在学生识字教学中渗透汉字文化,以汉字丰富的“文化内涵”为根基,将“汉字文化”的理念植入识字教学中,在识字中学习汉字文化,了解汉民族的社会历史、文化形态和思维模式,是促进识字教学有效实施的重要手段。做汉字手抄报是学习汉字的一种不错的方式。下面是小编为大家带来的学习中国汉字的手抄报图片，希望大家喜欢。

学习中国汉字的手抄报的图片参考

学习中国汉字的手抄报参考图(1)

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学习中国汉字的手抄报参考图(4)

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学习中国汉字的手抄报的资料参考

一、猜字谜

一人立于前，其叔跟在后(打一字) —— 谜底: 俶

东北的土地 (打一字) —— 谜底: 墨(黑土地)

浦东秋色(打一字) —— 谜底: 铺

树没了心(打一字) —— 谜底: 村

工人团结紧,紧跟党中央(打一字) —— 谜底: 吴

日复一日地钓鱼(打一字) —— 谜底: 鲳

一手提刀架口上(打一字) —— 谜底: 招

白首只一心(打一字) —— 谜底: 必

二、歇后语积累

毛驴碰门 —— 来的不是人

娃娃鱼的嘴 —— 好吃

飞机上撒网 —— 空张罗;无限上纲

隔年的馒头 —— 早发的

跛子划船 —— 以歪就歪

握着蒺藜死不丢 —— 不怕扎手

疮口上贴膏药 —— 揭不得

前有悬崖，后有追 —— 死路一条

三、汉字体系正式形成于中原地区

王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元、长期磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所挖出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

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