大班老师致家长一封信

发布时间:2017-02-24 11:17

教育工作者对不同年龄阶段的孩子教育方式不同,但是都需要与孩子的父母沟通并且保持联系。那么,幼儿园大班的老师应该如何致信给家长呢?下面跟小编一起来看看小编整理的大班老师致家长的一封信。

大班老师致家长一封信篇一

新学期致家长的一封信

亲爱的爸爸妈妈,您好!

小宝贝们经过2-3年的苗小中班的集体生活,成为了大班的哥哥姐姐,老师和爸爸妈妈一起见证了宝贝们的成长,而到了大班许多的爸爸妈妈开始有了些许的紧张感,因为转眼宝贝可能就会成为小学生了,面临小学的到来,我们该为孩子准备什么呢?或许较有远见的家长已经开始思索起这样的问题,于是有的家长给孩子买起了妈眯数学宝,唐诗三百首,拼音、数学描红本,开始让孩子学习写字、做各种练习册。从家长的这些行为来看,家长对孩子学习知识方面的要求也提高了许多,那么这样做对吗?仅仅在物质上满足孩子学习的兴趣,提供幼儿学习的条件就够了吗?在我们看来这是将幼儿园生活提前小学化,今天我们和爸爸妈妈一起探讨这个现象的好坏之处。

好处:孩子在上一年级时能轻松获取较好的成绩。

坏处:一、夺去了幼儿们欢乐幸福的童年,让孩子失去幸福感。人的一生有3分之二的时间在学习和工作,而写字的时间更是长之又长,为什么要将这仅有的6年时间给剥夺了呢?很多家长把仙女和王子赶出孩子童年的社会,让他们从小就学算术和语文,孩子从小没有幸福感,长大后能创造幸福吗?

二、违背教育规律和孩子成长规律,造成孩子从幼儿就开始厌学,挫伤孩子自尊心。儿童如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识,上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩,会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯,提前学习只能使孩子一时领先,让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉,这样会挫伤孩子的自尊心。“最难教的孩子不是上学前知识准备不足的孩子,而是缺乏学习兴趣的孩子。”

三、摧毁教育的系统性和循序渐进原则。郑润华引用教育家卢梭的话:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。就是说,我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。” 她告诫家长:“孩子每一岁都有每一岁的意义,孩子的成长没有速成法可言,每一项能力的发展都需要时间逐步完成。因此,遵循教育规律成长的马拉松长跑,才是成功的教育。是不是输在起点不重要,重要的是赢在终点。”

当然我们不是说就任由孩子玩闹嬉戏,毫无目的地任孩子自由发展,在我们认为,对孩子学习习惯的培养很重要,就等于给了孩子一把万能的钥匙!

为什么要培养好幼儿的学习习惯? 所谓习惯,就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式,例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等。良好的学习习惯能提高孩子的效率,保证学习任务的顺利完成。从这个意义上来说,它是孩子今后事业成功的首要条件。而且生活习惯和学习习惯的培养是一脉相承的,一些学习习惯不良的孩子,往往在生活上也有许多不良习惯。一个人的发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。养成教育很有利于孩子成才、成人。叶圣陶就认为,人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了。如学习上有良好的学习习惯,劳动上有良好的劳动习惯,道德上有良好的道德习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。目前我国独生子女多,存在的问题也各种各样,一般都存在着“六小”问题,即“小霸王”,“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。所有这些问题,归结起来都是个习惯问题,可见培养孩子良好习惯的重要性。有些家长在孩子学习不好的时候,没有从学习习惯上找原因,而是从表面、客观上找。孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的,凡是学习好的孩子,往往也是学习习惯好的孩子,培养良好习惯不仅是为了让孩子成才,更重要的是让孩子成人,为孩子以后走向社会奠定基础。

哪些是幼儿应养成的学习习惯呢? 1、阅读习惯:会逐页翻看图书,按图片顺序看。2、倾听习惯:安静的集中注意力的听30分钟,不随便乱插嘴。 3、注意看书,写字的习惯。正确使用常见的学习材料并能爱惜。 4、好学好问,敢于向老师、同伴提出疑问和不同的见解。 5、有一定的合作意识:愿意与同伴共同商量,一起解决碰到的困难、分享成功的喜悦。 6、收集信息的习惯:培养任务意识,增加自信心。

如何培养幼儿的学习习惯呢? 身教胜于言传:家长期望孩子具有良好的学习习惯,首先应从自身做起,给孩子树立好的榜样。不能斥责孩子学习拖拉,自己却经常将今天应做的事情拖明天,拖后天;埋怨孩子学习不上进,自己却每天看电视、打麻将。家长应该严格要求自己,要求孩子做到的,自己首先应做到。

其次从小事做起,具体不抽象:培养良好的学习习惯,要让孩子从身边的点滴做起,不仅要贯彻到学习之中,还要渗透到生活之中。例如,学习定时,必须在规定时间开始,在规定时间结束,避免拖拉的习惯;把看过的书、用过的其它东西放回原处;干任何事都要一心一意;自己的问题自己解决。 及时给予表扬和肯定:当孩子做得出色时,家长应及时给予表扬和肯定,这样会激发孩子的自信心以后会做得更好。但注意表扬要及时、具体,让孩子明白自己被表扬的原因,找到自己做事的方向。

最后,坚持原则,不妥协:孩子毕竟是孩子,不免耍些小脾气,家长在该说“不”时要说“不”,不仅要说“不”,而且要说明为什么“不”,应该怎样去做。让孩子意识到什么是错,什么是对,从中获得良好的行为习惯。良好学习习惯的培养要严格要求,不能“一天打鱼,两天晒网。养成教育要一致:在家里,很容易出现不一致的情况,爸爸要严管,母亲要溺爱;父母要严教,爷爷奶奶要娇惯。这样会使孩子无所适从,有的孩子还学会了钻空子,甚至制造矛盾。出现这种情况后,家庭一定要统一教育思想,家庭成员之间要主动配合,出现矛盾后也要在孩子背后协调,切不可把矛盾暴露在孩子面前,尤其不要把孩子当作筹码去责备对方。家庭和学校之间也要经常保持联系,保持一致,家长可以主动到学校去拜访老师,谈谈孩子的学习、思想生活等,要有意识的和学校教育保持一致,向学校正确的教育观念靠拢。

大班老师致家长一封信篇二

幼儿园老师给家长的一封信

1、我们应该就像朋友一样。因为,当你的孩子看到我们的关系很亲密,他也会感到很愉快。比如:父母是否可以和我们园里的老师一起与孩子照张合影,然后把照片挂在家里的墙上。

2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到,结果匆匆忙忙地把孩子送到园,这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙,你可以提前给我们打电话,这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。

3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到园来时,不要给孩子穿太好的衣服,否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候(这种情况的发生率几乎是100%),他会有挫折感。

4、不要把玩具带到园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他己的玩具的。而且园里已经准备了玩具让小朋友们分享。

5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了,要我们从别的孩子那里借用,这是不公平的,而且只有己带的才是最适合孩子的尺寸。

6、把你从家里带到园的东西写上孩子的名字。有时,我们并不能把每个孩子的东西都分得一清二楚。

7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候,我们可以把你留下的这些东西给他,比如:你的家庭相册;你己录的一卷录音带;或者一条小手帕,上面洒上你平时使用的香水。这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。

8、送孩子到园时,要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子,所以当与孩子说再见的时候,父母的心情都很复杂,但不要让孩子知道这些,好吗?如果当你要离开的时候,表现得很难过,那么孩子会表现得更难过、麻烦,这种情形下,他们更不愿与你分开。

9、把孩子放在园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快,而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就象他的家里一样。

10、你要知道,你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候,那么他在园里也是。既然他在园里大多数时候都是很高兴的,那么对他的小脾气就请不要反应过度了。

11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班,请不要在5点50分才赶到园接孩子,毕竟,我们也想按时回到己的家(而且,我们有的人也已经是为人父母了,有自己的孩子要照料)。

12、看看我们给你写的字条或我们的留言本,上面通常有重要的信息。比如园计划开会或者旅行,你要提前做好准备工作,不要拖到最后时刻才知道发生了什么事情。

13、在家里要和在园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是,而这在园里是不允许的,那么孩子就会觉得无所适从。

14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子,不会系鞋带,请不要急着责怪我们,因为你平时在家里就需要教孩子立。

15、告诉我们关孩子生活环境的变化。如果你离婚了,或者你的家里有病人,甚至你的丈夫出去旅游了,要让我们知道,这样我们就会了解孩子一些特殊的举动。如果你家发生了一些重要的事,不要告诉孩子:在园要保守秘密。孩子要在园里呆很长时间,和园里的老师和其他小朋友相处时,他也需要觉得己很诚实。

16、请了解我们的发烧规定。你的孩子如果发烧了,当他要重新回到园时,必须是已经退烧了,而且是已经停药超过24小时后。

17、及时交纳托儿费。如果你的财务状况发生问题,或者你需要做特殊的安排,提前让我们知道,我们也可以照顾你的孩子。

18、说谢谢。好让我们知道:我们为你的孩子所做的事得到了你的认可。如果你有不满意的地方请告诉我们知道,不要在别的父母抱怨。

大班老师致家长一封信篇三

尊敬的袁澜睿妈妈:

您好!

首先,很感谢您对我们工作的信任和支持!通过这一个月时间的观察,我想以这种方式来和您沟通,有诸多言语措辞不当的地方,敬请谅解!

感觉宝宝在过完年之后的这一段时间里进步特别大,上一学期胆子比较小,平时在教室话也比较少,很少见她和小朋友们一块玩,平时也不敢和老师说话。每周学习的任务也记得不是特别好。

新学期开了之后我觉得宝宝明显进步了,平时也喜欢主动和我交流,上课时候注意力集中,回答问题也很积极,所以每天学习的东西宝宝总是掌握的很好,户外活动的时候也能慢慢和小朋友一起游戏。宝宝最近越来越爱表现自己了,这点我感到很欣慰,同时也很高兴。 宝宝的点滴变化都和您的细微教育有着密不可分的关系。也希望您以后有什么意见可以及时跟我们反馈,在我们的共同努力下,我相信宝宝会越来越棒!

祝您周末愉快!

中二班包俊颖老师

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