导语：班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。一个班级几十名学生的好坏，很大程度上取决于班主任工作的好坏。

如何当好农村小学班主任

1. 农村小学生的现状

现在农村大部分小学生能遵守学校纪律，能完成学习任务，但是还有小部分学生若管理不当，将会对社会造成不良影响。农村小学条件差、资源短缺，再加上学生人数的减少，使得一些学校撤并，学生集中到相对路远的学校就读，由于现在的家长对孩子的娇惯，造成孩子脆弱不能受点滴委屈，很多家长外出打工，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带，由于娇惯，疏于管教，养成了一些不良习惯，生活不能自理，自觉性差，学习不认真、纪律涣散。因此，班主任必须用多种方法尽，从不同渠道早了解学生情况。依实际情况，扭转特殊学生的不良习惯。作为班主任，不但要抓好学习成绩，还要关心学生的生活。

2. 尊重与关爱并存

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的本职工作，而育人则是班主任的首要任务。怎样育人?笔者认为，尊重与关爱是育人的关键。农村小学尤为重要(父母外出打工，缺乏关爱)。爱学生，就是要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等，然后因人而异，帮助学生树立健全、完善的人格。

作为班主任，要努力去做学生的知心朋友，要懂得欣赏学生，学会倾听学生的心声，接受他们的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”从自己的亲身经历中得知：被老师认同、尊重后的学生，他可能会有惊人的跃力。

3. 不要怕学生犯错

“在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的学生”。确实，作为教师，我们在教书育人的过程中要用发展变化的眼光去看待学生，不要怕学生犯错误。但是宽恕并不是放纵不是任其自然，更不是不做必要的批评和指正。

我觉得，当学生犯了小错的时侯，我们一定要慎重处理;犯了大错的时候，我们必须以学校的规章制度为准则，先与家长取得联系，争求家长的意见，从而达到家校齐抓共管的目的。现在绝大多数学生是独生子女，他们都非常任性，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。

4. 要严爱共存

孩子的成长既需要鼓励、赞赏、体贴、关爱，同时，也离不开严格要求与批评。大家都能体会到：父母与子女之间存在着无法改变的血缘关系。又有哪个做父母的不疼爱自己的孩子呢?可是在现实生活中孩子与父母闹情绪、怄气的事件时有发生。

因此，我们做班主任的(尤其是农村小学班主任)必须认真研究：“什么时候把爱奉献给学生?采取怎样的方式对学生付出爱才能使学生真正的明白我们的心地?”因为现在的孩子得到的爱实在是太多了，当我们对他付出爱时他便觉得理应如此。所以，在班级管理中单单付出爱心是不够的，严格要求也是必不可少的管理手段。当然，在班级管理中奉献爱心与严格要求要共同存在。我的学生及其家长都反映我管的严，但是他们都非常认可我的工作，学生也没有责怪我，我想这应该是我们之间的感情缘故吧!

5. 组织集体活动，增强集体凝聚力和荣誉感

地理位置想的偏僻的农村学校资源短缺，环境也非常受约束，很难开展集体活动，这就为培养学生的集体观念增加了难度。因此，我们教师必须充分发挥自身的想象力和创造力，多为学生创设合作学习的环境，在劳动中培养互帮互助的精神，让学生充分的去体会：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”

6. 及时家访适时召开家长会

经常走访家长、多召开家长会能够增强班主任与家长的感情，有利于管理好学生，同时也能寻找我们工作中的得失，并弥补不足，更有利于做好今后的工作。由于农村大多数家庭管理孩子的方法不得当，缺乏现代教育理论，只是一味的要求孩子好好学习，别干坏事，且动不动就大喊大骂，甚至拳打脚踢。所以，我们在做家访的过程中还应对家长讲述一些现代教育理论与方法。这样更有利于家校共管，更有利于学生身心的健康发展。

俗话说：“亲其师，信其道。”因此，要做一名优秀的农村小学班主任，必须耐下心来去研究学生的心里，多了解家长的心声，用感情培养师生关系，用成绩赢得家长的认可，视学生及其家长为亲人，以情换情。