地理教案也是地理教师上好课的前提。下面是小编为大家精心推荐的湘教版七年级地理下册美国教案，希望能够对您有所帮助。

湘教版七年级地理下册美国教案范文

美国(一)

第 1 课时 共 1 课时

课型

新授课

执教教师：

教学目标

1、了解美国的位置和组成，知道其领土变化的原因和过程

2、了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性。

3、了解美国自然环境的特点，掌握主要的地形区和气候类型

4、了解美国自然资源的丰富性。

5、运用美国的地形图、气候图，分析美国自然环境的优越性。

5、运用美国的矿产资源图了解美国发展工业的有利条件。

6、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。

教学重点

美国的位置范围、地形、气候、以及种族构成等。

教学难点

1、美国自然环境和资源对于发展工业的有利条件。

教法学法

读图分析法、讨论法、对比法 、探究

教学媒体

教 学 过 程

教学环节

教学内容

补充与反馈

课前预习

阅读教材85--------88

导入新课

从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。

重难点教学过程

1. 世界政区图。

观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。(美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。)

2.除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?(阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带。

3. 美国国旗。

问： 你知道美国国旗的含义吗?(美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代表美国的50个州;星区以外还有13道红色白色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英国殖民地。)

一、领土组成

1、海陆位置和纬度位置

2、领土组成

美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人?这说明了什么问题? (白种人、黑种人、黄种人。说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。

总结：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家。

二：移民国家。

1.你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔?(华盛顿：美国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。)

2.阅读教材86页图9.2“美国的人种构成饼状图”，看看在美国什么种族的人口最多?

(白种人占84%，最多;其次黑种人占13%;其他占3%。 )

板书：种族歧视。

3.情景教学。

问：华人对美国的建设都有哪些贡 献? (西部开发，修筑铁路;科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等; 航空领域有第一位华裔太空 人：王赣骏。

板书：华人的贡献。

4.过渡：有众多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与中国有哪些异同?

引导：美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大。大家观察图，看看美国有哪些气候类型?最主要的是哪种?(温带大陆气候、亚热带温润气候、温带海洋气候、高山气候等。其中最主要的是温带大陆气候。

5.展示美国的地形图。

同学们，从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中 央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。

问：美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?(美国的 地形东西高，中间低，即：西部为山地，中间为平原，东部为低矮的高原。其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。

6、过渡：美国不但自然环境十分优越，自然资源也是非常丰富。

展示美国本土矿产资源图

找出美国主要的 资源占世界的比重，理解美国资源的丰富性，讨论这样对于美国的经济发展有何影响。

总结应用

通过阅读 图表，查阅资料，合作讨论，我们理解了美 国的移民国情，了解了美国的位置范围，自然环境特点和丰富的资源。

板书设计

第 6课 美国(一)

一、领土组成：1、海陆位置和纬度位置 2、领土组成

二、移民国家： 1、土著居民：印第安人 2、主要人种：白种人 3、通用语言：英语

三、自然环境：1、地形：西部山地：落基山。 中部平原：大平原 。东部山地：阿巴拉契亚山2、河流和湖泊：密西西比河，五大湖(苏必利尔湖最大)3、气候类型：温带大陆性气候4、自然资源：矿产，森林，草原和耕地。

典型错例分析

课题

第7课 美国(二)

第 1 课时 共 1 课时

课型

新授课

执教教师：

教学目

标

1、美国农业生产的布局与特点。

2、美国的工业布局及高科技的特点。

3、美国对世 界资源和环境的保护应负的责任。

能力目标

1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农 业分布的影响。

2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。

3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。

情态度价值观目标

1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。

2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。

七年级地理教学工作计划

一、 指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、 提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

六、 教学进度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一节和第二节)

第3-6周 第三章(第三节和第四节)

第4-8周 第三章(第一节和第二节)

第9-10周 (复习及期中考试)

第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章

第17-18周 复习

第19-20周 复习及期末考试