关于中班科学育儿知识，家长们知道哪一些，以下是小编整理的中班科学育儿知识的相关资料，宝爸宝妈快来学习学习哦。

中班科学育儿知识篇一

要怎么发展儿童的记忆能力

要使儿童透彻理解学习材料。理解是记忆的基础。对学习材料不理解或理解不透彻，就不可能是意义记忆而必然是机械记忆。我们从经验也可体会到，凡经过自己深思熟虑的材料就容易记住。

这里，与其说是客观事物本身的联系帮助了记忆，毋宁说是发现和建立联系的过程帮助了记忆。为了使孩子理解学习材料，家长应启发帮助他们在已有知识经验的基础上，通过分析、综合、抽象、概括和系统化，找出所学材料的内在联系，找出新旧学习材料、具体事实和抽象道理、这一事物(或规律)与另一事物(或规律)、未知与已知等联系。有些材料本身并无联系或很少联系，但也应找出它和其他知识的联系，或找出一些人为的联系，赋予它以意义，以帮助理解和记忆。比如，爱因斯坦很快记住他的女友的电话号码，就是运用这种方法。爱因斯坦的一个女友要求爱因斯坦有空时打电话给她。女友说:我的电话号码很难记，请记下。他说:‘好，我听着。”`24361"爱因斯坦说:这有什么难记的呢?两打与19的平方，我记住了。原来12是一打，24是两打，而361是19的平方。爱因斯坦从无意义的材料中“联想，出意义来，使用了意义记忆法，就把这个数字记住了。对于某些无意义的材料，我们也可以教孩子学会送用这一方法来记忆。

要教儿童学会对材料进行比较或对比。比较是理解的基础。经过比较，确定材料的异同。既可加深理解，又容易记住。比如，形近、音近字的比较，同义词、近义词、反义词的比较等等即是。

要使儿童学会对材料进行分类、归类。按照意义对材料进行分类二归类，可使知识系统化，有利于对材料的理解和记忆。分美是在比较的基础上进行的。通过分类、归纳，不仅加深了对具体对象的认识，而且还进一步认识了各个对象之间的差异和联系。分类可按意义和用途分类，也可按特征分类。

在儿童学过一课书或一个单元之后，可以教他们根据自己的理解，绘制图表或编制提纲，列出教材的基本内容、重点和难点，这样可使知识系统化，条理化，突出学习重点，有利于提高儿童的记忆效果。

中班科学育儿知识篇二

孩子看电视要有时间限制

父母都知道让孩子看电视对身体健康是很不利的，但往往不知道看电视的真正危害，这是父母需要注意的。孩子看电视的主要原因是他们能从电视里看到很多新奇的事物，其中很大一部分在生活中是无法接触到的。所以，大部分孩子都喜爱看电视。长时间看电视会有什么严重的危害，看看专家的研究。

一项调查研究发现，孩子长时间看电视，眼球后部的视网膜血管宽度更窄。这部分血管的变化会增加他们长大后患上心脏病和高血压等疾病的风险，而那些每天锻炼时间超过一小时的孩子则明显的更加健康。科学家们警告说，一些孩子正面临更大患上心脏病等健康问题的风险，因为他们被允许每天花太多时间看电视或是玩电脑。

每天多用一小时的身体运动来代替看一小时电视，将能够产生完全不同的健康影响。

有研究团队专门进行了此项调查。这些孩子们的父母填写了调查问卷详述了自己的孩子在看电视，玩电脑游戏，阅读和室内外运动的情况。研究者们收集了每个孩子眼睛后部的血管情况，及身高，体重及血压等数据。

调查结果显示：那些经常参加户外体育活动的儿童，其视网膜小动脉(retinalarteriolar)要比那些每天看电视或玩电脑的时间约1.9小时，而仅有36分钟左右的体育活动时间的儿童更加健康。专家表示，用一小时的身体运动来代替看一小时电视，将能够产生完全不同的健康影响。

孩子看电视父母要有所节制，时间控制在一个小时为宜，不能顺从孩子长时间看电视。电视释放出的射线对近距离观看的人会产生辐射;另一方面，在家庭中很难调整适宜的室内光线、收看距离和角度，容易造成视觉疲劳，时间长了可引起近视、远视和斜视等视力障碍。此外，孩子看电视至深夜将会减少或中断他们的睡眠时间。

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