模拟失利并非坏事，让你发现问题。接下来是小编为大家带来的关于九年级中考语文模拟试题，希望会给大家带来帮助。

九年级中考语文模拟试题：

一、基础知识 (10分,每小题2分)

1.下面语句中加点字的注音有误的一项是

A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌(zhuō),无论是令人厌恶(wù)的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

B.我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃(yuè),和我的心的跳跃是一样的, 它们的热血一直在流,在热情的默契(qì)里它们彼此呼唤,终有一天它们要汇合在一起。

C.这是某种令人惊骇(hài)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉(zhì)比,庄严肃(sù)穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

2.下面语句中书写准确无误的一项是

A. 黄土高原啊,只有你,才能承受如此惊心动魄的博击!

B. 因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了枯干的心灵。

C. 读书的要决,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。

D. 不管扔进去什么东西,这个慷概大方的洞全部一视同仁,照收不误。

3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是

①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳 宝藏。

②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,_________受灾的人们渡过难关，走出灾难。

③花和人都会遇到各种各样的不幸, 生命的长河是无止境的。只要拥有希望,一切都将过去。

A. 寻找 祈求 尽管 B. 寻求 乞求 尽管

C. 寻找 乞求 但是 D. 寻求 祈求 但是

4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是

A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

B. 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

C. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。

D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

5. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是

生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。

A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的

C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的

二、阅读下面的文言文,完成 6～8 题。 (6分,每小题2分)

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。

公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不见我于王?”

公输盘曰:“诺。” (节选自《公输》)

6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是

A. 愿借子杀之 愿:希望

B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴

C .吾义固不杀人 固:坚决

D. 然胡不已乎 已:停止

7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是

A.将以攻宋 B.子墨子闻之

扶苏以数谏故 辍耕之垄上

C.荆国有余于地而不足于民 D.知而不争

未尝不叹息痛恨于桓、灵也 鸣之而不能通其意

8.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是

A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

成都市二OO八年高中阶段教育学校统一招生考试试卷

(含成都市初三毕业会考)

语 文

第Ⅱ卷 (共84分)

注意事项:

1.第Ⅱ卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

三、 (12分)

9.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 (4分)

(1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (2分)

译文:______________________________________________________________

(2) 胡不见我于王?(2分)

译文:______________________________________________________________

10.用课文原句填空。 (任选四句)(4分)

(1) 风烟俱净,______________________________。(吴均《与朱元思书》)

(2) 水何澹澹,______________________________。(曹操《观沧海》)

(3) _________________________，对影成三人。(李白《月下独酌》)

(4) 晨兴理荒秽,___________________________。(陶渊明《归园田居》)

(5) 春蚕到死丝方尽,_______________________。(李商隐《无题》)

(6) _________________________，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

11.根据下面提示或语境填空。 ( 任选两题 )(4 分 )

(1)在《 < 论语 > 十则》里,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是:“_______ ，______________________。”

(2) 陆游在《卜算子·咏梅》中,借“_________________ ，_____________________”

这句话表达了对梅花虽遭摧残,却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。

(3) 朋友即将远行,依依惜别。为表达你对朋友的不舍、宽慰或祝愿等感情,请你从所积累的送别诗中选出一句(含上下句), 填写在下面横线上。

四、阅读下面文章,完成 12-15 题。 (12 分 )

善待挫折

①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

( 有删改 )

12. 第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分)

13. 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?(3分)

14. 文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分)

答: 绊脚石:_____________________________________________________________

垫脚石:_____________________________________________________________

15.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 (4 分 )

五、作文 (60 分 )

16. 请在下面的作文题中任选一题。 (60 分 )

(1) 请以“震撼心灵的 ”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整再作文;②自定立意,自选文体;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

(2) 阅读下面的材料,然后作文。

有一个人,他有四个儿子。他要他们分别去远方看一棵梨树。四个儿子分别选择在春、夏、秋、冬四个季节前往。

当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。

大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。

二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。

三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。

小儿子不同意他们三人的说法。他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。

他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。

读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定立意,自选文体; ②不少于600字; ③不得抄袭、套作;④不得出现真实的人名、校名和地名。

九年级中考语文模拟试题答案：

一、(共10分,每小题2分)

1.A(应为chù) 2.B(A项中“博击”应为“搏击”; C项中“要决”应“要诀”;D项中的“慷概大方” 应为“慷慨大方”) 3.D(寻求:寻找追求;寻找:找;根据语境应选择“寻求”。祈求:恳切地希望或请求; 乞求:请求给予;根据语境应选择“祈求”。“但是”表示转折关系;“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应,反接上文;根据语境应选择“但是”) 4.B(“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物;用在此与语境意义不吻合,应为“息息相通”) 5.B

二、 (共6分,每小题2分)

6.C(固:应解释为“本来”) 7.D(D项都是表转折,解释为“但”“却”;A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”;B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”;C项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”)

8.C(公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”)

三、(共12分)

9.(4分)

(1)(2分)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 ( 译出大意计1分;落实“智”的意思计1分)

(2)(2分)为什么不向楚王引见我呢?(译出大意计1分;落实“见”的意思计1分)

10.(4分)(1)天山共色 (2)山岛竦峙 (3)举杯邀明月 (4)带月荷锄归 (5)蜡炬成灰泪始干 (6)夜阑卧听风吹雨

(说明:每填对一空计1分,如有错字、漏字、添字之一者,该空不计分)

11.(4分)(1)己所不欲 勿施于人 (2)零落成泥碾作尘 只有香如故 (3)参考示例:①海内存知己 天涯若比邻(或“无为在歧路 儿女共沾巾”) ②劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 ③莫愁前路无知己 天下谁人不识君 (说明:评分标准同第10题 )

四、 (共12分)

12.(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。 (明确方法计1分;准确说出好处计2分,意思相近即可)

13.(3分)不能删。 (1分)因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。 (2分;语意相近即可)

14.(2分)绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借 (明确两者内涵各计1分,不够准确酌情扣分)

15.(4分)本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)(2分;意思相近即可);举例1分(只要与观点相吻合即可);结合事例分析计1分(不够准确酌情扣分)。

五、 (60 分 )

16.(60 分 )

【说明】

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分, 直至满分。

③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。