食物的消化和营养物质的吸收是我们人体器官的重要部分，同学们要如何完成关于生物食物的消化和营养物质的吸收的同步练习题呢?下面是小编为大家带来的关于七年级生物食物的消化和营养物质的吸收同步练习题，希望会给大家带来帮助。

七年级生物食物的消化和营养物质的吸收同步练习题：

1.下列对于右的叙述中，哪项是错误的( )

A.①分泌的消 化液含消化脂肪的酶

B.②能消化蛋白质

C.③分泌的消化液 含有多种消化酶

D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

2.在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( )

A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠

3.人体消化和吸收的主要场所在( )

A.口 腔 B.胃 C.小肠 D.大肠

4.下列物质在口 腔内就能分解成小分子化合物的是

A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪 D.纤维素

5.淀粉、脂肪和蛋白质在人 体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是

A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪

C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪

6与小肠吸收营养物质无关的结构特点是

A.小肠长约5~6米 B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛

C.小肠壁内有 肠腺，分泌肠液 D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴 管

7.如为消化系统，请分析回答以下问题：

(1)口腔内的 能分泌唾液;

(2)人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面 具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成;

(3)[3]指的是 ，它能分泌 。

8.下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该回答问题：

(1)中丙曲线表示 的消化过程。

(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。

(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。

(4 )食物在中的 (填字母)处，

最终 都分解成能被人体吸收的营养物质。

9.某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号 1 2 3

馒头碎屑或块 ] 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量

唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液

是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌

保温 37℃水浴保温10分钟

加入碘液 2滴

请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置(填“有”或“无”)必要。

(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。

七年级生物食物的消化和营养物质的吸收同步练习题答案：

1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C

7.⑴唾液腺 ⑵小肠 上皮细胞 ⑶肝脏 胆汁

8.(1)蛋白质 (2)葡萄糖 (3)胆汁 D

9.(1)2ml清水(或等量清水) 对照 (2)1和3

(3)1 淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解 (4)无 (5)物理 化学(二者可颠倒)