在即将学完的七年级语文第七课的知识点，同学们为能在七年级语文中取得优异的成绩，同学们要准备哪些相关的课堂测试卷来练习加深对知识点的印象呢?下面是小编为大家带来的关于七年级语文上册第七课课堂测试卷，希望会给大家带来帮助。

七年级语文上册第七课课堂测试卷(一)

一、积累与运用

1.下列词语中加点字注音正确的一项是 ( )

A.雏形(chú) 丰硕(shuò) 累累(lèi) 冉冉(rán)

B.贪婪(lán) 孵化(fū) 堕落(duò) 具体而微(wēi)

C.点缀(zhì) 沉甸甸(diān) 污浊(zhuó) 繁弦急管(xuón)

D.牙龈(yín) 飞尘(chéng) 姊妹(zǐ) 玲珑剔透(tī)

2.找出下列句子中的错别字，并改正。

A.而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。 ( )

B.我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。 ( )

C.神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。 ( )

D.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 ( )

3.对下列词语解释不正确的一项是 ( )

A.贪婪：贪得无厌，不知足。低回：留恋。

B.雏形：事物的初步形式。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

C.具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。回味无穷：味道丰富，没有穷尽。

D.稀疏：不稠密。 俗子：鄙俗的人。

4.对下列句子中使用修辞手法判断正确的一项是( )

①这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

②我们是一列树，立在城市的飞尘里。

③我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。

④第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机……

A.比喻、比喻、拟人、排比 B.比喻、拟人、拟人、排比

C.夸张、比喻、拟人、排比 D.比喻、拟人、夸张、排比

5.对“我们是一列忧愁而又快乐的树”理解正确的一项是( )

A.我们忧愁的是不能回归原始森林;快乐的是可以欣赏繁华的都市风景。

B.忧愁的是没有人理解我们的所作所为;快乐的是终有一个小男孩早起陪伴我们。

C.忧愁的是城市的污染损害着人们的健康;快乐的是天天都能迎接太阳。

D.忧愁的是城市的污染损害着人们的健康;快乐的是自己能为城市制造新鲜空气，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。

6.《第一次真好》一文列举了哪两个具体的“第一次”?请用自己的话简要概括出来。

7.你的回忆中肯定也有不少“第一次”，请写出几个，并想一想它们带给你的感受是什么?

二、阅读与感受

①第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?

②几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，__________________。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。

③第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随时消失。

1.下面是选文②段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。

A.身上只有稀疏的几根毛 B.仅仅具有鸟的雏形

C.只是两团小小的粉红色的肉球 D.两只黑黑的眼睛却奇大

正确的句序是____________：

2.课文开头既说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾?为什么?其中包含作者什么样的感受?

3.选文①段中画线的两个问句，在语言表达上的作用是________ ;在结构上所起的作用是___________。

4.作者的哪一次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子?

5.选文③段中描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句;______，______。 (《游子吟》)

三、综合与实践

陆游在《卜算子·咏梅》中写道：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

诵读欣赏以上两首词，思考回答：两首词都是“咏梅”，为什么作者对生活的理解、认识、品味有差异?

四、体验与写作

1、你一定也有过许多的第一次请选择一件最精彩的讲一讲。

2、请举例说说什么样的不可问津?

七年级语文上册第七课课堂测试卷(二)

一、理解运用

1.指出下列各组词语中的错别字并加以改正。

A.贪婪 堕落 点掇 自豪 ( )

B.冉冉 苦煎 皱形 丰硕 ( )

C.希疏 珍重 累累 低回 ( )

D.沉甸甸 眼巴巴 多姿多采 ( )

2.解释下列词语。

①繁弦急管：___________________________________________________________

②红灯绿酒：___________________________________________________________

③低回：_______________________________________________________________

④具体而微：___________________________________________________________

3.请根据句意填写下半句。

没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向， 。

4.这篇文章中，“行道树”的象征意义是 。

5.《行道树》作者 ，节选自《 》。周素珊的《 》节选自《 》。

二、拓展阅读

红花草

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊!暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期;这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜;死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗?

1.本文最主要的写作手法是____________。

2.红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的?( )

A.由远及近时间顺序 B.由外到里空间顺序

C.由近及远时间顺序 D.由里到外逻辑顺序

3.红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似?完成下列表格，字数不要超过方格范围

4.在文中找出最能表达中心的句子。

三、问题探究

1.《行道树》第3自然段里为什么说“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?

2.“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”这份痛苦带来怎样的深沉?

3.行道树的这份深沉与痛苦就是一种牺牲，这种牺牲是什么精神的体现?

4.《第一次真好》第1段中的“景色”并不见得很美，为什么“我”却把它比喻成一幅秋日风情画?(可摘引文中原句回答)

5.第4段中“我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来”中的“眼巴巴”写出“我”和孩子们的什么心情?(答案不得超过10个字)

6.第5段中“第一次的经验不一定都愉快”在文中是指哪一次?(答案不超过10个字)

7.作者在文中详细提到的第一次的经验有哪些?

8.“第一次”给作者奇妙的感觉是什么?(可摘引文中语句回答)

9.作者在文中想要告诉我们什么?

10.下面两个句子意思相同，但第①句的表达效果好，为什么?

①第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……

②第一次去露营、自己动手做饭、坐火车、坐喷气机、看见雪、看到自己的作品用铅字印出来……

11.《行道树》中“如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来”，既然“别人都不迎接”，为什么“我们”去了?

12.为什么说“我们是一列忧愁而又快乐的树”“忧愁”和“快乐”好像有点矛盾?不矛盾的原因是什么?

四、表达交流

请用“理想”、“青春”、“追求”、“向往”、“明天”五个词语，说一段话。要求：内容实在、语言流畅。

七年级语文上册第七课课堂测试卷(三)

小溪流的歌

严文井

小溪流有一支歌，是永远唱不完的。

一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!”

小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：

“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?”

小溪流回答：

“到前面去，自然是到前面去呀。”

枯树桩叹口气说：

“唉，唉!忙什么呀，歇会儿吧!”

枯黄的草也叹口气说：

“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待〔待：同“呆”，逗留的意思。〕下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”

小溪流看着他们笑了笑：

“为什么呀?就不!不能够停留!”

一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。

小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。

于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断向前奔流。

有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：

“喂，小河!这么忙，到哪儿去呀?”

小河回答：

“到前面去呀。”

乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓〔恐吓(hè)：以要挟的话或手段威胁人。〕他说：

“嘿，别高兴!还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。”

小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：

“为什么?才不听你的咧!就不能停留!”

乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：

“呀!呀!呀!”

小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。前面出现了水闸，等着他去推动发电机。小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。再前面又出现了城市。

小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。

于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以宏亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。

那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：

“喂，大江!老这么跑，到底要往什么地方去呀?”

大江回答：

“还要到前面去呀。”

疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：

“‘前面’，‘前面’!哪有那么多‘前面’!已经走得差不多了，还是歇口气吧!”

大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：

“为什么?不行!不能停留!”

泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后来到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着，奔流着，永远向着前方。

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯;是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：

“可以休息了吧，可以休息了吧?”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：

“休息?为什么?那可不成!”

他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：

“永远不休息，永远不休息!”

小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。

我读我写：

小溪流愉快地生活，克服困难，奋勇向前，为人们作出自己的贡献。

小溪流的歌是一首在水不息止的前进中不断成长、壮大的歌，让我们从小溪流的成长过程中得到启示，激励我们不断拼搏、进取。

请你结合文中的描写和自己对文章的感悟，写一则读后感。字数不少于300。

七年级语文上册第七课课堂测试卷答案：

一、1.B 2.A.具-酗：居 B.亨—享 C.维—惟 D.采一彩 3.C 4.B 5.D 6.第一次看见了果实累累的柚子树。第一次看见十姊妹鸟的雏鸟。 7.略

二、1.CBAD 2.不矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。(意思答对即可) 3.加强语气，引起读者思索或引起读者共鸣 承上启下或过渡 4.第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉得它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。 5.谁言寸草心 报得三春晖

三、要点：由于时代不同，人们生活的条件和生活的环境不相同，因而，人们对生活的认识、理解、品味互有差异，情趣也各不相同。

四、略

一、1.A.“掇”改为“缀”;B.“煎”改为“熬”，“皱”改为“雏”;C.“希”改为“稀”;D.“采”改为“彩”。 2.① 各种各样欢快的音乐声。② 形容繁华热闹的夜生活。③ 留恋。④ 整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 3.就没有生活。 4.无私的奉献者 5.张晓风 张晓风自选集 第一次真好 无言歌

二、1.以物喻人、托物言志 2.A 3.① 勇敢 ② 默默奉献 ③ 舍己为人 4.但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗?三、1.① 做什么事都要付出痛苦的代价。② 因为神圣的事业是要付出代价的，从事这种事业需要牺牲。 2.制造清新，勤生绿叶，献出浓阴，给市民带来快乐。 3.“以苦为乐”，“奉献精神”。 4.我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。 5.急切的盼望。 6.看到刚孵出来的雏鸟。 7.第一次看到果实丰硕的柚子树和第一次看到刚孵出来的雏鸟。 8.新鲜而刺激，使人回味无穷。 9.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩;愿你珍重第一次。 10.第① 句表达效果好，因为使用了排比的修辞方法，语气强烈。11.这是假设，“我们”去是命运安排的，也是我们自己选择的，这很好地体现了奉献精神。12.原因：① 因为“忧愁”是说它有抖不落的烟尘，人们不重视它;“快乐”说的是它给人们带来清新的空气。②“忧愁”是因为城市空气污染而“忧愁”，为市民健康而“忧愁”;“快乐”是因为“我们”能“在春天勤生绿叶”“在夏日献出浓阴”为城市制造清新。“忧愁”是它奋斗的痛苦，“快乐”是它奋斗的结晶。文章正是通过行道树内心世界的独白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。

四、略

略