考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做练。下面小编为大家带来小学语文五年级期末测试卷的内容，希望大家喜欢。

小学语文五年级期末测试卷题目

一、听记。(5分)

1.根据所听到的文章内容填空。

( )的喉咙 ( )的河流 ( )的风 ( )的黎明

2.这首诗是作家艾青在抗日战争爆发以后创作的。联系当时的时代背景，认真体味整首诗歌。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，”这句话表达了作者的思想感情和意愿。

二、基础知识展示台。(共44分)

1.看拼音写词语。(7分)

qǐkānɡkǎishǔbǐqiáocuì

（ ）视（ ）（ ）名（ ）视（ ）

chèsīhuǐyùfuxiàolǜ

（ ）退（ ）名（ ）包（ ）（ ）

2.比一比，组词语。(10分)

昨（ ）跺（ ）嘱（ ）狡（ ）抡（ ）

诈（ ）躲（ ）瞩（ ）胶（ ）伦（ ）

虐（ ）廷（ ）瞒（ ）岂（ ）炼（ ）

虚（ ）庭（ ）满（ ）乞（ ）练（ ）

3.读准多音字再组词。(4分)

pū（ ）chà （ ）lèi（ ）bǐng（ ）

铺 差 累 屏

pù（ ）chāi（ ）lěi（ ）pǐng（ ）

4.修改下列词语中的错别字。(6分)

神计妙算（ ） 欢新鼓舞（ ） 杨眉吐气（ ） 厉排众议（ ）

不知所措（ ） 柳暗花名（ ） 喜出往外（ ） 谜惑不解（ ）

腰缠万惯（ ） 百感交急（ ） 意味深常（ ） 仰扬顿挫（ ）

5.解释加点字的意思。(6分)

自有公道春风不度玉门关

置之度外王师北定中原日

不假思索直把杭州作汴州

6.把下面的词按感情色彩不同，分两类写下来。(5分)

张牙舞爪 智勇双全 疯狂 贪心 坚强 游手好闲 随心所欲 简朴 慈祥 顽固

(1)褒义词

(2)贬义词

7.按要求完成下列各题。(6分)

(1)读例句，用句中加点的词语造句。

范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。

废寝忘食

威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

既…又…

(2)把下面的句子写具体。

（ ）的少年（ ）地捏着钢叉向猹（ ）地刺去。

（ ）的老人（ ）地喊着海鸥。

(3)老师给小明布置了查资料的任务，可他总说自己太忙了，顾不上。请你帮老师选用合适的名言来劝导他。

(4)整理成通顺的句子：

人像车厢里喊起来的炸了锅似的

三、积累与运用。(共12分)

1.这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃（ ），从此放弃（ ），从此放弃（ ），而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声……

2.天空（ ）了（ ）地（ ）的星星，天河显得很清楚，仿佛（ ），有人（ ）似的……

这句话出自课文《凡卡》中，是写凡卡回忆的景色。这篇课文在表达方式上有两个突出的特点：一是;二是

3.有一天，我伏案写作时，它居然（ ）。我手中的笔不觉停了（ ）。（ ），扭头看，这小家伙竟（ ），（ ）的眼睑（ ）眸子，小红脚刚好（ ）。我（ ），它没醒，（ ）!还咂咂嘴，（ ）?

“居然”在这儿的意思是：，这段话说明小珍珠鸟，所以，作者在文章结尾流泻下的“一时感觉”是。

四、阅读平台。(14分)

有人送我一枝草

1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。

不知是抵美得第几个日子了，我由一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看看我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的情操，正向我微笑。

“来!给你……”他将小草当珍宝一样地递上来，我讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。

说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地弄乱，眼神送过来意思温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中模糊了，可是直到现在，我没有法子忘记他。

很多年过去了，长长觉得欠了这位陌生人一笔债：将信心和快乐传递给另外一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神——送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份情，不停地还下去，就是生存的快乐。

1.给下面加点的字注音。(3分)

腔调( ) 调整( ) 着落( )

躺着( ) 着凉( ) 着数( )

2.读了短文题目，你会产生哪些疑问?(2分)

3.依照文章填上合适的词语。(3分)

( )的快乐 ( )的曲子 ( )的赞美

( )的鼓励 ( )的日子 ( )的眼神

4.认真阅读文章，完成下面各题。(6分)

(1)读文中画“——”的句子，说说一枝青草为什么会被当珍宝一样递上来?

(2)“很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人的一笔债。”联系下文，说说这笔债指的是什么?

(3)与其说作者借此赞美那枝小草，那枝她情绪低落时那位陌生人送给她的小草，不如说作者是在赞美：（ ）

A.由小草延伸而出的生存的快乐。

B.生活中所有能使自己愉快的小事。

C.那位当作者情绪低落时向作者伸出援手的陌生人。

五、写作。(共25分)

生活中，总难免会有情绪低落，心情郁闷的时候，总难免会有遇到困难的时候，就在这时，他(她)伸出手，用一个善意的微笑，一个鼓励的延伸，一把遮雨的伞，或者读了上面的这篇文章，你肯定想起许多受人帮助的小事，回忆往事，选择意见令人感动或印象深刻的写一写，记住表达出你的真实感受。可以以《谢谢》为题，还可以自拟其它题目。

附：听记材料

我爱这土地艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱的深沉……