宿舍人际交往的频繁性、易冲突性决定了大学生一旦处理不好，将会严重影响到四年的学习和生活，甚至会导致不堪设想的后果。为什么宿舍人际关系不好呢?以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

宿舍人际关系不好的原因：

同一宿舍复杂关系 伤不起

大学宿舍，一般是4人一间，多则6—8人。然而在这个“小天地”里，处理起彼此关系来，也让不少大学生直呼“太复杂，伤不起”。

宿舍不融洽最常见的是貌合神离打“冷战”。湖南科技大学的雷同学这样描述：“我们宿舍有两个女生比较内向，平时独来独往，上课、去图书馆都不会跟室友一起。我和另外一个同学爱热闹，所以和她俩交流少，各干各的，我不喜欢死气沉沉的生活。尤其到了意见不合的时候，大家可以连续几天不说话。”也有部分同学表示，宿舍里有的同学总是表现得很强势，爱出风头，又很自我，虽然室友不会当面提出不满，但渐渐地会刻意疏远。

当矛盾升级，有少数宿舍的同学关系破裂，撕破脸皮甚至动手。一位名为“Chooen”的大学生网友发帖抱怨室友总是在其他人准备睡觉的时候把音乐声音开得很大。“我们都要上床睡觉了，叫他戴耳机看电影，他居然说戴耳机没家庭影院的效果!室友多次好言相劝,而他却置之不理。”一位宿舍同学决定“以牙还牙”，在这位同学白天睡觉的时候故意放音乐，最后两个男生打了起来。

“发生冲突后，双方不愿意冷静下来好好沟通，导致关系破裂，形同陌路，从此同住一个屋檐下却‘井水不犯河水’。”网友“微笑哥”这样看待他和室友的现状。

还有不少宿舍内部“两两抱团”。关系好的处在一起，看似比较合理，但抱团后容易排挤其他人，少了许多和别的同学交流的机会。

多重因素制约友谊 向前进

调查显示，70%的大学生认为性格不合是造成宿舍关系紧张的最主要原因。家庭背景、生活习惯、兴趣爱好、见解不同等种种因素都腐蚀着宿舍关系，阻碍宿舍成员之间的友好相处。

湘潭大学大二学生小吴讲述自己的宿舍：东北姑娘小青做事风风火火，动静较大，南方姑娘小美受不了小青“连洗个脸都要弄出很大声响”。宿舍其他室友私下议论小青，希望她顾及别人感受轻一点，但无人敢说。一天早上，小青早起自习，其他人都还在睡觉，由于小青开关门声音太大把大家都吵醒了。小美忍不住嘟囔了几句，结果两人发生口角。另一次，小美睡过了头，结果被老师点名批评。小美怪小青去上课没有叫醒她。小青说去不去上课那是你自己的事，我没有义务要叫你。两人又是一番争吵。最后小美主动搬出了宿舍。

大学生网友“无尾熊”也将宿舍的不和谐归咎于性格的差异。她说，在她宿舍里，四个女生常会因芝麻大的事情翻脸。“和进入大学前理想的宿舍关系相去甚远。剪不断，理还乱，做朋友太难。”

缺少交流积累矛盾 成心病

室友相处之久，相处之密，一方面让大家彼此十分熟悉，另一方面也将个人的缺点放大化。

责任划分的不明晰，就是个普遍问题，如同导火索，致使愤怒的情绪爆发。“每次宿舍检查卫生，室友总是指望我一个人，因为我以前总是默默地把卫生搞完，使她们养成依赖心理了。”湖南女子大学的唐同学对室友在宿舍公共卫生方面不愿意实行“责任承包制”很不满，“开始大家分工打扫，后来就懒得弄了，而我受不了脏乱，就每天自己打扫。她们总是以看不清地面上脏不脏为由拒绝做卫生。”

把责任全部推给宿舍长的情况也屡见不鲜。“由于每次我都习惯性地通知他们集体任务，所以每次老师布置公共任务，他们的第一反应，全部都是推给我一个人。我觉得我好像是在为他们服务一样。”来自淮海工学院的王同学抱怨，由于他是宿舍长，向室友传达学校消息、公共任务的工作就落到了他的身上，却没想到使室友养成了凡事都指望他的习惯。

大四学生邓瑛表示，日常生活中的摩擦时有发生，但大家都喜欢憋在心里，不愿意说出来。等到说出来，已经是“忍无可忍”，近乎争吵了。“有时室友借了钱，一直不还，虽然知道室友可能是因为忘记而不是故意不还，但是心里还是有些不舒服。而我也不好意思开口要，显得太小气。久而久之就积累了矛盾，对室友有些疏远了。”还有大学生反映，室友喜欢不经允许就拿自己的东西，心里十分不悦。但是记者发现，遇到此类情况，大部分同学是选择生闷气而非积极地沟通交流，结果心里的疙瘩越结越大，为日后埋下了不和谐的种子。

不少大学生认为，大学过得舒不舒心，很大程度上取决于“室友好不好”。同住一室，朝夕相处，一旦宿舍关系尴尬，整个大学生活就会不尽如人意。“宿舍人际关系”也是大学生综合素质的一个方面，做不好这门“功课”，会大大降低个人综合能力的“分数”。

女大学生如何处理宿舍关系：

第一,女人学生要加强自身修养，做到自尊、自重、自强。自尊是人的自尊心是表现个人尊重自己而不容他人歧视和侮辱的一种道德情感，在人际交，往中，注重与别人的理解、沟通和吸引，将更深和更高的层次上与他人交流作为自身修养的一部分，塑造自己的人格魅力。自重，就是独立自主，表现在人际关系中就是要不卑不亢，不偏不倚，有独立的看法和主张，但决不强加于人，正视个体差异，有求同存异的意识。自强就是有通过自己的奋斗获得成就的意识，有了这种意识就有了自我鼓舞的主动精神，有了这种精神，就会有足够的思想准备和心理承受能力去面对工作学习生活中的困难和来自各方面的压力，同时竞争但不嫉妒。

第二,从管理层面上，公寓管理与思想政治教育部门要加强合作，及时沟通，各负其责，不能越俎代庖，以管代教，尽量减少心理健康教育和思想政治工期作的真空地带。如在寝室内部出现问题时，公寓管理人员应及时与辅导员取得联系，齐抓共管，将表层现象和深层问题共同解决。

学生管理部门要充分认识到在新的公寓管理模式下，给大学生心理健康教育和思想政治工作带来的影响，适时调整德育的内容、方法、手段，以跟进新形势，掌握新变化，解决新问题。如，辅导员办公地点要设在宿舍区，可安排单身女辅导员进住女大学生宿舍，深入了解女人学生的宿舍人际状况，掌握第一手材料，在出现问题时可承担起中介角色，起到调节的作用。组织开展丰富多彩的宿舍文化建设，转移女人学生对宿舍人际的关注，如增加优秀寝室的评比比例，调动更多的积极性，或者以一个宿舍为单元，以几个寝室为合作区，扩大人际交往范围，吸纳更多积极的无直接利害关系的因素，淡化小人际空间中的冲突和狭隘，同时增强人际可选择性等，都是具有可操作性和实效性的。

第三,大学生心理指导中心的工作人员要走出去，深入到学生中间，将来访记录中反映出来的共性问题在保密的前提下及时与学生管理部门进行交流。就是说既不能片面地倾听某一单一个体的一面之词，也不能将真正存在的问题束之高阁，仅起到存档记录的作用，要发现问题——了解问题——反映问题一一解决问题。同时对已经核实掌握的共性问题，要通过团体咨询或朋辈咨询等方式进行集体心理辅导和咨询。

大学生人际关系的处理直接影响着学生综合素质的发展，大学生在校期间人际关系处理的好坏，直接影响他们的学习、生活和工作。女大学生能否顺利地适应和处理好寝室人际不仅关系到她们是否能成为一个合格的大学生，也关系到她们是否能成为一个从容优雅的知识女性，能否将来成功地在社会和家庭中扮演好既定的角色。寝室是高等学校育人环境中最基本的元素，关注女大学生寝室人际关系的特殊性和重要性，给她们以关心和有效的指导，是每个心理辅导人员和高校的管理人员应该做到和可以做到的。

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