小学生写动物作文加评语

发布时间:2017-06-06 17:49

在美丽的大自然中,生活着许多活泼可爱的小动物。怎样写我喜欢的小动物,是作文考试时经常碰到的命题。下面是小编为您整理的关于小学生写动物作文加评语的内容,希望对您有所帮助!

小学生写动物作文加评语一

你见过金鱼吗?你养过金鱼吗?你见过胡豆金鱼吗?哈哈,不明白了吧!胡豆金鱼是妈妈教我做的一个手工制作。你也想知道怎么做吗?那就让我来告诉你吧!

首先,要准备好制作材料:新鲜的大白胡豆和豌豆、彩色毛线、牙签。然后,就可以正式制作了。第一步是挑选出一颗干净的大白胡豆和两颗大小、颜色差不多的豌豆。你猜到这是用来做金鱼的哪个部位了吗?第二步是把两根牙签分别插进胡豆的顶部。注意不要全部插进去,就像让胡豆长了两只触角一样。接下来,再把两颗豌豆分别固定在两只“触角”上,金鱼的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我认为最难的一步。我费了九牛二虎之力确定毛线的长度,并用牙签把毛线插进前面已经做好的“半成品鱼”的尾部。第一条胡豆金鱼就这样在我不太灵巧的手中诞生了。看着可爱的金鱼,它睁着圆鼓鼓的眼睛,好像在说:“快把我放进水里,我快干死了!我们小鱼可不适合在陆地上生活哟!”

你学会做胡豆金鱼了吗?回家试试吧!

简评:这篇文章开篇点题,说明了胡豆金鱼就是妈妈教我的一个手工制作,解开了读者看到题目后产生的疑问。作者叙述条理,用简练的语言写清了胡豆金鱼的制作步骤。文章结构完整,是一篇优秀的习作。

小学生写动物作文加评语二

我姑姑家有只白色的小狗。这只狗跑得很快,在远处看就像一个小雪球在滚动。一摸小狗那毛茸茸的身体,让你感到舒服。它的性格很顽皮。

狗的顽皮更表现在它的:吃相、玩相和看守门户上。

狗吃饭时常常会使我们发笑,因为它是吃剩下的饭,只要我们吃剩下的饭,就倒到狗的饭盒里,它就慢条斯理的走过来,蹲着慢慢地吃,五分钟过去了……十分钟过去了……狗老爷终于吃完了,它“呜呜”的叫着,我们再给它加饭,它看见了,就把饭盒推到一边,我想是它吃腻了,不想吃了。于是我飞快的拿了一根香肠,我刚刚放到它的身边,就吃完了,一丁点都没剩下,它“呜呜”又叫了起来,我说:“狗领导啊!你再吃几根香肠才能吃饱啊?”

这白狗天生喜欢看门户,凡是生人进入我姑姑家,它汪汪大叫。那次,差点把妹妹吓哭了,熟人进来,狗热情的让开了路。我进去的时候,像一位总统一样。如果当着别人的面夸它,它高傲地仰着头,装着一副上将、总帅的样子。如果当着别人的面说它坏话时,它低下头,可怜巴巴地低声的抗议。似乎在向我申辩,仿佛在说是我错怪它了,于是我就怜爱地把它抱在怀中。

狗若是玩起来,就忘掉了时间,只有它饿了才会回来吃饭,你说它顽皮不顽皮。

这就是姑姑家,既可爱又调皮的小狗,是它陪伴我度过一个又一个既开心又难忘的日子。

简评:这篇文章小作者采用总分总的结构,从小狗的吃相、玩相和看守门户上为我们展现了一个可爱而又顽皮的小狗。本文描写具体,有详有略,是一篇很好的文章。

小学生写动物作文加评语三

学了《蟋蟀的住宅》这篇课文后,我有了观察动物的兴趣。这一天风和日丽,我想今天天气不错,蚂蚁一定出来活动了,我便迫不及待地下楼去观察蚂蚁。

我在院子里左看看,右看看。突然,我发现了一群黑黑的不明生物,走进一看,果然是小小的蚂蚁。蚂蚁的身体分成三节,它头大大的、嘴上有两个大夹子,它的触角像两根细天线,它有六对足。蚂蚁喜欢群居,它们很团结,总是有福同享,有难同当。

我放了一点面包渣在地上,不一会儿就来了两只“侦察兵”,它们互相用触角碰了碰,好像在说:“你看,那里有食物,我们快去报告队长吧!”不一会儿蚂蚁大军全部出动了,它们直奔食物而去。蚂蚁大军把食物团团包围,有的蚂蚁用夹子夹;有的是两只蚂蚁一起抬食物;还有的干脆把美食扛在背上。它们就这样慢慢地移动。我用手指轻轻碰了碰食物,对于蚂蚁来说如临大敌,一轰而散。可是它们禁不住美食的诱惑,不一会儿又爬了回来,这一次有几位“勇士”冲在前面,蚂蚁大军紧跟其后,它们使出全身的力气,触角动来动去,好像在说:“兄弟们我们要团结一心,一定要把食物抬回去,我们今晚就有大餐享用了。”我看到蚂蚁们这样辛苦,我也在旁边为它们打气、加油。这时,妈妈叫我回家吃饭了,我恋恋不舍地离开了这些勇士们。吃完饭我再下楼去看蚂蚁的时候,蚂蚁和食物都不见了。

通过这次观察蚂蚁,我懂得了蚂蚁虽然渺小,但是它们团结一心就什么也难不倒它们。

简评:这是一篇描写蚂蚁团结的文章,看着你的文章老师就知道你是一个善于观察和思考的孩子,蚂蚁都能团结一心,更何况我们人呢?本文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

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