原始绘画和小学生绘画在主体创造思维上都具有泛灵性、幻想性和直觉性、整合性特征,但两者在创作动机和创作目的上却有着明显区别。原始绘画多为原始先民实用性创造心态的表现,小学生绘画则更是一种超功利的艺术。以下是小编分享给大家的关于小学生画画教程视频教程，一起来看看吧!

看完了以上的小学生画画教程视频教程之后，下面就来了解一下关于画画的知识吧!

引导小学生画画的方法

一般来说，小学生对画画都有兴趣，但并不会持久。求异、好奇是小学生的重要的特点，一成不变的绘画材料和绘画形式，只会使小学生感觉索然无味。因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培养和保持小学生对绘画活动的兴趣。

通过游戏培养小学生对绘画的兴趣。爱玩是孩子的天性，我们应充分利用这一特点，让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识和技能。如果像以前那种依样画葫芦的临摹教学方法，小学生简单地服从教师的命令，象木偶一样，他们就会兴趣索然，要使小学生绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，如画“脸谱”时，我首先设计了各种各样有表情的脸谱，和小学生们一起玩“脸谱”的游戏，通过丰富、形象的表情变化，让小学生亲身体验，使小学生很快的画出许多不同表情的脸谱来。如：在进行绘画“吹泡泡”活动时，通过游戏“吹泡泡”，让小学生边玩边观察，使小学生在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高小学生的兴趣，激发小学生的创作欲望。这些有目的，有任务又带有游戏性的绘画活动，小学生极感兴趣，教学效果也很好。让小学生在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。