学习高中历史，我们要尽可能学会去做试题卷，通过做试题不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!以下是小编分享的人教版高中历史选修三凡尔赛体系与国际联盟练习试题，相信这些文字会对你有所帮助!

人教版高中历史选修三凡尔赛体系与国际联盟练习试题

选择题

1919年3月25日，英国首相劳合·乔治说“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等的，如果德国认为1919年的合约不公平，它将会对战胜国进行报复”。这段材料说明 ( )

①英国反对缔结处置德国的和约

②英国认为《凡尔赛和约》是不公平的

③劳合·乔治预感到德国复仇主义者的威胁

④《凡尔赛和约》将导致战胜国和战败国的矛盾激化

A.②④ B.①③ C.①② D.③④

国联的原则中包括以下几个原则 ( )

①“维护和平”原则

②“集体安全”原则

③对殖民地的“委任统治原则”

④少数服从多数原则

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

一战后在英国出现的主要思潮是 ( )

A.和平主义 B.孤立主义 C.民族主义 D.复仇主义

下列条约不属于凡尔赛体系的是 ( )

①《圣日耳曼条约》

②《纳伊条约》

③《洛桑和约》

④《九国公约》

⑤《特里亚农条约》

A.①② B.②④ C.④ D.④⑤

对于《色佛尔条约》不正确的解释是 ( )

A.是协约国对土耳其的和约

B.最终被彻底废除

C.受到凯末尔为首的资产阶级的抵制

D.从《色佛尔条约》中，土耳其失去了大片土地

美国主张建立国际联盟的主要目的是 ( )

A.与日本争夺远东地区

B.攫取战后世界的领导权

C.扩大占有海外市场

D.与英国争夺海上霸权

国际联盟成立后被英、法操纵这一史实说明 ( )

A.英法仍然是世界上经济实力最强大的国家

B.美国无意操纵国际联盟

C.美国把注意力转向太平洋地区

D.美国还不具备争霸世界的综合国力

美国首先提出建立国际联盟，后来却没有参加，原因是 ( )

①英法等国和美国有矛盾

②美国国内的阶级矛盾空前尖锐

③国联盟约未能满足美国的要求

④盟约否定了十四点和平计划

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

“一战”结束后成立的国际联盟，其实质是 ( )

A.英法维护“凡尔赛体系”的工具

B.美国称霸世界的工具

C.促进国际和平合作与安全的组织

D.国际间经济化交流的组织

综合题

阅读下列材料：

材料一 巴黎和会上，美国主张吸收世界各国和战败的德国加入这一国际联盟组织，各会员国应相互保证“领土完整和政治独立”，如果发生领土争端，国联有权干预。国联应负责处理战败国的殖民地问题。

材料二 国联盟约规定，国联的主要机构是会员全体代表大会和行政院。每个会员国，包括自治领都拥有一票。

材料三 西方一评论家说：“威尔逊的原则征服了欧洲，国联盟约无疑是他努力的一座纪念碑。但是，新大陆的政治是否与旧世界一样尚不可知。威尔逊的理想征服了欧洲，他是否能征服美国呢?”

材料四 威尔逊签署了和约后，带病去美国作了10000公里的旅行，到处演说兜售他的国联方案，直到1919年10月中风，半身瘫痪，但参议院就是不买账。参议院共和党领袖洛奇说：“美国不能为了维护世界和平而削弱自己。不能使我们的主权从属于别的国家。……我们必须首先考虑到美国。”1920年3月最后表决中，参议院以53{28的多数否决了参加国联的议案。 ——均摘自《国际关系史》

请回答：

(1)结合材料一和所学知识，分析美国主张建立国联的目的何在?

(2)材料二中的有关规定对哪国有利? 为什么?

(3)据材料四，你如何理解材料三的内容?

(4)据上述材料，分析围绕国联问题而产生的矛盾斗争的实质是什么?

阅读下列材料：

材料一 甘地认为，“使印度贫困的那是机器”， “机器……是西方的物质文明”。由此，甘地得出结论，“自治是一座伟大的机构……但中心始终是纺纱车，所有的活动都要围着他旋转”。

材料二 据贾·尼赫鲁回忆：“甘地第一次踏进国民大会党组织就立刻把国民大会党的党章完全改变了。他把它变得民主化并成为一个群众性组织……现在农民大量涌进来了，……产业工人也进来了……。”

材料三 甘地写到：“印度教徒、回教徒、帕西教徒、基督教徒，是印度变成他们的国家的，都是同胞，并且他们如果真是为了自己的福利，必须联合一气，共谋生存。”他号召，“一切隶属宗教的信徒，不问是谁，只要同处在一个国家里面，即须痛苦相关，患难相助”。

材料四 1919～1922年间一度出现了如下良好的情况：“普遍的骚扰之中有一个值是注意的特点，就是印度教徒和回教徒的空前亲睦。他们领袖之间的团结早已是民族主义纲领中一项固定的计划……稀有的亲睦景象发生了：印度教徒公然接受回教徒递给他的水，回教徒方面亦然。‘印回合作’是当时游行时用叫喊和旗帜表现出来的口号，印度教领袖竞被准许在清真寺的讲坛上宣传。” ——均摘自王春良著《世界现代史诸问题》

根据材料，归纳甘地的斗争主张，指出其主要影响，并对甘地做出简单的评价。