一年级下册语文第一课柳树醒了

发布时间:2017-06-05 07:50

一年级下册语文第一课《柳树醒了》中,柳树是春天的一个重要特征,在我国的广大地区都有柳树。小编在此整理了一年级下册语文第一课《柳树醒了》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

一年级下册语文第一课《柳树醒了》

春雷跟柳树说话了,

说着说着,

小柳树呀,醒了。

春雨给柳树洗澡了,

洗着洗着,

小柳枝哟,软了。

春风给柳树梳头了,

梳着梳着,

小柳梢啊,绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了,

藏着藏着,

小柳絮呀,飞了。

柳树跟孩子们玩耍了,

玩着玩着,

小朋友们,长高了……

一年级下册语文第一课《柳树醒了》教学建议

1、生字的呈现:

⑴出示课题时,后写“醒”字,引导认读,注意读准后鼻音。

⑵结合对课文的朗读和感悟,出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”“梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。引导认读“澡、枝、梳、梢、耍”等生字,注意分清平、翘舌音。

2、生字的识记:

⑴本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多,要注意读准。“澡”是平舌音,“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。另外,注意“醒”是后鼻音,“雷”是边音。

⑵“枝、梳、梢”字形上的联系,可引导学生自己发现。

⑶“醒、雷、澡、耍”可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。

⑷“梳、梢、耍”与其他生字相比,使用率较低,学习难度较大,要重点识记。

3、识字的巩固:

⑴利用课后图标“我会读”,引导学生自己读词语,巩固认记生字。

⑵做词语连线练习,巩固生字的识记。如:

春雷说话柳树醒了

春风洗澡柳梢长高了

春雨梳头小朋友软了

柳树玩耍柳枝绿了

4、写字指导:

本课左右结构的字中有两个带言字旁的字“说、话”,可重点指导:整个字要写得左窄右宽;言字旁的“点”要写得高一些、靠右一些,与横折钩的“折”对齐,“折”画可以写得略向左斜。

“春”字的书写,关键是上半部分:三个横不宜长;撇、捺要伸展开,盖住下面的“日”字。

一年级下册语文第一课《柳树醒了》教学反思

《柳树醒了》是一篇引人入胜的童话,课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。在教学这一课前,我先让学生回家观察柳树,把观察到的讲给爸爸妈妈听,并让爸爸妈妈记录下来,第二天带到学校来。这样学生通过实践活动,对柳树的生长过程已经掌握一二,在上课时学生纷纷发表意见,课题气氛相当活跃。在这篇课文中,我非常注重孩子理解、想象和说话练习。在教学第二小节时,我画一棵柳树杆,让孩子们来添加柳枝的游戏,通过对“硬梆梆的柳枝”和“柔软的柳枝”进行对比,感悟课文,孩子们学起来轻松有趣。在整个教学过程中,因为放得太多,还没有及时地收回,所以课堂上稍显得乱了一些,这是我应该注意的地方。但是,通过教学的尝试,我深深体会到教学时,实践活动的重要性,他对调动学生参与学习,有着不可替代的作用。在以后的教学活动中,我应该尽可能让学生有时间活动,以便提高课堂效率和教学质量。

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