教师群众路线学习心得总结

发布时间:2017-04-06 10:22

新时期坚持贯彻群众路线意义重大,有助于党加强与人民群众的血肉联系,保障党的各项工作顺利开展。下面是小编为大家整理的教师群众路线学习心得总结,供你参考!

教师群众路线学习心得总结篇1

针对农村家长“读书无用论”,说什么学生将来上大学不包分配,认为考大学不如打工,我们开了“学习知识有用吗?”主题活动。以小品、相声、对歌等形式,每个小组承担一个学科,说明学好该学科的必要性、重要性。我还记得承包英语学科的小组,演出精彩的小品:不懂英语知识的一对夫妻在繁华的城市开饭店,—天有个外国客人去店里吃饭,结果闹出好多笑话,怎么也不明白老外想要什么。最后,剧中的爸爸给正在初中上学的儿子打手机,儿子回来后,什么部明白了。数学组以相声“吹牛”的形式:“不上树能测树高”,“不过河能测河宽”,“飞机投掷炸弹准确命中目标”政治组、语文组、生物组、化学组等,都展出生动活泼的节目,证明本学科是非学不可。学知识不但是建设袒国的需要,也是目己生存所必须的。然后由学生讨论,主持人作总结:咱们生活在农村,至少应该立志改变农村的贫穷落后状况。有了足够的知识,也许将来成为养殖专业户、种植专业户,很可能带领全乡人民脱贫致富,到那时不会有因贫困而失学的儿童。或许我们的家乡也盖起了楼房,建起了工厂、矿山,有很多工作等着我们去做,还用别人分配工作吗?接着列举了某些打工者缺乏知识的苦衷。使同学们真正认识到当今时代是知识爆炸时代,将来凭知识吃饭,靠能力赚钱。一方面学生认识到学习知识的重要性,另方面展示了“小编辑”、“小导演”、“小演员”的风采。这样一来,“王导演”、“李编辑”等称呼会流传一时。使学困生在被欣赏的氛围中增强了自信心。继后又开展了师生都参加的“人人都能成才”演讲比赛,会后专题讨论:“家庭贫困学生能够成才”,“学困生能够成才”,“调过皮的学生也能成才”。提出了“全员进步”的口号,并让学生搜集邻近乡村成才的实例,大大地激发了学生的求知热情。我校也在控辍保学方面取得突出成绩。

从一些家长口中了解到:有的学生在家顶撞父母,身为农民的父

母,家庭经济比较困难,孩子不体谅父母的难处,向家长要钱买吃买穿。针对这—观象,开展了“可敬天下父母心”演讲赛,会上有一位学生说父母是怎样爱自己的,自己的不良行为很不道德。学生各举实例,纷纷发表自己的看法,赞扬父爱母爱的伟大,分别作出批评和自我批评。并表示以后要尊敬父母,理解父母望子成龙之心情,努力学习,不乱花钱,多帮父母做家务。在以后的家访中家长反馈到:“小皇帝、小公主”少了,帮父母干活的多了。有几位学生把家长给的午饭钱攒起来,定了课外学习资料。

活动课是后进生展示才华的舞台,绝大多数同学有独立处理和安排事件的强烈欲望,有展示才华的心态;而活动课恰能使学生的这种心态得到满足。每一节活动课都让学生唱主角,各小组轮流设计、安排,从拟题到活动过程、注意事项、评分标准都由学生自己制定,从头到尾教师只起到引导和提建议的作用。一个小组曾经组织、策划“献爱心汇报”活动,每个同学说出自己献爱心事迹,并做一幅献爱心的画展出,小画展栩栩如生:有画大同学帮小同学修自车的,有画帮父母挑玉米棒的还有几名同学编排几个小节目,围绕献爱心主题展开精彩表演。在每个组的表演中,有向父母献爱心的事迹;有向老人、儿童献爱心的事迹;有向同学献爱心的事迹。我作为旁观者很受感动。

教师群众路线学习心得总结篇2

近一段时间以来,学校根据省委市委的统一部署,在全校党员教职工中广泛开展群众路线教育实践活动,要求全体党员要认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,以“聚焦查治四风,解决突出问题”为主线,以补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制为重点,着力解决群众反映强烈的突出问题,以作风建设的新成效汇聚起推动学校教育改革发展的强大正能量。作为一名党员干部,我自觉对照党的群众路线的要求,对照先进典型,紧密联系个人思想,深刻反思自己对党的群众路线的认识和践行情况,下面谈谈个人的心得体会。

1、进一步加强理论学习,努力提高自身素质。

进一步增强学习的自觉性、紧迫性,要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置,紧密结合,合理安排,始终坚持不懈。在学习中总结,在总结中提高。继续把学习作为提高自身素质的第一途径,静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论,潜心阅读有关教育工作的各种书籍,在多看中多思,在多思中多做,并理论联系实际,将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。主动钻研,主动学习,进一步提升自己的理论素养和理论水平。

2、积极上进,充分发挥主观能动性。

勇于进取,在工作中树立超前意识。严格要求自己,努力提高自己的工作能力,积极适应和跟上当前形势,把自己的本职工作推上一个新台阶。

3、严格要求,切实转变工作作风。

今后,在工作中一定严格要求自己,不断加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实。把好的作风运用到实践中去,干出成绩、干出成效。强化宗旨意识,牢固树立以人为本的理念。发扬密切联系群众优良作风,深入学生中,倾听学生呼声,了解学生思想动态,充分发挥思政课教师的优势,与学生打成一片。

要克服官僚主义和形式主义,要牢固树立群众观点,忠实地执行党的群众路线,时刻把班主任和学生的发展挂在心上,为学生诚心诚意办实事、解难事,真正做到为了学生的发展。

大力弘扬求真务实精神,坚持实事求是,真抓实干,敢于担当,勇于负责,做到不说则已、说了就干,少说多干、干就干成、干就干好,只争朝夕、雷厉风行,高标准、高效率地推进工作。

4、坚决狠刹奢靡之风。

认真贯彻落实中央“八项规定”和自治区“约法十章”、“九项要求”。坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,增强党员意识、廉洁意识、自律意识、公仆意识、先锋意识,牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,自觉抵制大手大脚、铺张浪费行为,真正做到艰苦朴素、精打细算,勤俭办一切事情,始终保持共产党员的先进性、纯洁性,增强党的战斗力、凝聚力。

5、搞好廉洁自律修养。

牢固树立为党为人民无私奉献的精神,把个人的追求融入党的事业之中,正确对待权力、金钱、名利,时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,自觉维护党的形象,做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感。做到不该拿的不拿,不该吃的不吃,真正做到自重、自省、自警、自励,力求做到防微杜渐,经得起考验,始终保持共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己,敢于抵制各种不正之风和腐败行为,努力做到“信念坚定、为民服务、敢于担当、能干成事、清正廉洁”。

6、树立开拓创新的思想,养成勤于思考的习惯,增强工作的主动性和预见性。

对各项工作的落实要敢想敢干,积极研究新情况,解决新问题,创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识。

总之,今后我将在领导和同志们的帮助支持下,在这次活动中,继续查摆自己在各方面存在的不足和问题,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范,高标准、严要求地完成学校交给的各项工作。

教师群众路线学习心得总结篇3

教育影响着一代代人的成长,而热爱学生正是教育的灵魂。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。在近一年班主任工作过程中,就从这方面谈谈自己的体会。

一.尊重每一个学生,热爱每一个学生

教育根植于爱,尊重学生、热爱学生是班主任搞好教育工作的前提,也是教师自身修养的一个重要方面。时刻把学生当作我们的朋友,以感情为纽带,让学生体会到你在关心他、爱护他。这样,学生就会尊重你、亲近你。对于比较调皮捣蛋的学生,不热嘲冷讽,不在全班同学面前大批特批,更不能体罚或变相体罚。最好是多鼓励,多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育,达到使其进步的目的。因为每个学生身上都有闪光点,都有其可爱的一面。“金无足金,人无完人”,更何况十几岁的孩子呢?其实,教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸,都表现出了对学生的爱,更会使学生受到激励和鼓舞。所以我们应给学生以微笑,给学生以师爱,因为微笑与师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。没有爱,便不可赢得孩子的心。事实证明,一个被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上。英国教育家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展。

二、激励,是班级管理的阳光

现代量化考核制度,说到底就是扣分制度。违反课堂纪律扣分、卫生不认真扣分。在学生心中,生活在班集体中必须步步小心,时时在意,唯恐做错一件事,被扣了分去。如此一来,整个班级就会缺乏生机与活力。而在这硬管理模式下,适度地进行“激励”这种“软管理”,无疑如春日的一缕阳光,能温暖人的心。

第一,定几条不是奖励的“奖励”。

班级管理不可能永远风和日丽,有奖必有罚,那我们是否可以换一种形式。如某同学忘记打扫卫生,就“奖励他打扫卫生一次”。这是一种充满温情的处罚,是奖给他一个机会改正错误,赢得大家的谅解。若说成“罚他打扫卫生一次”,则带有明显的强制性,易形式对立情绪。在这方面,著名教育改革家魏书生就做得相当成功,比如把检讨书改成情况说明书就是一个例子。

第二,多写几张鼓励性的评语。

操行评语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动等作出全面总结和评论,一篇好的催人奋进的评语不仅能增进师生间情谊,使学生更信任老师,而且它能给学生以信心,给学生指明前进的道路,加快他们前进的步伐。如写给一男生,这位同学成绩中等,表现平平,学习

不刻苦,但是有潜力。我们就可以这样写:“你挺聪明的,虽然你不如班里的尖子生,并不是你比他们笨,而是你没有像他们那样去努力,只要你努力,你会比他们考得更好。我希望你超过他们。加油吧!告诉自己,你能行,等着你的好消息。”当这位同学拿到这样一则充满期望与激励的评语,怎么会不信心百倍努力上进呢?

三、用博爱之心,帮助后进生树立自信

教师要以博爱之心,平等地对待每一位学生,绝不能以智商高低、成绩好坏定优劣。成绩较差的学生,更应宽容,以诚相待,善于发现学生身上的“亮色”,哪怕是微不足道的,也要及时给予表扬和鼓励,让他们觉得付出一份汗水,便会有一份收获,使其尝到成功的快乐,从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我常常提醒学生:不要让学习成为你背上的一座山,而要让它成为你生活的一剂调料。相信自己试试就能行,拼搏就能赢。因为“没有比人更高的山,没有比脚更长的路。”“付出总有回报,要做就做最好。”我觉得我们教师都应该有这样一个信念:我是最棒的,我的学生是最优秀的。

四、对学生要爱中有严,严中有爱

爱不仅仅是无微不至的呵护,更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。古人云:“教不严,师之过。”严格要求学生是爱的特殊表现,是教师责任感的体现,也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中,不能过分溺爱优生,对优生的过错视而不见,听之任之,而对犯点小错的后进生则严而又严。这样就会使优生弱化自控能力,品德滑坡,而后进生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪,从而对学习及各种活动失去信心。所以,我们要牢记“严师出高徒”的古训,对学生严爱相加。

总之,教育也是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养,对学生付出真爱,才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心,才能赢得学生的信任和尊敬。作为班主任必须坚持与学生有情感化的思想交流,营造出一种氛围,使学生的性情愉快的流露。班主任应常常将自己的思维降格到和学生同等地位进行换位思考,这样得出的结论和采取的措施往往使学生乐于接受,便于实施,才可以营造出一个自律和谐、有凝聚力的“家”──班级。在漫长的教育生涯中,我们只有用一颗火热的心去热爱每一位学生,才能为祖国的明天培养更多的新一代德才兼备的合格人才,我们的民族也才能屹立于世界民族之林!

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