苏教版语文三年级上册第5课北大荒的秋天同步习题

发布时间:2017-06-01 13:01

苏教版语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》先写了北大荒秋天的到来,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽,小编在此整理了苏教版语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》同步习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

苏教版语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》同步习题1

一、照样子,写词语。

红(粉红) (鲜红)

白( ) ( )

绿( ) ( )

黄( ) ( )

二、根据课文填空。

1.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道( )、一道( )、一道( )、一道( ),就像是( )在空中抖动着( )。

2.小河清澈见底,如同(),( )躺在大地的怀

抱里。一群小鱼( ), 顿时漾起了( )。

3.原野( )。()摇动着豆荚,发出( )了( ),( )高粱,扬起( )脸庞,像是在 ( )。 ( , , ),榛树叶子( ),红得( ),( )。

4.生活在这里的人,喜欢用 “( )”来赞美( )的九月,这里的( 、 、 ),连同那茫茫的( ),都会在这个季节里用双手捧出( )来。

三、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕( )这句话写的,具体描写了原野上的( )、( )和( ),表现了北大荒秋天的原野的美。

四、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的( )、( )和( )的景色,表达了作者( )的感情。

苏教版语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》同步习题2

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人民的心也给燃烧起来了。

1.这段话的中心句是_______________________________。通过对原野上的_________、_________和__________的描写,表现了原野____________的特点。

2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写(拟人手法),还把_____________比作“一团团火”(比喻手法)。

3.“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解:________________ 。

4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法,运用比喻、拟人等写一段文字。

a.学校的课余生活可真热闹呀!_______________________________________

b.一到节假日,大街上可真热闹呀!_______________________________

苏教版语文三年级上册第5课《北大荒的秋天》课文原文

九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊,北大荒的秋天真美呀!

猜你感兴趣:

1.苏教版语文三年级上册第5课北大荒的秋天教案设计

2.苏教版三年级语文上册课文原文

3.苏教版小学三年级上学期语文期末试卷

4.苏教版语文三年级上册第6课西湖教案设计

5.人教版语文二年级下册第5课泉水同步习题

6.人教版语文二年级下册第3课笋芽儿同步习题

苏教版语文三年级上册第5课北大荒的秋天同步习题的评论条评论