是并联(两导体的电阻相等).

故选B.

点评： 此题主要考查的是学生对串联电路、并联电路的电流特点和欧姆定律的认识和理解，基础性题目.

8.如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则( )

A. L1不能发光，L2能发光 B. L1能发光，L2不能发光

C. L1、L2都能发光 D. L1、L2都不能发光

考点： 电路的三种状态..

专题： 电流和电路.

分析： 根据电路图可知，闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路.

解答： 解：闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路，故L1能发光，L2不能发光.

故选B.

点评： 本题考查了三种状态，是一道基础题.

9.(2分)(2014•赤峰模拟)如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能.当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用.下列电路设计中符合这种要求的是( )

A. B. C. D.

考点： 电路的基本连接方式..

专题： 电流和电路.

分析： 串联电路的特点是各用电器之间相互影响，并联电路的特点是互不影响.再根据开关的作用来判断符合要求的电路图.

解答： 解：根据题意可知，灭蚊网和灯泡互不影响，因此属于并联，故ABC错误;

当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用，说明S1控制整个电路，S2控制灯泡，故C正确.

故选C.

点评： 此题主要考查的是串并联电路的特点以及开关的作用，比较简单.

10.(2分)与实物图对应的电路图是( )

A. B. C. D.

考点： 根据实物图画电路图..

专题： 电流和电路.

分析： 根据电流流向法先判断出两个灯泡的连接方式，再看开关的位置后，即可得出哪个图是正确的.

解答： 解：由实物电路图可知，电流从电源正极出发后，先通过开关，然后分成两个支路，一条流通过电流表A、灯L1回到电源负极，另一条流经灯L2再回到电源负极，故电路图A与实物电路图相符;

故选A.

点评： 本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考的必考内容.

11.(2分)关于物体的内能，下列说法中正确的是( )

A. 运动的物体有内能，静止的物体没有内能

B. 物体温度在0℃以下时没有内能

C. 高温物体的内能一定比低温物体的内能大

D. 质量大且温度高的物体的内能一定比同状态质量小，温度低的物体的内能大

考点： 内能的概念..

分析： 根据内能的概念和影响内能大小的因素来作答.

解答： 解：一切物体，不论温度高低、是否运动，都具有内能，所以A和B都是错误的;

影响内能大小的因素有质量、温度、状态，在温度、状态一定时，质量大的物体内能就大.所以D是正确的;

故选D.

点评： 此题考查了内能的概念和影响内能大小的因素，我们只要认真的分析就一定可以做出正确的解答.

12.下列表述中正确的是( )

A. 核能不会污染环境，可以大规模发展

B. 太阳能是人类所有能源的源泉

C. 汽车刹车后散失的内能不能收集起来再次开动汽车

D. 因为能的总量不会改变，所以不必节约能源

考点： 有利于节约能源的措施;核能的优点和可能带来的问题..

专题： 应用题.

分析： (1)核能是当代社会中的一种新能源，其对环境也有污染;

(2)像核能、地热能等能源不是来自太阳能;

(3)能量是可以相互转化的，且能量的转化具有方向性;所以在当代社会中，对于一些有用的能源必须节约使用.

解答： 解：A、核能也会对环境造成污染，故错误;

B、像核能、地热能等能源不是来自太阳能，故错误;

C、由于能量的转化具有方向性，所以汽车刹车后散失的内能不能收集起来再次开动汽车，故正确;

D、由于能量的转化具有方向性，所以对于一些有用的能源使用后不能在形成，所以必须要节约，故错误;

故选C.

点评： 虽然能量符合转化和守恒定律，但在能量的转化过程中却有方向性，故对于一些有用的能源使用后不能形成，故节约能源是非常必要.

13.(2分)热机效率的高低，决定( )

A. 热机功率的大小，功率越大热机效率越高

B. 热机的燃料的热值，燃料热值大的放出热量多，效率就高

C. 热机对然料的利用率，利用率高的热量损失少，效率就高

D. 热机做功本领，做功本领大的效率就一定高

考点： 热机的效率..

专题： 比热容、热机、热值.

分析： 热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比.要提高效率，就要减少热的损失.

解答： 解：

热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比.要提高效率，首先使燃料充分燃烧，然后减少燃烧产生能量的损失，提高其利用率.

故选C.

点评： 此题主要考查了热机效率的概念，首先要知道热机效率是有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比.要提高燃料的利用率，需要尽量减少能量的损失.

14.(2分)在下图所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是( )

A. 乙、甲、丁、丙 B. 甲、乙、丙、丁 C. 乙、丁、甲、丙 D. 甲、乙、丁、丙

考点： 内燃机的四个冲程..

专题： 比热容、热机、热值.

分析： 四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，根据两个气门的打开与关闭以及活塞的运动方向可以确定每个冲程，从而排列出正确的顺序.

解答： 解：甲图中两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是第二个冲程﹣﹣压缩冲程;

乙图中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，因此是第一个冲程﹣﹣吸气冲程;

丙图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，因此是第四个冲程﹣﹣排气冲程;

丁图中两个气门都关闭，活塞向下运动，因此是第三个冲程做功冲程.

按照四个冲程的先后顺序应该是乙、甲、丁、丙.

故选A.

点评： 熟悉每个冲程的特征是识别冲程的关键，该题难度不大，逐个确定每个冲程，然后进行正确排序.

15.在相同的加热条件下，对质量为m1、比热容为c1的物质A和 质量为m2、比热容为c2的物质B均匀加热，物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示，根据图象分析可推断出正确的结论是( )

A. 若c1>c2;则m1>m2 B. 若m1=m2;则c1c2

考点： 比热容的概念..

专题： 信息给予题.

分析： (1)可以在横轴上找一点，即加热时间相同，两种物质吸收的热量就是相同的;然后做纵轴的平行线，比较出温度变化的大小关系;

(2)因为物质A、B的质量和比热都不确定，所以根据Cm= 初步得出：c1m1>c2m2，然后利用不等式的知识逐项分析.

解答： 解：由图象可知：取相同的加热时间，即物质A、B吸收的热量相同时，B的温度变化值大.

所以根据Q吸=Cm△t得Cm= 知：c1m1>c2m2，

即：A的比热容和质量的乘积大于B的比热容和质量的乘积.

A、若C1>C2，不能判断得出m1