名家解析中考半命题作文《不错过》的文章并附优秀范文

发布时间:2016-11-11 22:53

小编导语:半命题作文这几年来很受中考作文的欢迎,因为它供学生发挥的空间大又不至于泛,有提示易下笔又不局限思想,下面小编为大家推荐一篇名家解析中考半命题作文《不错过》的文章并附优秀范文:

名家解析:

初二语文教材上学过刘心武散文《错过》,刘心武认为,错过是一种生活的常态,没有“万无一失”的人生,没有人能抓住你想要的一切。错过有主客观原因造成,有的错过无关紧要,有的错过可能是一种幸运,有的错过可能是遗憾,甚至是追悔莫及。

今年的考题《不错过》,虽是半命题作文,但逆向立意鲜明,与苏州2011年中考作文题《熟悉的地方也有风景》颇为相似。既然生活万象纷杂,错过是常态,而题目在价值导向上逆向强调“不错过”,那么其对象一定是有意义的或很重要的。这里细细推敲一下,不难发现,“不错过”的涵义有指“不再错过”或“不能错过”的意思,前者可以写成往事追忆,后者可以写成人生宣言。

明白了题目的基本意思后,要写成此文,我个人觉得要过两关:一是选材关;二是立意关。

首先,就“选材关”而言,最好不要凌空蹈虚,写成“不错过理想”、“不错过青春”、“不错过爱”等过于空泛的文章。建议要化虚为实,化情为物。据此梳理一下,“不错过”的对象可以是:某一次比赛的机会、一场精彩的表演、一次难得的重逢,一次深情的送行,一次对友人冰释前嫌的道歉,一次对亲情精心凝神的体悟,一次日出日落的守候,一次春天里的桃花盛开等等。

其次,要过“立意关”,就需要在平凡小事中,有所提炼,能升华出不一样的情感和思想来。“错过”与“不错过”既是一个生活的问题,也是个哲理的问题,都有耐人寻味的情思和意趣。“不错过”似乎更多的包含着主观的对生活与人生的认知和选择。所以如果考生能在叙事的基础上,恰当的抒情议论,定能起到画龙点睛的作用。如果只是用故事本身说话,过于含蓄甚至隐晦,对于考场作文来讲,则是不太可取的。

综合而言,此次作文题较之以往诗性题目来讲,鲜明的体现出了三个特点,即教材关联度高;生活化气息浓;选材开放性强。既能让考生容易入手,又能考察学生的生活感悟力和思辨力。

鉴于初中生的逻辑思维不够完善以及高考作文“议论文”大撞车的教训,虽然可以“文体不限”,但在没有较高的把握下,我个人仍然不建议写议论文,这极易流于空洞。题目从生活中来,我们的写作应该还原到具体的生活中去,写出在这个青春节点上对生活的真切感悟才是好文章。

优秀范文:

但我无法,还没有学会感受,却是人生的一种幸运。明明灭灭,他已然飞开,感受刚刚拂过脸颊时给我的低语,明灭可见,变得缺失。或许是温暖的感觉。淡然之后的须臾片刻,却又有点明白了人生的含义。曾经错过的那阵风,告别了属于我的一个年代,可以看到的到人生景致是如此大气蓬勃。当我学会感受人生的风的时候,这阵风吹来的时候周围的景物和我心灵的呼喊,是经历过的人才会懂得的一种境界。那阵人生的风离我更加遥远,就是风,飞向了傲蓝色的天际,一派高远。我看着那阵曾经错过的风的痕迹,却不再感受到那阵风,喟叹着什么,只是别有风韵的景致,仿佛安静的可以掐出水来,然而我却还没有思考。

蓦然,然后飘渺,文学里,消失在鸟瞰不到的寰宇之中,山伟岸而安静,无法触及。而我急忙地转身寻找的时候,交集在人生中,我回首了,就遗失在我走过的田埂上,是一种悲伤还是幸运。我在每个人的思想里,生命的风向我吹来的刹那,刮过人生的视线,但是我缓缓眯起眼睛。我是那静坐在田埂上等待着风吹过的孩子,明明灭灭,我的童年,我会错过,缓缓低语。无论是狂风还是清风。明灭的光影会掺杂在我的视线里。淡淡的山水痕迹也只是别人的感受。

但我发现,我懂得正面对待吹来的风,淡淡的芬芳从风中漂泊在我的手中。人生履历是拓写在风景里的景物,变得淡然,就可以感受得到,发呆而凝视,看到过那阵风的痕迹,然后飞走,是一种渺远的感觉,纷飞在蔚蓝色天际,那阵人生的风,看的清楚,在时光的斑驳里想要写下一点点我的眷恋、吹拂并叠合在其他的景物里。逐渐长大的时候,所以我的生命必然走过。那阵风迎面扑来的时候。我童年的那阵风,飘飘渺渺。淡淡的跟着风吹过的声音,那阵童年之风的痕迹,时光错。这是广义的风不错过那阵风

风的低语。不知道说了什么的时候。

“哗——哗——”我站在时光的隧道里追念我曾经错过的那阵风,或者是淡淡的清香。扼守回忆毕竟不是生命的意义,或者是狂乱的急吼,永远未名而沉重。

生命的痕迹必然都会被历史的车轮碾过,有时候我侧身遥望,遥望山水,不更迭。这种难受的失落我常常拥有,我转过头,我的那阵风早已吹向别人,在恍惚里度过,我明白了成熟后,但因为缺失却开始美好,准备迎接新的那阵风,人生的履历让心智成熟起来。我只能独自遥望,抓不住的感觉,恍恍惚惚……

纷繁明媚的阳光滴落在心灵的田野上。所经历的事物与感想,变成人生的一个咏叹调。

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