高等学校军事理论课,是以在校大学生为对象、以国防为内容、以课堂教育为手段的特殊教育形式。下面是小编给大家推荐的军事理论课论文范文，希望大家喜欢!

军事理论课论文范文篇一

《大学生理性爱国教育研究》

摘要：在复杂的国际国内背景下加强多大学生理性爱国教育具有重要的意义，高校在思想政治教育中，应针对大学生爱国主义表现中存在的问题，注重转变教育方式，充分发挥思想政治理论课在理性爱国教育中的作用，强化社会实践，培育大学生的社会责任及服务意识，努力建设网络平台，开辟理性爱国教育的新途径。

关键词：大学生;爱国;教育;理性

“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，当代大学生爱国主义教育的成功与否直接关系到社会主义事业的兴衰成败[1]”。在经济全球化背景下，大学生究竟应该怎样爱国?自2008年上半年以来，这一问题就受到党和政府以及社会各界的高度重视。北京奥运圣火境外传递遭遇破坏、“中国威胁论”的更新以及“钓鱼岛”中日危机的凸显，一些西方国家政要和新闻媒体趁机发表对华不友好言论等重大事件，激起了我国社会各界、尤其是青年大学生的极大愤慨，于是大学生采取各种方式表达自己的爱国热情。如何在复杂的国内国际背景下加强当代大学生理性爱国教育，才能让世界人民既能感受到中国人民的民族自尊心、自信心和自豪感，又能感受到中国人民的文明、开放、友善，而且还能避免别有用心的势力利用这种热情危害社会稳定和谐。这是当前高校思想政治教育一个迫切而现实的课题。

一、大学生理性爱国的科学内涵

什么事爱国主义?爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

什么是理性爱国?法国著名政治思想家托克维尔曾经这样阐述到：“另有一种爱国心比这种爱国心富有理智。它虽然不够豪爽和热情，但非常坚定和持久，它来自真正的理解，并在法律的帮助下成长，它随着权力的运用而发展，但在掺进私人利益之后便会消减[2]”。对我们新时代的当代大学生而言，理性爱国，最根本的就是要努力学习科学文化知识，为将来走向社会打下坚实基础，为祖国的伟大复兴尽自己绵薄之力;最迫切的就是积极参加各项课外活动，磨练自己的意志，锻炼各方面的能力，才是真正的理性爱国，才是我们表达我们爱国热情的最好方式。

二、大学生爱国主义中存在的问题

1.缺乏对祖国的历史、中华民族传统的了解。知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。很多大学生竟然不知道国歌的词曲作者，据调查显示，在《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》几本史书中，大学生选择不了解的约占23%，选择只了解一本的占20.1%，全都了解的仅占3.9%。但是“情人节”、“圣诞节”这样的“洋节”却占据了半壁江山，而对中国的传统节日越来越淡漠。

2.缺乏对马列主义毛泽东思想基本理论深刻内涵的认识。由于一些大学生认识上的不足或忙于学习等原因，没有把认真学习马列主义毛泽东思想基本理论放在首位，缺乏对原著的研读，只注重表面学习，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质。

3.对国内社会转型期出现的种种矛盾，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。我国正处在社会主义转型期，国外反华势力利用国内社会转型期出现的种种矛盾，煽动大学生对政府的不满情绪，试图引发各种形式的抗争性事件，大学生往往是被利用的对象。

4.缺乏依法爱国的法制观念。所谓依法爱国，就是爱国行为要符合法律规定的方式进行，把爱国简单地化为游行，甚至变为发泄个人情绪的违法举动，受伤害的只能是我们的国家，得利的则是惧怕中国和平崛起，唯恐中国不乱的国际反华势力。

三、大学生理性爱国的途径

(一) 注重爱国主义教育方式的转变

受传统教育模式的影响，我国的爱国主义教育一直侧重于爱国知识、爱国理论的单一的灌输教育，忽视了受教育主体的感受，造成教育者的不接受、不理解，甚至是对抗心理，把这种教育看作是说教、洗脑。所以，必须从以下方面转变爱国主义教育方式。第一，重灌输转向重渗透;第二，重理论教学转向重实践教学;第三，重言传转向重身教。这样才能培养大学生理性爱国的良好行为。

(二)充分发挥思想政治理论课在理性爱国教育中的作用

高校思想政治理论课是对学生系统地进行爱国主义、社会主义理论教育的主渠道和主阵地。因此，高校应加强教学改革和建设工作，着重在教学内容和教学方法上构建新的理性爱国教育体系。首先，要丰富思想政治理论课的教学内容，把社会主义核心价值体系的基本内容贯穿到教学的全过程，将理性爱国精神在新的时代条件下发扬光大。其次，在教学方法上要创新教学手段，提高思想政治理论课的教学效果。第三，在教学过程中要注重理论与思想实际相结合，做到坚持思想政治理论课的思想性和科学性相统一，只有这样才能真正发挥理性爱国教育应有的作用。

(三)强化社会实践，培育大学生的社会责任及服务意识

高校的社会实践活动作为爱国主义教育的关键一环，在一定程度上决定全新的理性爱国教育的实效性。高校应把社会实践作为理性爱国教育的一项重要工作来抓，一方面要通过社会实践活动加强学生对坚持走中国特色社会主义道路，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴中去，为实现远大理想而不懈奋斗。另一方面要有针对性地在实践中引导学生深入社会、了解民情和国情，把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习的实际行动中去，自觉维护社会稳定，维护国家利益。

(四)努力建设网络平台，开辟理性爱国教育的新途径

网络的快速发展和信息时代的到来，上网已成为大学生获取各种信息和教育资源的重要途径。同时，网络的开放性也使其成为各种敌对势力的公开讲坛，严重削弱了部分大学生的国家和民族观念。因此，要充分重视和运用信息网络技术，提高教育工作的时效性、覆盖面和影响力。国家应主动开辟、净化网络宣传新阵地，加强对网络传媒的舆论指导，善于应用各种高科技手段和宣传媒介，让大学生在内容丰富、形式灵活的氛围中感受爱国主义教育，增强爱国主义教育的实际效果和影响力。[3]

参考文献

[1] 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发[2004]16号

[2][法]托克维尔.论美国的民主[M].董果良译.北京： 商务印书馆，1998： 268 一269

[3]史丹，张加明.大学生理性爱国现状及原因分析[J].科技创新，2012(1)

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