三年级语文下册第十六课和氏献璧

发布时间:2017-06-05 16:27

三年级语文下册第十六课《和氏献璧》讲了和氏璧名字的由来。楚国的卞和两次献璧,都被定为欺君之罪,被砍去了两只脚。小编在此整理了三年级语文下册第十六课《和氏献璧》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

三年级语文下册第十六课《和氏献璧》

楚国有个名叫卞和的人,在楚山得到一块含有珍贵玉石的石头,便去献给楚厉王。厉王命令玉匠鉴别。玉匠看了看,说:“这是一块普通的石头。”厉王认为卞和犯了欺君之罪,大怒,就下令砍了卞和的左脚。

待到厉王死去,武王登位,卞和又把那块石头献给武王。武王又让玉匠鉴别,玉匠又说:“这不过是块石头。”武王也认为卞和是故意欺骗,又下令砍去了他的右脚。

后来,武王死去,文王登位了。卞和捧着那块石头,在楚山脚下一连痛哭了三天三夜,直哭得眼泪流尽,血都流了出来。

文王听到这件事后,派人前去查询。那人问卞和:“天下被砍去脚的人很多,为什么独有你哭得这么悲伤呢?”卞和回答:“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝石看成石头,把坚贞之士当做骗子,这才是我悲伤的原因啊!”

文王听到回报,便叫玉匠整治那块石头。玉匠仔细研究了石头纹理,确认那是块璞。经过仔细打磨,果然得到一块价值连城的美玉,随即命名为“和氏壁”。

三年级语文下册第十六课《和氏献璧》教案

教学要求:

1.有感情朗读课文,能用自己的话讲一讲和氏璧名字的由来。

2.通过读这个故事,明白做人要忠贞为本,体会卞和的忠贞之心。

3.掌握本课要求认识和会写的生字生词。

教学准备:

有关和氏璧的故事和图片资料,相关知识网址。

教学时间:

两课时

教学过程:

第一课时

教学内容:

初读课文,学习生字,交流故事。

教学过程:

一、直接导入

板书课题,齐读。你明白这个题目的意思嘛?(指名答)今天我们就一起来读读这个故事。

二、初读感知,检查预习,学习生字。

1.自由读课文,画出文中生字,注意生字的读音。

2.小组内互相指读生字,全班检查,纠正字的发音。

3.指名读课文,随即出示生字,正音。

三、指导书写

就本文出现的比较容易错得字个别指导,大部分交由学生自学。

“鉴”你用什么方法可以记得又快又牢呢?

在诱导字帖上将生字各写一个,教师巡视指导,之后有针对性的在全班进行指导。

四、再读课文,复述故事

谁能用自己的话讲讲这个故事?

五、分组讨论

你认为卞和为什么哭得那么悲伤?从哪儿知道的?

讨论后全班交流,并根据学生的回答抓出文中相关的句子进行理解。

出示原文与课文中重点句进行对照,感受古今文字的不同:

宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。

我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当作骗子,这才是我悲伤的原因啊!

六、作业

查找有关和氏璧的故事

第二课时

教学内容:

深入理解课文,交流故事。

教学过程:

一、复习导入

1.复习生字

2.谁能给我们讲讲“和氏献璧”这个故事?

二、深入理解课文

你认为卞和是一个怎样的人?(分组讨论,也可以辩论会的形式进行)

你还知道哪些有关和氏璧的故事?

(组内交流后全班交流)

三、多媒体教学

老师也为同学们查找了一些有关和氏璧的网上资料,现在我们就一起去看看,好嘛?

三年级语文下册第十六课《和氏献璧》反思

在教学《和氏献璧》这篇课文时,我按照教学参考书上的教学建议,先在课前组织学生收集有关何氏璧的故事,如为学生讲《完璧归赵》的故事,为深入理解课文内容做准备。接着,我从课题入手,先理解“献、璧”的意思,再引导学生质疑,激起学生探究课文内容的兴趣。“和氏为什么哭得那么伤心”是学生理解讨论的重点,弄明白了这个问题,也就了解了和氏献璧的原因。学生讨论得很热烈,但在汇报讨论结果时却让我感到意外:一学生说:“连汴和都知道是一块含有宝玉的石头,为什么玉匠却看不出来?”一学生说:“我觉得这个汴和很笨,他为什么不自己去找一个玉匠把这块石头雕琢以后才去献给厉王呢?”一学生说:“如果文王请的玉匠也不识货,那么汴和不是要把头也失去了?”一学生说:“如果他真是忠诚于他的祖国,他可以自己把这块宝玉换成钱财去救助那些老百姓。这样做也是爱国的表现”“为什么厉王把汴和的脚都砍去了,那么残忍,他还是要献璧呢?”……最后,我们得出结论,像汴和这样献出忠诚的方法,是一种愚忠。要表达自己的真诚和忠心,是有很多种途径和方法的,不一定要付出那么惨重的代价。还有,厉王和武王那么凶残,值得汴和去为他献出真诚和忠心吗?讨论的结果完全和教学参考书中编者的意图背道而驰了。

课后我认真地进行了反思,其实,我觉得学生们能有这样的想法,说明了他们对课文已经进行了深入的探究,而且学生不唯书,不唯权,只唯实的精神是难能可贵的,我们新时代的教育就是需要这样的学生,这样的学习精神。同时,我也在想,编者把《和氏献璧》这篇课文安排在“奇妙的石头”这个单元里,而且还要从这篇课文中向学生进行一种“做人要真诚、忠心”的思想教育,也太过于牵强了。社会文明已经进入到了二十一世纪,我们都提倡以人为本,关爱生命,厉王和武王那么轻易就把汴和的脚砍掉,汴和却还要对他们忠心耿耿,这种愚忠根本不值得提倡,因此,我们认为教材这样安排这篇课文不太妥当。

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