设计好每一份教案，是上好一堂课的重要内容。下面是小编为大家收集整理的三年级s版28南极，一片净土教案，相信这些文字对你会有所帮助的。

三年级s版28南极，一片净土教案(一)

教学目标：

1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境;

2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情;

3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。

教学过程：

一、资料交流

1、导语：请大家把课前搜集关于南极的资料、图片拿出来，与小组的同学先交流交流。

2、全班交流

3、通过刚才的交流，我们对南极这一片遥远的土地，有了更深的了解。你还想了解南极的什么?请提出来。

4、读题质疑。

二、自学课文，了解内容

1、以你喜欢的方式读读课文，想想：从课文中可以知道些什么?

2、交流阅读收获。

3、默读课文，边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的?大家为什么要这么做?

4、在小组讨论交流。

5、全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。

(1)“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。

(2)“请不要捡石头!”“请不要挑企鹅!”“请注意，不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄需要也不允许!否则，将不允许您再上船!”

(3)“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”

三、拓展活动

1、学了这课你希望哪里也成为一片净土?为了能成为一片净土，你准备做些什么?

2、将搜集的资料、图片张贴在班组宣传栏上，与大家共享。

三年级s版28南极，一片净土教案(二)

一、 教学目标

1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。

2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

3、本课要求会认的字有：渊、豪、属、企、摄、扰、塑等。

二、教学难点：

引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。

三、课前准备：

本课生字、词语卡片、教学挂图及南极风光片等。

四、教学时间：一课时

教学过程

一、激趣导入

1、同学们，在地球的最南端有一块神秘的地方，那里有许多神奇的自然现象，还有许多可爱的动物。你们想知道这个神秘的地方叫什么名字吗?

2、请看大屏幕：这种动物就住在这个神秘的地方，它叫什么名字?它是哪里的主人?那是一个什么地方?

3、今天我们一起来学习28课《南极，一片净土》

二、学习新课

1、看到这个题目你有什么疑问?

2、齐读课文，边读边想：这篇课文主要讲了些什么内容。

3、自学生字，利用查字典，相互交流来学习生字。

4、为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的?请在课文中找出来。大家为什么要这样做?

(1)“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。

(2)“请不要捡石头!”“请不要挑企鹅!”“请注意，不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄需要也不允许!否则，将不允许您再上船!”

(3)“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”

4、抓住重点句子交流、讨论、朗读，提高学生的环保意识：

(1)通过考察队员及旅客的行为，体会“南极属于全人类，不能动南极的一石一水、一草一木”的共识。

(2)船长的话说明为了使南极永远是一片净土，人们必须这样做。也表明船长保护南极的生态环境意识很强。因为只有这样才能保护南极的生态环境，也才能使南极永远是一片净土。

(3)通过船主和驾驶小船的卡地亚小姐的言行，感受人们保护南极生态环境的强烈意识和自觉行为。

5、朗读课文

你喜欢哪句话或者哪一个自然段，请读给大家听。

三、话说南极

1、同学们除了从课文中了解到的南极知识，你还知道哪些有关南极的知识，搜集资料全班交流。

2、老师展示搜集到的图片资料。

四、学了这篇课文后，你想说些什么?

五、教师总结

同学们：南极令世界各国向往，向往它丰富的自然资料;南极令科学家们迷恋，迷恋它那奇奇怪怪的自然景象，让我们像科学家们那样保护南极的生态环境，让天更蓝，水更清，我们祝愿南极永远是一片净土，祝愿地球的明天更美好。

六、作业：命题作文，给地球妈妈的一封信。