全媒体时代手机媒体已经成为了大学生学习与生活中一个不容忽视的重要沟通渠道。下面是小编为大家整理的大学生如何利用好手机的论文，供大家参考。

大学生如何利用好手机的论文范文一：关于手机文化对当代大学生生活影响状况的调查

随着信息技术的发展，手机在当代大学生的学习生活中逐渐成为一个必不可少的移动终端。大学生通过手机进行人际交往、学习娱乐、获取信息、情感认知;通过手机与手机，手机与互联网进行信息传播，形成每个拥有手机的人都成为一个移动、虚拟的社会关系中心;这种环境对当代大学生成长发展产生了深刻影响。而大学生作为一个接受新事物最容易的群体，难免会被其误导。所以，我们小组决定开展一场大学生对手机文化的调查，从获取的资料中总结现今手机文化对大学生生活方式的影响。

主 体

研究背景与概况 随着手机使用的普及，随着手机功能的日益完善，手机已经远远超出了通讯工具这一基本用途，在大学生的日常生活中发挥着核心性的作用，它也不仅仅局限于娱乐平台，而成为当代大学生的精神寄托。目前，大学生可以通过 手机看电影，听音乐，玩游戏，上网与 QQ 聊天，还可以拍照，摄像，等等。手机文化不仅综合包容了影视文化、网络文化、游戏文化，而且还以上述文化为基础，形成具有手机自身特色的文化内涵。由此，研究手机文化，进一步研究手机文化与大学生的密切联系，就显得十分必要。 伴随着手机的到来，手机文化也出现了负面的影响。学生开始在课堂上不再认真听讲，而是不听的摆弄手中的手机，发短信，玩游戏，看视频，聊天，手机独有的快餐文化比起课堂上的知识，更容易被年轻人所接受。大学生满足与浅层次的文化，而忽略了课堂知识。然而事实上，课堂知识却是大学生应该掌握的，有用的，有内涵的，将来会用到的。通过这次调查一是为了了解现今手机文化对大学生的影响以及大学生对手机文化的看法，通过调查分析，得出合理的手机文化价值观情况，针对普遍存在的问题提出改良方案，帮助部分同学消除一些不良的手机文化毒瘤，提高大学生对精神层次的追求，进一步促进大学生素质的提高。

调查的对象及基本情况 随着手机在大学生群体中的普及，“拇指一族”正逐渐成为大学校园里的一道风景线，无论在教师、寝室、食堂，还是在上课、自习、休息时，都可以看到大学生使用手机的场景，手机已成为他们生活中最好的生活伴侣与朋友。同时，因为手机短信的收发，上网聊天等具有较强的便捷性与隐秘性，大学生可以随心所欲的表达自己的想法与意见，其中包括一些不负责任的言论，这导致了大学生的诚信意识与责任意识逐渐降低。手机在大学生中的广泛使用正在逐渐改变着大学生的生活方式与思维方式。因此，研究手机文化对当代大学生的影响变得十分有必要 研究目的 由于手机的广泛使用，学生在课堂上玩手机情况普遍，造成大学生学习懒散，上课效率低下，同学间的交流也相对的减少等等。其次，过多的使用依赖手机，同样会造成学生的动手动脑能力降低，手机还有大量辐射，过多使用手机并不利于身体健康。因此我们的目的是要将使得广大大学生了解现代手机文化的利与弊，做到正确的取舍，能够有节制的使用手机。

研究方法 问卷调查 依靠数据进行研究分析。

问卷调查 问卷调查具有节约时间经费与人力，调查结果便于统计处理与分析，给人直观的数据等优点，因此，我们选择的调查研究方式是问卷调查。

问卷调查的主要问题有：1 请问您是大几?2 平时接触手机的最多功能是什么?(单选)3 是否经常性在课堂上玩手机?(单选)4 平均一天玩手机的时间?5 每个月花在手机上的金额大约为?6 当手机不在身边时你会感到(单选)5 是否见过手机作弊行为?(单选)7 上课玩手机的原因是?(多选)„„15总体来说，你觉得手机文化对大学生的影响是弊大于利还是利大于弊?(单选)

根据以上问题我们制作了调查问卷并进行了分发收集。调查结果如下：超过百分之七十的同学接触手机最多的为娱乐功能，并且有百分之五十以上同学上课经常性玩手机，当手机不在身边时会感到时间过得慢，无聊，无所事事等，百分之八十以上的同学认为手机文化利大于弊。

总 结

经过这段时间的资料收集，发放问卷，总结分析。我们终于把这份社会实践报告完成了。虽然在调查的过程中遇到一些困难，但是我们的小组成员积极准备，问访，在同年级同学和学弟学妹之间奔跑，可能开始的时候有些人对此项活动产生疑惑或者不理解，我们的小组成员都会耐心的讲解，最终，在大多数人的支持理解下帮助我们完成了这份社会实践报告。对此，由衷感谢支持我们此项活动的同学。

从这份问卷上来看，手机文化的介入，对于现代大学生生活方式是有很大影响，大部分人都表示自己离不开手机。大学上课不再像高中一样有老师的严厉监督，在这样自由的坏境之下，大家都不由自主的放纵了自己，并且随着智能手机功能的不断完善，手机的世界越来越精彩，越来越有诱惑力和吸引力。很多大学生上课用手机不是为了看什么资料，而是为了实践它的娱乐功能。手机是人们交流的必需品，可是广大的大学生却把它作为生活的必需品，严重影响到大学生的生活和学习。所以，此种情况告诉我们，要妥善利用手机，是我们在驾驭手机，而不是手机在奴役我们。该用的时候就用，不该用的时候要好好克制自己，不要随性而为。这个问题需要我们深思。

这次的调查很成功，也很有价值，它让我们了解更多的手机文化，当然，关于大学生与手机的问题还需要我们进一步的探究，如果，以后还有这样的机会，我们还会更认真的做好这份调查研究。

大学生如何利用好手机的论文范文二：关于中学生使用手机情况的调查研究论文

一、研究背景：

1、随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生在使用手机，手机类型更是五花八门。

2、学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、 发信息，渐渐发展成手机上网，利用手机参加各式各样的媒体投票活动也越演越烈。

3、本学期初，学校政策在是否允许学生带手机回校方面更严格了，禁止学生把手机带到不教学区。这一政策引起了许多人的争议，那么现在我们该如何看待这个问题呢?

4、手机在校园里出现，确实在某方面为学生带来了一定的好处，但是也随之带来了一定消极的影响：手机成了考场作弊的帮凶;有的学生在休息时间和上课期间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习;有些学生盲目地 将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气。

二、调查安排

调查题目：高中学生使用手机的情况调查

步骤：1、组织、整理、撰写报告

2、网上搜集资料、策划

3、打印

4、设计问卷及整理部分文稿

5、搜集文字资料

6、分发问卷、统计数据

调查方式：问卷调查

调查对象：本较高二学生

调查工具：问卷、表格

预期成果：调查报告

三、问卷统计

对学生手机使用情况的调查，我们一共对拥有手机的100名学生，发出调查问卷100份，收回97份，废卷3份。

我们以小组针对调查问卷做了如下分析：

在回收的调查问卷中，得知使用品牌为“三星”的人数占了大多数(54.1%)，“华为”手机第二(20.4%)，第三是“IPhone”(10.3%)，第四是“诺基亚”，(9.8%)，第五是其他类型的手机(5.4%)。

调查显示，同学们比较喜欢用“三星”，其主要原因是：性能好、性价比高、功能较为强大、比较实用。“华为”手机性能也不错，但由于是国产的，并不被大多数同学所青睐。“IPhone”外表华丽、性能强大、功能齐全，但由于价格比较昂贵，所以并不是大多数同学的首选。“诺基亚”主要是实用，并且价格较为低廉。

价格方面：同学们购买手机的价格主要范围是在1000元至2000元左右。其中：54.3%的同学选择了性能比较高;27.6%的同学选择了外观华丽好看;14.9%的同学选择了无所谓;5.9%的同学认为越贵的手机越好;3.6%的同学选择了买新款的。如果看见同学的手机比你好，66.2%的同学则表示没有任何影响;13%的同学表示自己攒钱买;7.4%的同学表示要向家长要;11.5%的同学表示心里羡慕。

从以上两个问题分析看，大部分同学在挑选手机的时候能够理智购买，并且不与他人攀比，这样的同学是值得表扬和学习的。但是有的同学则在无形中产生了攀比心理。比如那些抱有因为手机好看或者价格高而买手机的同学，为了面子问题而爱慕虚荣，这是多么可耻的品质啊。而且这样的同学不仅仅在手机上爱与人攀比，恐怕在其他方面也会染上这俗气的恶习，影响身心成长。我们希望同学们能改掉这样的错误，做个朴质正直的人。

主要用途方面：同学们使用手机的主要用途为：玩游戏(50.3%)，网上聊天(34.6%)，其次是打电话。由此看来，大部分同学带手机的目的已经脱离了手机最初的职能——信息通讯。现在的科学技术的确发展迅猛，但是学生用手机玩游戏便有些不妥了。我们并不是认为玩游戏一点好处没有。但沉溺其中难免因不能自拔而耽误了学习，绝大部分学生自制力并不是那么好的，并不能够严于律己，一但放纵下去，利用高科技便铸成了错误，耽误了宝贵时间。

手机的使用时间方面：每天使用手机1小时的同学较多(72人)，占调查学生数的74.8%。由此可看出，大多数同学还是不会沉迷于手机，使用手机也许是用来减缓学习生活上的压力;但有9位同学使用手机超过3小时，看的出来，要么是占用了晚上休息的时间，要么是在上课时使用手机!这9位同学中，只有一位成绩比较优秀，其他的成绩偏于中下。可见，使用手机过久的确有不好的影响。对此我们提出一点忠告：高中生的时间是非常紧张的，我们应该多花些时间、多花些心思在学习上，而不是整天和手机做伴，让手机成为我们通向成功的“绊脚石”了。

对于手机对同学们的影响，6%的同学选择了“影响，成绩提高了”;14%的同学选择了“影响，成绩下降了”;74%的同学选择了“影响不大”。同学们认为使用手机的好处有：可以放松心情、方便与家人的交流、增进老朋友的感情等等;不好的影响有：太占用时间、辐射太大、影响上课的纪律等等。

对于手机影响到同学们的学习，25%的同学选择了继续使用;20%的同学选择了交给家长;1.3%的同学选择了交给老师;42.9%的同学选择了不再使用，自己保存起来。对于前两个问题我们进行了分析：

如果是手机能够带来好的影响，那么可以带，但是如何能够带来好的影响，如何提高的成绩?这些手段令人质疑，况且目前保持好的现状，就能代表以后也能如此么。如果手机给同学带来了坏的影响，而学生仍然坚持带，那么无疑是不明智的做法;而知错能改，交给老师或者家长，则是个不错的方法，用的时候拿出来不耽误使用，同时受家长监督，也不耽误学习。若是自己有好的自制力，那学生也可以自己保管。

上课有没有使用过手机?50%的同学诚实的选择了自己使用过;另有46%的同学选择了没有使用过。

若手机在学校丢失了，30.3%的同学选择了自己解决，36.7%的同学选择了找家长寻求帮助，31.9%的同学选择了找老师寻求。

对于学校该不该禁用手机，87%的同学认为学校不应该禁用手机，10%的同学认为应该禁用手机，2%的同学保持中立。

综合上面三个问题，我们必须正视一个事实，我们是学生，一天中至少有三分之二在校渡过。如果上课使用手机，手机铃响了则影响全班上课，即使关静音，也影响了自己听课的注意力，高中生活并不是那么轻松的，短短的45分钟不利用好，课下再来几个45分钟也补不回来了;其次，如果手机在校被偷了，难免会怀疑某个同学，不仅自己心情受到干扰，还会影响同学之间的和睦关系，不论是找家长还是找老师去解决这个问题，都无法得到双赢，我们的年纪还不大，清纯质朴的本心谁也伤害不起，所以不如不带手机里爱学校。这样说来，做学生的应该支持学校禁止带手机的守则，为了自己，更为了集体。

四、对同学们的建议

1、 合理使用，上课必须关机

现在，随着科技的进步手机的功能越来越多，服务也越来越入潮，在我校随处可见拿起手机：手机聊天的、发短信的、打游戏的„„更有甚者，在课堂上使用手机。从某方面来讲，它已直接或间接的影响了我们的学习生活。所以，我们必须从根本上认识问题的严重性，要懂得合理、合量的使用手机。当然，在严肃的课堂上我们必须关机。

2、限制手机的档次

处于我们这个年龄的人，不够成熟，所以自控力并不高。往往会“情不自禁”的无限量的发短信(大多数同学手机用途)，特别是在课堂上，严重影响了学习。同时，又浪费钱，所以，我们务必要限制手机的档次，以此限制其它功能。同时也可以遏止学生攀比手机的不良风气。

3、我们的学习时间是非常有限的，所以我们要珍惜时间。尽量在空闲时间使用手机，不要占用学习时间。更要少玩游戏、上网等等娱乐性的使用。可以听听歌，放松心情。

五、调查心得

通过过此次调查，我们有很多感想，但更重要的是在这次实践中运用了研究性学习的方法。定计划，想方案，查资料，积极的思考，经过数天，我们的努力和探索取得了成果。在这个过程中，我们不但学到了知识，想问题做事情的方法也有了新的提高。

最后，对指导我们的林老师以及积极配合我们调查的同学表示感谢!

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