农村小学班主任如何开展工作

发布时间:2017-06-26 07:50

导语:农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,农村小学教学是整个教育的关键和难点,农村小学班主任工作任重而道远。农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。

农村小学班主任如何开展工作

农村小学班主任如何开展工作

一、全面了解学生,有的放矢地管理

详细和真实地了解学生各方面的情况,是做好班主任管的理工作的前提。现在农村的小学生大多是留守儿童,还有部分学生是单亲家庭。

很多家长外出打工,孩子一般由爷爷奶奶带,有的长期娇惯,导致他们受不得半点委屈,以自我为中心,缺乏关心别人、尊重别人的良好品质;有的放任自流,养成了一些坏习气,如生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散、性格孤僻等。加上农村家庭居住零散,很多学生离学校较远,这也给班主任管理带来一定的困难。在这种情况下,班主任只有从实际出发,通过多重渠道、多种方式全面了解学生,做到心中有数,管理起来才能有的放矢。

如:学生家庭经济情况,父母的职业,家庭成员情况,特别是学生的性格特征,是内向、外向,调皮、踏实,还是活泼、呆板,甚至学生的爱好、特长等等。

对学生家庭情况的了解,可通过家访的方式获得,对学生自身性格、爱好的了解,可以通过对学生的观察来获得。关系到学生隐私的东西,特别是对学生自尊心有影响的情况,教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾,父母的离异,以及一些作为学生难于启齿的东西,要为学生保密。教师做到这一点,不仅仅是尊重学生的人格,还能取得学生的信任,为今后的班主任工作带来许多方便。

二、用心关爱学生,平等民主对待学生

爱是教育的基础和前提,爱是教育的根本。孩子天生是要被关爱,被呵护的。谁爱孩子,孩子就会爱他。班主任应努力当好一个有爱心的班主任,用心关爱每一位学生。班主任平时要善于接近学生,体贴和关心学生,多和他们聊天,做游戏,了解、尊重他们内心的想法,解决他们生活和学习上的困难,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可倾诉的人。这样,班主任和学生的思想就沟通了。学生把班主任当朋友,构建了和谐师生关系 ,一切问题都迎刃而解,做到事半功倍的效果。

班主任不仅要用心关爱学生,而且要平等民主地对待学生。让学生享受到平等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力。因为作为几岁的小学生,正处于不断的发展变化之中,我们谁也无法预测他的将来,所以当学生犯错误批评他的时候,不宜过早地给学生下结论,不用过激的语言训斥学生。“你不可救了!”“你是天生的笨蛋!”等等这些严重地伤害了学生的自尊心的话是更不应该说的。

特别是农村的孩子,因为各种原因并没有得到父母的公平对待,特别是一些特殊的家庭(比如父母长年在外打工、单亲家庭等)的子女,如果在班上能得到班主任老师的平等对待和关爱,那么他在学习上一定会更加倍的努力,在班级管理中更能充当老师的助手。

三、开展集体活动,增强班集体凝聚力

农村由于地理条件的限制,资源的短缺,开展的集体活动相对较少,学生集体观念淡薄。这就要求教师挖掘农村德育资源创造性地创设情境,开展丰富多彩的班集体活动。使学生在活动中发展,形成懂得尊爱他人,团结互助等优秀品质,增强集体观念和凝聚力。可通过板报评比,板报制作,为课外兴趣小组提供展示自我的平台,既能增加学生的知识面,又能培养学生动手、动脑的能力,提升学生创新思维能力,丰富学生课外生活。平时还可以成立课外兴趣小组,开阔学生视野。多开展一些有意义的活动,如:学雷锋做好事、争当“爱护环境小卫士”、“我为学校添光彩”、讲故事比赛、古诗背诵会、组织体育竞赛定期评选“卫生、纪律、路队流动红旗”,每月评选优秀班级等等,使学生在活动中感受到班集体的存在、欢乐和温暖。这样,集体荣誉就像一条无形的精神纽带把全体学生连结起来,在“为集体争光”的心理驱动下,班集体的凝聚力也就更加巩固、稳定和持久,这就为培养良好班风奠定牢固的思想基础。

四、加强家校联系,形成教育合力

现在农村很多学生的家长长年在外打工,孩子由爷爷奶奶照顾。或者农村农活较多,学生的父母在家较忙,无暇照顾小孩的生活和学习。就会出现:爷爷奶奶教育方式较落后,家长极少与老师交流,家长对学校的具体情况不了解,在一些时候容易对学校和老师产生一定的误解等。基于以上的原因,为了做好班主作工作,班主任应该经常去家访。通过家访,一是通过对学生家庭教育的了解,可以更容易了解学生的心理发展特点。特别是那些性格迥异,古怪,或者倔强的孩子,时常做出让老师特别头疼的事来。

如果多做家访,我想作为班主任老师一定会找到解决问题的办法的。这样也让我们老师在处理问题时少了很多的麻烦。二是加深老师和学生、家长的感情,拉近学校和家庭的距离,帮助家长树立正确的教育观念,形成家校教育合力,对学生的教育就能起事半功倍的效果。其实很多学生的家长都是很欢迎老师到自己的家里来的,并会觉得这是老师对自己学生的信任和关心,并且通过双方的沟通,能够使学生在校的情况很直接的让家长知道;学生在家的表现,老师也能更清楚,这就有利于学校家庭更好的教育学生健康的成长。

总之,虽然农村小学班主任工作是比较复杂而繁重的。但是我觉得只要充满爱心,关心和爱护他们,是完全能够干得非常出色的,能够干出一片属于我们的一片天地。

农村小学相关文章:

1.农村小学班级有效管理的策略

2.农村小学班主任管理班级的经验和方法

3.农村小学班级如何管理

4.农村小学班主任如何开展工作

5.农村小学学校管理的问题及策略

6.农村小学教学管理的方式

7.农村小学如何进行教学管理

8.农村小学教学管理存在的问题对策

农村小学班主任如何开展工作的评论条评论