思想道德修养与法律基础这门课程以正确的世界观、人生看法、价值观和道德观、法制观教诲为主要内部实质意义，把社会形态主义光荣和耻辱观贯穿与教学的全历程。通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的热爱自己的国家主义精神，稳固建立正确的人生看法和价值观。下面是小编为大家推荐的2000字的思修论文范文，希望大家喜欢!

2000字的思修论文范文篇一

《道德诚信教育与大学生成长成才》

【摘要】大学时期是人生道德法律意识形成，发展和成熟的重要时期，在这个时期形成的思想道德观念对小我私人的影响尤为重要。思想道德修养与法律基础这门课程以正确的世界观、人生看法、价值观和道德观、法制观教诲为主要内部实质意义，把社会形态主义光荣和耻辱观贯穿与教学的全历程。通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的热爱自己的国家主义精神，稳固建立正确的人生看法和价值观。对大学生的成长成才有着重要的意义。

【关键词】道德与法律意识诚信大学生成长成才

道德与法律是人们日常行为与社会秩序的基础，没有道德与法律，就没有和谐的社会。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生看法、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给咱们打下了杰出的思想和法律根蒂根基，让我正确的去认识世界和选择自己的人生门路。这门课程能够给人提供人生的指南,对于提高大学生的思想道德觉悟和正确对待和分析事物有着其他课程无法替代的作用。诚信作为公民道德规范,其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。在中国漫长的以儒学为主要指导思想的传统社会中,诚信曾发挥过积极有效的作用。现代社会,传统诚信道德得到了继承和进一步的发展,诚信不再只是一种道德义务,而是已经成为伦理、经济、法律等社会义务的综合规范,成为最基本的社会道德规范和价值观念之一,是现代社会文明和社会秩序的必要条件。但是,面对社会上的造假和腐败等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。因此,分析大学生诚信缺失的原因,探索加强大学生诚信教育的途径,已是大学思想政治教育的当务之急。

大学生诚信缺失的主要表现为：1、考试作弊之风屡禁不止。尽管各高校都制定了严格的监考制度,不仅对考场纪律有严格规定,而且对监考老师的职责也有严格的考核,但随着高等教育以及教学改革形势的发展，更多大学生为了过级考证不禁铤而走险，作弊的手段也是防不胜防,成为各高校十分头疼的事情。

2、在求职履历上弄虚作假。随着高校扩大招生和劳动市场供求关系的失衡,以及受到当前全球金融危机的影响,大学毕业生面临的就业压力越来越大。有些大学生为了在求职过程中增加成功几率,在求职履历上大做文章,涂改成绩,夸大事实,制造假证件,虚构经历,绞尽脑汁玩各种作假手段。

3、不如约归还助学贷款。为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业,党中央、国务院采取了一系列政策措施,其中,大力开展国家助学贷款是一项涉及面广、支持力度强、深受广大学生欢迎的重要举措。国家推行政府贴息助学贷款政策,无须抵押,是对贫困大学生的一种关怀。如期还贷,靠的正是大学生的诚信,以及大学生应该拥有的一颗对社会的感恩之心。但不少“有心”的学生利用当前国家和高校这方面政策不够完善考核体系不够健全和监督力度欠缺等漏洞品尝各种“免费午餐”结果往往让学校和银行处于尴尬境地,致使有些商业银行甚至拒绝继续为有些高校的大学生提供贷款。这是大学生诚信素质低劣的重要表现。

以上几个现象说明加强大学生思想道德和诚信教育成了各高校的紧迫任务。每个现象的背后都有着造成大学生思想道德素质低下的原因。我对大学生诚信缺失简单地进行了一下几点分析。

大学生诚信缺失主要原因有：

1、社会大环境的影响。当代大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的,他们在接受传统文化教育的同时,也深受社会主义市场经济所带来的新观念、新文化的影响。伴随着我国改革开放的深入，西方的文化、价值观念也越来越多地渗透到大学生的思想意识当中,使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。这使得一部分大学生认识上出现了一种错误，即不讲诚信有时候是可以得到巨大的利益回报。这种错误的认识对大学生的心灵腐蚀是不可低估的。当然造成这种现象也有社会风气的影响，但我认为主要还是大学生的主观思想不够成熟和信念不够坚定造成的。

2、家庭教育对学生诚信品德形成的影响。自从恢复高考，考大学成了很多人改变命运的主要途径。很多父母认为只要考高分、进名校、就有好前途。至于其他都是次要，甚至是可以忽略的。因此在对子女的教育过程中，部分家长只重视孩子的成绩，而忽略了对他们进行思想道德教育，甚至有的家长自己也不能以身作则。学生身边的各种不好的行为对学生都有着潜移默化的影响。

3、学校教育不到位。制度是一种无形的环境,公正的制度对于建设良好的学校道德风尚有着一种润物无声的力量。因为教育制度的问题，现在的大学生在中学阶段的目标就只有考大学，学校也是紧盯着高考的升学人数，因此在一定程度上也是造成道德教育的一种缺失。到大学后，许多高校的教育制度却长期存在着一些偏向,即过分注重于专业学术方面，对道德教育不够重视，比如在道德教育类课程要求过低。我的很多中学同学都跟我说他们的思修类课程要求很低，考试又是开卷，所以很多人都不重视，这也让思修课程的效果不大。学校教育方面，就业指导不到位部分大学生想考研继续深造，但又担心考研失误错过就业好时机，就选择了一面考研一面签约的双重“保险”，当顺利读研后多数学生选择了毁约。这种现象看似明智，但事实上却隐患重重，不仅学生会两头顾最后却因精力分散到头来一无所获，还有这样做的学生就业层次选择不会太高，这不利于学生和学校的发展。另外也给用人单位对于学校诚信的怀疑，对以后学生就业买下隐患，后来的学生有放低就业层次，这样会造成恶性循环，这对学生和学校来说都是极为不利的。

关于大学生道德诚信重建与加强的几点思考：

1、加强制度建设，诚信问题是一个庞杂的社会问题，诚信社会的建设更是一个长期而艰巨的任务，我们应当强化当下对在校大学生的诚信教育，并制定一套更为完整的切实可行的监控和约束体制。把大学生思想道德修养类课程当作重点课程，以引导学生树立诚信光荣、虚假无耻的理想观念。

2、强化研究，开创诚信教育新模式。教育必须与时俱进，随时革新思想道德教育方式，将思想道德诚信教育和老师的职业道德以及大学生的未来发展注入到教育中去。不断探索新方法，新思维，为推进高等教育和社会发展做出新的贡献。

3、另外在大学生塑造诚信品德的过程中，必须注重社会实践的方面，让大学生在不断实践和坚持过程中最终变成自身的一种习惯和信念。诚信修养不是天生赋予，也不能一蹴而就，诚信的建立必须通过长时间的诚信教育和社会实践。让大学生切实体会到诚信在社会活动中的重要作用，深切感受到诚信在人的成长和进步息息相关。从而达到自愿将诚信作为自身的主观意识，并在实际生活中真正的做到诚信。

4、在大学生的诚信塑造过程中，学校应该加强管理，重视思想道德课程的安排，不断的探索教育新思路，创新思想道德课程教育模式，并明确它的重要性，让学生有一个良好的环境。此外学校还可以把学生的诚信与评优、奖助学金申请发放、入党推优等一系列个人班级评定挂钩，实行不诚信者一票否决的做法，这样就形成一种良好的“诚实守信者得益，不诚信者不得益”的校园氛围。俗话说近朱者赤，近墨者黑。学校环境对大学生的思想道德诚信素养的培养至关重要。所以学校在强调学生加强自身思想道德修养的同时也应做出自己的表现，以期达到最好的教育目的。为培养大学生成才，和谐社会的建立进到自身应有的义务。

【参考文献】

【1】《北方文学(下半月)》2011-09

【2】林幸福.新教育视角下大学生诚信行为浅析《广东技术师范学院学报》2005年02期

【3】李慧娟.浅谈当代大学生诚信问题、原因及对策

2000字的思修论文范文篇二

《大学生的人际交往》

摘要：大学生进入学校的那一刻就已决定了其对人际交往的需要，在今天这个到处充满竞争和压力的社会里，良好的人际交往能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。那么大学生又该如何正确处理好人际交往问题呢?特别是针对当前他们所面临的人际交往问题时，他们又该如何去改善呢?

关键字：大学生 人际交往

人际交往，又称人际沟通，是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。是人与人之间的互动与影响。是抽象的人际关系的具体表现形式。

人是名副其实的社会动物，一个个体，从他出生的那一刻起，他便与社会上的其他个体之间产生了不同的社会关系，如亲属关系、朋友关系、领导与被领导等诸多社会关系。

早于1954年，美国著名心理学家马斯洛就在《动机与人格》中阐述了著名的：“需要层次理论”，他认为人天生就有很多种需要，按照由低到高的层次排列。最基本的需要是生理需要，其次依次是安全需要、社交需要、自尊需要、自我实现的需要，而社交需要排在第三位，从这个理论我们还会进一步看出社会交往还是满足自尊需要和自我实现需要的基础和必要的前提。只有在人际交往中得到他人的尊重和认可，在与他人共同努力和奋斗中取得成功，才能最大限度的体现出自己的人生价值。

据有关数据资料表明：良好的人际交往关系，可使工作成功率高达85%以上;一个人获得成功的因素中85%由人际关系决定。而平时被我们大家所看重的各种知识、技能等却仅占15%。另外据报载山东大学社会学系选取在济南举办的两场高校毕业生招聘会，现场发送1500份问卷，对高校毕业生供需状况进行了调查分析，结果表明：用人单位在招聘时最看重的是学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点，特别是人际交往能力。日前一项针对大学生职业适应能力的调查显示，有41.98%的学生认为人际交往能力的训练是“找工作时对自己特别有帮助的教育内容”，大大超过了专业能力训练(14.9%)。此外人际交往还是维护大学生身心健康的重要途径，它能影响大学生的生理和心理健康状况。大学生正处于青年期，思想比较活跃、感情也比较丰富，对人际交往的需要极为强烈。当他们面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活时，又会使得一部分大学生由此而产生了一系列的心理矛盾。而往往在这个时候积极的人际交往，良好的人际关系，可以使他们精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观向上的人生态度。而且只有拥有良好人际关系的大学生才能保持开朗的性格，热情乐观的人生态度;才能正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速地适应大学生活。所以一旦大学生未能正确处理好人际关系的话，那将会于他甚至于整个社会产生不可估量的后果。我们都知道曾经轰动全国的云南大学“2.23凶杀案”，主犯马加爵，便是由于与同学产生了一些小矛盾，而走上杀人道路的。如果不是摆在面前的事实，又会有谁敢相信这会是真的呢!由此足以见得，良好的人际交往关系对大学生，尤其是那些即将步入社会的大学生是多么的重要。

其实，我想几乎所有的大学生都知道处理好人际交往对他们未来人生的重要性。但是尽管这样，还是有很多大学生不知道该如何处理好他们的人际交往关系网。更有甚者将其片面的理解为人际交往是一味的奉承拍马，一味的送礼走后门。其实不然，我想这便是导致当下许多大学生人际交往中不断出现问题的主要原因之一。

当前大学生正面临的人际交往问题

(一)缺乏交往的主动性

我认为大学生缺乏交往的主动性，究其原因大致会有以下几种：其一可能跟我们大学生所处的环境和跟人的性格有关。就自然环境而言，我们都会对陌生的环境有些莫名的恐惧和不适。这便会使得处于不适和恐惧的我们不愿或者不敢主动与人交往。而从物质环境看，又可分为两种，一种是由于自身艰苦的生活条件，而产生自卑或自弃的心理。从而促使这些大学生不愿主动与他人交往;另一种则是刚好相反，他们往往会因为自身的“环境优势”而不愿与人交往。另外一个重要的原因，可能与大学生的自我保护意识有关。俗话说：人心隔肚皮，知人知面不知心。对于许多大学生而言，他们都还未真正的步入社会。各方面的辨别能力都还很弱，更何况还要辨别出人之好坏和善恶呢?所以正是出于对自身的保护，我们大学生只得给自己多加一层社交保护层。

当然还可能是因为某些大学生的生理缺陷和其他不利的生理条件。例如许多有生理缺陷的大学生怕被他人歧视等原因而自小在心里留下抹不去的阴影，许多大学生因为自己的长相而产生自卑等。这些原因都会使大学生在交往中存在着不可抗拒的恐惧。从而导致了他们在交往中缺乏主动性和必要的热情。

(二)许多大学生都是以自我为中心，万事总是率性而为，从不顾及他人的感受，素质低下。

从某些角度而言，率性并不算是缺点，但是万事万物都得有个度。那样，如果大学生总是率性而为，总是我行我素，不能正确的定位好自己。只是一味的强调以自我为中心的话，那便不再是率性，而应该是一堵墙，一堵填在你与别人之间的墙。此外，许多大学生低下的素质也会成为他们人际交往中的拦路虎。这其中包括言行不一、心胸狭隘、脏话恶语等诸多因素。

我想不会有人会与一个言行不一的人做朋友，也不会有人愿意与一个整天脏话的人交往。更不会有人愿意同一个心胸狭隘的人交往。

(三)交往中容易失去对度的掌控、过分亲热

古人说：过犹不及。也就是说对许多事情而言，过分还不如不及，做任何事都不得有个合适的尺度。因为完美应该属于某一事物的某一个临界值处，既不能少，也不能超过。而此主要体现在大学生之间的交往关系太过于亲热，尤指异性之间的交往。每个人都必须有一定的处事原则，如果一味的放任自我，就会失去理智，而感情往往就会超越原则底线，那样导致的一切结果将会极度地严重。

(四)未能处理好交往中竞争与合作的关系

人是社会动物，而人的自我价值必须通过与他人的交往而得以体现。如今，有的大学生甚至将与他人的交往单纯地看作个体的商业投资，只是一味将他人作为可利用资源，不断地索取，总是怀有损人利己的交往意图。这种交往关系，便是“三色社交”中的只知损人索取不思回报的黑色社交。更有一些大学生迫于如今社会现实的种种压力，他们将所有的人都看作与他们竞争的敌人，试问世上有几个人会真正与自己的敌人成为自己的朋友呢?所有当前，许多大学生错误地将竞争与合作相对立起来，在他们看来，竞争与合作似乎已经成为一种必然的不可磨合的矛盾，殊不知他们只会越陷越深。

改善大学生人际交往的方案

(一)首先必须要求我们大学生从我做起，努力提高自身的综合素质。

当下大学生迫于未来的就压压力和受到传统应试教育的影响。只注重自己的文化知识的学习，而忽略了自身其他素质的培养。殊不知那个以试入仕的年代已离我们远去。当下只有在做好人的前提先学好过硬的文化知识才是所谓的合格的人才。也只有先具备了自身良好的素质修养。才配也才会拥有良好的人际交往关系。

(二)要主动、勇敢、真诚地迈向他人，走进他人

也许我们自小就有生理缺陷或是有过被人欺骗的内心阴影以或是我们因为种种不利因素而产生某些无名的恐惧和自卑感。但是我们必须始终相信世界总会是公平的，只要我们努力奋斗，一切，一切都会成为可能。而且从某些角度而言，人都是平等的。同时也请那些因为某些先天优势的大学生务必脱去虚荣的帽子，他人彼此走进。

(三)诚实守信、大度、学会必要的理解和相信他人。

人类都有一个最普遍的基本特征——渴望被承认，渴望被了解。而且正所我们不愿被人欺骗那样，别人也希望我们会对他们诚实守信。古人有“一言既出、驷马难追”的格言。现在又有以诚实为本的基本做事原则。所以不要轻易或是随意许诺，一旦许诺于就必须设法实现，万不可失信于人。

(四)正确处理好竞争与合作的关系

虽然从表面上看，竞争与合作似乎是对立矛盾的，但是从辩证的角度看竞争与合作是统一的，是相互渗透的，相辅相成的。而且只有正确处理好竞争与合作的关系。才能最大限度地发展自己。因此就要求我们大学生学会在合作竞争，在竞争中合作，以达到双赢的目的，力争做到交往的最高竞争——红色交往。

当然现在大学生交往中所出现的问题与他们的年龄阶段有所关联，但是我们始终相信。随着大学生性格的日趋成熟，他们的价值观，世界观都会主导以提升，人际交往也不然会有所改善。