智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。

想象力训练捏黏土游戏

适合年龄：2岁以上

玩法：妈妈可先用黏土做出不同造型，让宝宝模仿。等宝宝上手后，可以让宝宝自由创作，随意捏出想要的造型，妈妈可在旁从中协助，并搭配说故事;若宝宝玩心大发，还可以陪他一起发挥创意，玩起故事接龙，训练右脑反应。

观察力训练——不同在哪里

适合年龄：1岁以上

玩法：妈妈可以家中儿童绘本为工具，或是拿出两张相类似的图片，训练孩子分辨两张图的差别在哪里。例如：“白天有太阳，晚上太阳公公不见了，换成弯弯月亮出来了。”

集中注意力训练——剪纸与串珠珠

适合年龄：2岁以上

玩法：

(a)剪纸游戏：妈妈可先在图画纸上画出一简易图案，训练小朋友发挥专注力，用剪刀完整裁剪下来。

(b)串珠珠：妈妈可拿出细绳与彩色塑料珠珠，让小朋友学习一颗颗串入细绳中不同在哪里

思考力训练——帮娃娃穿衣服

适合年龄：1岁以上

玩法： 可以把孩子常玩的洋娃娃当模特儿，问问孩子：“今天天气好冷，娃娃要穿哪件衣服好呢? ”加入环境元素， 让宝宝发挥思考力，想想要帮娃娃穿什么衣服好!

应用力训练——水果颜色配对

适合年龄：1岁以上

玩法：妈妈可制作色卡与字卡，让孩子学习正确配出水果的相对应颜色。例如苹果是红色、橘子是橘色、香蕉是黄色、葡萄是紫色等。

数学逻辑活动训练——整日活动计划

适合年龄：1岁以上

玩法：妈妈可为小孩从早上起床到晚上睡觉，做个长长的时间表。3岁前的宝宝，时间观念不强，家长可先把一天时间分成早上、中午、下午、晚上四段就好，然后把各时段的活动计划写下来;针对较大的宝宝，可以开始训练孩子看时钟，活动计划可改以整点或半点做分隔。

左右脑互换训练——正向思考练习

适合年龄：1岁以上

玩法：出一些不如意的事情，问孩子的感觉，同时导向积极正面思考。

譬如：牛奶打翻了，如果跟孩子说：“看吧，打翻了，都喝不到了!”这就是消极反应。如果这时换个语言：“啊!还有一口耶，来我们再吸一吸……”此时孩子会破涕为笑，情绪就能转为正向积极。在这个活动中，左右脑互动转换，是很好的全脑开发及情绪控管练习。

推理能力活动训练——这个怎么做?

适合年龄：1岁以上

玩法：在生活中制造一些问题，让孩子去解决，此时可观察孩子是用左脑审慎的一步一步解决，还是用右脑全面快速的解决。在这样的活动中，家长的关键用语是“你觉得这件事该怎么解决?”“第一步怎么做?”“然后呢?”

综合小叮咛

刺激孩子脑力开发的游戏点子千变万化，父母可从日常生活中发掘灵感、自行创造，“潜能开发”没有固定的游戏模式，只要稍加变化，就有玩不尽的新鲜招数啰!