在历史教学中，培养学生识记能力犹为重要，初三历史也不可以死背硬记，下面小编收集了一些关于九年级历史学习的方法，希望对你有帮助

九年级历史学习方法

用心去理解认真学习课本

课前，采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。

课堂学会技巧性消化

要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入的理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是有很多学生不注重平时的记忆，只是将老师上课的内容记录下来，待到考试的时候才去开卷翻书，这样往往由于不熟悉知识点导致考试时间紧张。因此，平时的学习过程中，一定要注意上课尽量消化知识点。 复习知识点时，要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例，1775年、1776年、1777年、1783年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件连在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。 分析史实、理解的能力。历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确地评价每一历史事件。

九年级历史记忆法

顺序记忆

这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记忆。如：美国独立战争的过程就可以这样记：

1、1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。

2、1776年，第二次大陆会议召开，发表了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。

3、1777年，萨拉托加大捷。

4、1778年，战争中心南移，

5、1781年，英军总司令康华利把宝剑呈给华盛顿。

6、1783年，英国承认美利坚合众国独立。

规律记忆

在学习过程中，我们可以寻找具有规律性的东西，如：世界史上六大帝国衰落的原因都是：1、人民起义。2、各地封建主(或奴隶主，包括被征服的各族)形成割据趋势，力求摆脱中央控制。3、统治阶级的内讧。4、外族或外国的入侵。

奇特联想记忆

联想越奇特，记忆越深刻，因人而异，因事而异。

例：民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》，记忆方法为“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。”

对比记忆

如两次世界大战的对比。中国与西欧资本主义萌芽的对比。中国近代三次革命高潮的异同等。

归纳记忆

可把不同时间的同类事件归纳。比如：我国古代八项著名的水利工程。近代台湾军民反抗侵略的斗争事例。红军四次反围剿作战方针等。也可以把同一时间的不同事件进行归纳。比如：1945年发生的重要事件有：苏、美、英雅尔塔会议、中国共产党“七大”召开、德国签署无条件投降书、苏、美、英波茨坦会议、日本宣布无条件投降、上党、邯郸战役、联合国成立、台湾回归祖国。

顺口溜记忆

把一些历史事件编成顺口溜很易记忆。比如：清朝皇帝的顺序：努皇顺(努尔哈赤、皇太极、顺治帝);康雍乾(康熙、雍正、乾隆);嘉道咸(嘉庆、道光、咸丰);同光宣(同治、光绪、宣统)。再如朝代的顺序：三皇五帝夏商周，春战秦汉三国休，两晋南北隋唐继，五代宋元明清民。

例：1842年签订的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海〔由南向北〕，记忆为“广厦福宁上”

讲解记忆

这是一种较新的记忆方法，一个同学给其它同学讲述历史事件，记忆效果比一个人自己记忆要高几倍。且信号储存时间长。当然，记忆的方法多种多样，还有隔年记忆法、联想记忆法、推理记忆法、信号记忆法等等。

排比记忆

认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”，作为记忆的载体，会收到事半功倍之效。

例1：1858年第二次鸦片战争中，列强强迫清政府分别签订了《天津条约》，主要内容5点，可总结为“三外一赔一开”，赔款和开口岸是近代绝大部分不平等条约都有的内容。“三外”指外国人〔可以到内地游历、经商、传教〕，外国公使〔进驻北京〕，外国船〔军舰和商船可以在长江各口岸自由航行〕

例2：辛亥革命后“实业报国”思潮的代表人物，可总结为“南张北周和二荣”，(荣宗敬和荣德生)类似的还有中共建党先驱“南陈北李”〔陈独秀、李大钊〕

内容浓缩法

如《南京条约》可浓缩为：割地、赔款、五口通商、议定关税

等差数列记忆法

如三元里抗英、金田起义、洋务运动分别在1841、1851、1861，皆差10年。

归类记忆法

如战争、变法、条约、事件、人物、年代、政权等。

特征记忆法

如历史事件年代尾数相同的：1911辛亥革命、1922中共二大、1933反“围剿”开始、1944解放区局部反攻等。

纵向联想记忆法

即按历史事件发生的先后顺序，按照事务内部因果联系，揭示历史事件的前因后果和来龙去脉的记忆方法。如太平天国的过程：鸦片战争后为了抵付赔款，清政府加紧搜刮→激化了社会矛盾→洪秀全组织拜上帝会发动群众→金田起义。

对称记忆法

对称记忆有多种类型，如abab型即是其一:1818马克思诞生;1919五四运动。

对比记忆法

把两个或两个以上的同类或异类的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，以增强记忆的方法。如太平天国运动和义和团运动;戊戌变法和明治维新。

趣味记忆法

历史上有不少事件发生的月日是同一数字。如：9月9日，毛泽东领导秋收起义(1927)和逝世(1976)纪念日;12月12日，7月7日;10月10日。

同类归纳记忆法

历史上经常有相似性质和作用的历史事件，将它们归纳不仅记得牢，而且理解深。如：会议、战争、变法、运动。

网络记忆法

掌握历史全貌，要理清历史脉络，对历史阶段进行整理，使头脑中的知识走向网络化。

如中国封建社会的历史按阶段特征可作如下梳理：

秦汉→封建社会首次“大一统”

魏晋南北朝→封建国家的分裂和民族大融和

隋唐→封建社会的繁荣

宋元→民族融合的加强和封建经济的发展

明清→封建制度的衰落

相似联想记忆法

很多历史事件的发生和发展的特点极为相似，这种相似是客观事物的某种联系。相似联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法。如戊戌变法和明治维新。

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