给家长关于家长会的一封信

发布时间:2017-03-10 18:36

家长会是为了老师与学生家长更好的沟通交流,除了告诉家长学校以及学生的情况外,老师还可以在家长会上阐述自己的教育理念。下面小编整理了给家长关于家长会的一封信,欢迎大家阅读。

给家长关于家长会的一封信篇一

家长朋友:

您好!

为进一步加强家庭与学校之间的交流,更好地教育、管理好孩子,使孩子健康成长,根据级部工作安排,决定于11月13日召开八年级学生家长会。具体安排通知如下:

一、时间:11月13日(周日)下午2:00—4:00。家长入校时间1:50。

二、地点:孩子所在班级教室。

三、内容安排:

1、广播会:学校领导、级部领导发言。

2、各班班主任向家长汇报班级近期工作。

3、班主任及任课教师听取家长对班级建设的意见与建议。

4、会后交流:各班班主任及教师与家长交流。

5、家长离校。

四、注意事项:

1.所有参加活动的家长须按时入校,并听从门卫安排将车停放在指定位置。

2.校园是未成年人学习生活场所,为了学生的健康,请您不要在校园内吸烟、吐痰等。

3.为了保障家长会顺畅进行,家长会期间请将您的手机关机或调为静音模式。请不要在教室内接打电话。为保障家长会的效果,最好由孩子的父亲或母亲来参加家长会。

4.因正值学生返校高峰,校园周边交通压力大,请尽量乘坐公共交通工具到校。

5.请您注意来去的交通安全。

感谢您对本级部工作的支持与配合,祝您工作顺利、家庭幸福!

宣城市第十二中学八年级部

11月6日

给家长关于家长会的一封信篇二

尊敬的家长:

您好!感谢您的光临,感谢您一期来对我工作的支持与帮助。

因为孩子,我们有缘相识;因为孩子,我们从陌生到日渐熟悉;因为孩子,我们一起携手共同陪伴孩子长大。相信有我们共同的呵护、引导与关爱,孩子一定能健康成长,快乐学习,不断进步。为了让大家更加了解我,了解我们班,为了更好地教育好您的孩子,更好的带好这个班,我写下了这封信。望您能抽空一阅,哪怕是对您教育孩子,对带好我们班级有一点点作用,都是对我劳动的一份慰籍。

请放心,我会尽力带好班,全力帮助您的孩子

我会跟我的每一届学生讲一顿饭的故事,22年前前,我去中和乡清溪村刘申良家家访,由于天黑,全家人硬留我住了一晚,第二天早餐,桌上摆着七双碗筷,桌子的上方有一个特别大的碗,我疑心那个大腕有埋伏,坚决不坐上方,但最终拗不过爷爷奶奶全家人的盛情,只好坐在了上方,并一定要我吃那大碗饭。

这哪是一碗饭!而是满满一碗鸡肉上面盖着薄薄的一层饭,22年前最偏僻的农村杀鸡待客可是最高的礼遇。他们不准我把鸡肉倒出,还不停地把大家都吃的那一碗鸡肉也往我碗中夹。这哪是一顿饭!每次回想起我都会禁不住泪流满面。一顿饭让我明白了一个道理:老师,承载着不仅是每位学生的希望,甚至是全家人的希望,全家族的希望。

以后的日子,我也曾有机会离开教育部门,但我最终没有,我觉得我喜欢教育,喜欢孩子。22年,当我每次想松懈的时候,想起这件事就让我不敢有丝毫马虎。因此,我的教书生涯教学成果一直都不错,几乎得过从长沙市到学校的所有荣誉,去年,我带的高三文科班0701班上线人数及我教的科目就是全校绝对的第一名。现在,我带着1001班也一样会一如既往地工作。所以,您请放心我会尽力带好班,全力帮助您的孩子。

我的教育观念

我始终认为:教育要面对全体学生,教育不是只培养少数优生,教育不能有遗忘的角落,在我的眼中,62位孩子都是平等的,我是这样想的也是这样做的。

我始终认为:要全面地看待学生,全面地认识学生、评价学生。在带班过程中,成绩最好的学生我也有严厉的批评;对成绩相对落后的学生也有充分的肯定与表扬;对最调皮的学生有严厉的处罚也有情感的宽容,对最听话的学生也有指点与激励。因为,我知道,世上没有一个一无是处的学生,也不会有一个完美无缺的学生。

我对后进同学有特别的耐心,我深知,家长老师一两个月的疏忽,一个孩子完全可以变坏,但改变一个后进孩子用两三年也不一定能完成,因为,后进孩子的教育需要等待、需要耐心、需要更多的关爱。

我信奉观念改变----行为改变----习惯改变----命运改变的成功法则,在教育过程中,我在班上提出了一系列具体的措施:提出“比过去认真一点点,比别人认真一点点。”“学最好的别人,做最好的自己。”等行为理念,并时时提醒同学们在行动中具体的落实、实施。

我信奉精神的力量,主张精神带班。提出“追求卓越,成就自我。”班训,鼓励同学们“让优秀成为你的名片”,鼓舞了学生,也督促了自己。

我的理念被同学们广泛接受并改变了部分同学,让他们取得了很大的进步。

优秀掩盖下的危机

一期来,我们班绝大多数同学都在进步,表现在思想方面、纪律方面、做人方面、学习方面等等。我们集体也取得了不俗的成绩,单就成绩,我们班分班成绩并不好,所以,第一次月考,我们只考了年级第十二名,段考我们就成了第七名,期末考试我们获得十五个班中的第五名。虽不是全年级最好,但是与进校相比是进步最大的,我几乎每天都感觉得到我们班的整体进步,各项活动我们在年级十五个班里也毫不逊色:内务年级第一,红歌比赛三等奖,背诵比赛三等奖,跑操比赛一等奖,一期常规评价年级第四,还没结束的辩论赛已进决赛等等。

人无远虑,必有近忧。班级拿出来不差,甚至可以毫不惭愧地说我这班主任当得相当的好,但我现在非常忧虑:孩子们的学习成绩与各位家长的期望距离还差很远很远(大家可参考五次大考成绩就一目了然);班集体的表现还不尽人意,远没达到理想境界;好多学生打着尽力的幌子其实在混着宝贵的日子。看着这些,我心痛,我想改变,但我又感到有些江郎才尽、力不从心,渴望各位提出宝贵意见且倾力相助。

给您的几点请求与建议

1、孩子的教育、班级的管理期待您的加盟

家长会上重点讲,这里不啰嗦。

2、您一定要给孩子一个明确的、恰当的、向上的期望与目标。

长期的教育工作,我深深体会到:家长目标低的孩子思想工作最难做,比如,你对孩子的目标不是什么考大学,而只要他在学校不闹事,平平安安过三年,混张高中毕业证你就心满意足了。假如孩子知道这是你的底线,他就会根本不学习,那他的精力都去干吗呢?睡懒觉、上课讲话、违纪、抽烟、喝酒、打架等什么事情都来了。最后,你得到的结果极有可能是孩子被开除了

建议您给孩子一个明确的、恰当或适当比他们的能力还高一点的学习目标。古语说的好:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”用在家长对孩子的期望上来理解,意思就是你给孩子一个上等的目标,孩子可能实现一个中等目标;你给孩子一个中等的目标,孩子可能实现一个下等目标;你给孩子一个下等的目标,那孩子可能连一个下等目标都实现不了了。

3、真爱和严格相结合,不溺爱孩子。

我也是一个十二岁孩子的父亲,这一点我深有体会,父母在孩子面前最易打着“爱”的幌子失去原则,让孩子形成了一系列坏习惯,其实孩子的缺点很多是你一手成就的。

溺爱是过分的爱,即娇宠、姑息、迁就、纵容。溺爱使孩子变懒、变弱、变私、变得冷酷无情。最严重的可以毁掉孩子。“真爱”,就是把孩子当成真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,而不求私人之利。”严格,就是符合法律和道德规范,符合孩子的年龄特征,孩子承诺的事,就要坚决做到,有始有终,养成习惯,形成素质。决不言而不行,半途而废。

4、掌控好孩子手中的钱,不要一味地满足孩子的物质欲望。

过去中国到处都可看到这样一句标语:“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”而人家世界首富比尔。盖茨的观点却恰恰相反:“再富不能富孩子!”也许是社会上已感到这个口号的不妥,现在已看不到了。教育孩子勤俭节约永远是必要的,给孩子的零用钱越多,孩子花钱的方式也越多,孩子的欲望也越大。物质方面也不要过分满足孩子,孩子要求什么就给什么,这不是什么好事情,比如高档手机,MP4,高档电脑等,这些东西对孩子成长的积极作用远远小于消极作用,我只问你一句:“你知道孩子用他看什么吗?”其实你不想他用来干什么,那你没看到的时候他就是在用来干什么,我不是吓唬你。

言教就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育,包括适当的批评。

身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用,并在潜移默化中影响孩子。

心教一是要心通,心通则意到,意到则情合。情合则父母的教育易为孩子接受。

比如比较喜欢玩牌的家长,平常您可以玩,但孩子双休日回家了,建议您一定控制一下,做一顿丰盛的午餐,一家人一起吃顿饭,陪孩子聊聊天,做做作业。有些家长工作忙,但我认为不管您有多忙,都不应成为不陪孩子的理由,常听父母们说:“孩子,只要你会读书,读大学、读研究生、读博士,我们都会供你,没钱,哪怕是砸锅卖铁,哪怕是去乞讨,都会供。”讲得信誓旦旦,那么,我只要您适当约束一下自己的娱乐行为,您做得到吗?并且只要求孩子的双休日。

祝您:

工作顺利,身体健康,家庭幸福,阖家欢乐!

您孩子的班主任:彭佳兴

XXXX.X.X

给家长关于家长会的一封信篇三

尊敬的家长:

读小学,是孩子人生的一大转折,是孩子成长过程中的一次关键性的跨越。家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的异同有个了解。幼儿教育以游戏为基本活动,保教并重;小学教育则是义务教育,以课堂教学为主要渠道。既然是衔接,那大班孩子入学前就要做好相应的准备,这需要孩子和家长双方面努力。

一年级新生的适应不良有这些表现:注意力不集中;经常发呆;上课做小动作;随便走动;不举手就插嘴;对老师交代的任务边做边玩;不能收拾好自己的学习用品;经常与同学发生纠纷;孤僻、不合群焦虑与畏惧……针对这些现象,我们需从这几方面做好准备:

第一、要培养孩子的学习兴趣和求知欲望。上学之后孩子是否愿学、爱学?能否学好?受诸多因素的制约,涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。所以,首先应培养孩子良好的学习兴趣和求知欲。孩子一旦有了兴趣和求知欲,就能对感兴趣的事物进行积极地探究,能自觉自愿,主动愉快地去学习。如何培养孩子的学习兴趣和求知欲呢?关键看家长如何去引导:坚持做到睡前讲半小时故事;平时经常找一些图画书给孩子看,念一些内容有趣的书给孩子听,这是很有益处的。不强迫幼儿一定要认识多少字,但是要告诉她:“你看,书里可以让人懂得许多事情的,上学以后,自己识字多;自己就可以看书,能懂得许许多多的道理!”激发他学习的兴趣,促进迫切上学的愿望。

第二,要帮助孩子做好向往上小学的心理准备。有些家长可能也碰到过小孩不愿意上学的例子,问她原因不说,不喜欢学校那就糟了。所以,有事一定要和老师多沟通,一起想办法教育孩子。我们可以努力的创设一些环境,让我们的小孩向往小学,内心产生想上小学、当个小学生的愿望。例如:早晨送孩子上幼儿园时,在路上会见到许多小学生背着书包上学,这时,你可以对孩子说:“瞧,这些哥哥姐姐多神气!你背着书包上学的时候肯定更神气。”“上小学以后,会光荣的戴上红领巾”等等。使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“瞧你这么坐不住,将来上小学可要受罪”“你这么好动,将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感,不利于入学的心理准备。

第三、要做好孩子独立生活能力的准备。在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾,在父母照料下生活,孩子能独立支配的活动和事情很少,独立生活的能力,自理能力,独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。在幼儿园,老师照顾的时间会更多一点。而到了小学,孩子要面对更多的老师,许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟,需要孩子自己安排活动,包括喝水、上厕所等;午餐时间。所以还应做好这些准备:

(一)培养孩子的作息习惯

为幼儿制定一日作息时间,养成良好的作息习惯。

(二)培养孩子的独立意识

要让孩子知道,自己长大了,即将成为一个小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。自己能做的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。同时要学会和同学相处。这两者我觉得是不矛盾的。在和幼儿园老师的共同教育下,有意识的让她去和其他小朋友玩,去亲近别人,欣赏别人。有了这样的意识以后,在学习中,她也会去倾听别人,欣赏别人。

(三)培养孩子学习方面的动手操作能力

教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、文具和玩具;学会使用剪刀、橡皮和其它工具,会削铅笔等等。在为孩子准备学习用平时,我们家长还要给孩子创设条件,帮助孩子选择合适的学习用具。这里我也要给我们的家长朋友一个建议,学习用品不必要特别精美、别致、高级,但要结实耐用,真正有利于孩子的学习。例如铅笔盒、书包等,不需要太多的功能,简单、使用方便最好。如果功能多、很花俏,上课的时候就会分散孩子的注意力,孩子就会控制不住,当玩具玩。要准备一个双肩背的书包。市场的书包很多,但不是全适合小学生的,在选购书包时,要考虑重量、大小、便捷的要素。如,书包的宽度最好选择和孩子肩宽差不多的,否则,会在视觉上产生压抑感;有些书包上有许多的口袋、网眼,不利于清洗,也容易让孩子被尖锐物钩住,造成危险;书包的打开方式最好能一次操作完成,即将书包放入抽屉后,如果再拿书本,不需将书包完全抽出--打开盖--拉开拉链--取到书。那些翻盖式的书包,不适合低年纪孩子使用。铅笔要选木质的,HB为最好,橡皮要选择擦起来比较干净的,这有利于培养孩子良好的卫生习惯。

(四)培养孩子服务性劳动的能力

进小学以后,您的孩子会在教室里拿着大大的笤帚扫地,拉着大大的拖把擦地;踩在小凳子上,擦黑板、擦窗台;他就该萌发为自己的班级服务的意识了。所以,我们的家长就该指导孩子一些简单的劳动技能。在平时的家里搞卫生,可以让小孩和大人一起做,擦擦桌子、扫扫地,甚至拿一块抹布擦地板,有何不可的。

(五)养成正确的坐写姿势

正确的坐姿应该是:身子上半部坐直、头部端正,目视前方,两手随意放在身体两侧,两腿平放,胸膛挺起。告诉他们,不要趴在桌上,或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长,有利于身体健康。

我们有些家长望子成龙心切,提前教孩子认字、写字,往往忽视了孩子写字的姿势。“先入为主”,坏习惯形成了,就很难纠正。错误的写字方法,既影响字体美观,又影响写字速度,还影响孩子的小肌肉和骨骼的发育。

正确的写字姿势包括三方面:1、坐姿正确,做到“一直一正二平”,即身体直,头正,肩平,腿平。2、执笔姿势正确,大拇指和食指夹住笔杆,其余三指托住,笔杆向后稍斜,靠在虎口处。3、做到“三个一”:眼离书本约一尺;胸离桌子约一拳;手离笔尖约一寸。

幼儿园大班和小学之间的衔接不能忽视,需要家长和孩子共同努力,平稳过渡才能为孩子的未来打下坚实的基础。

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