对学生而言，认真做好每一份试卷的练习，是对知识的一个学习和巩固的过程。所以，让我们来做一套试题卷吧!下面是小编整理的江西省吉安市七年级下学期生物期末联考试卷以供大家阅读。

江西省吉安市七年级下学期生物期末联考试卷

选择题

以下植物类群与特征对应关系，正确的是

A．藻类植物——有根、茎、叶的分化

B．裸子植物——种子裸露，无果皮包被

C．蕨类植物——能够产生种子

D．苔藓植物——有发达的输导组织

将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手反复揉挤后，将纱布内剩下的黄白色面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是

A．面筋变为蓝色，面筋的主要成分是淀粉

B．面筋变为紫色，面筋的主要成分是蛋白质

C．面筋变为蓝色，面筋的主要成分是无机盐

D．面筋变为紫色，面筋的主要成分是脂肪

养金鱼时，有人在鱼缸里放养适量的金鱼藻等水生植物，这样做的主要目的是

A．美化鱼缸，提高观赏性

B．吸收水中的有毒物质

C．给鱼提供充足的食物

D．给鱼提供呼吸所需要的氧气

下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是

A．移栽植物时剪去部分枝叶

B．对移栽后的植物进行遮阳

C．对栽培的花卉适时松土

D．选择阴雨天移栽植物

地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是

A．水、二氧化碳

B．水、氧气

C．葡萄糖、二氧化碳

D．有机物、氧气

栽培同一品种西瓜，甲地西瓜比乙地的含糖量高。经调查，在西瓜生长季节，两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。下面有关分析，错误的是

甲地平均温度（℃）

乙地平均温度（℃）

白天

33

33

夜里

12

25

A. 甲地西瓜消耗有机物的量比乙地的少B. 甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱

C. 在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用越强

D. 甲地西瓜通过光合作用制造的有机物的量大于乙地

热带雨林降雨频繁的主要原因是

A．植物的蒸腾量大，提高了大气湿度，增加了降水

B．热带雨林靠近海洋，海洋蒸发了大量的水，增加了降水

C．植物繁茂，呼吸作用旺盛，产生大量的水蒸气，增加了降水

D．热带雨林周围湖泊多，湖泊蒸发了大量的水，增加了降水

向粮仓充加二氧化碳可以延长粮食贮藏期的原因是

A．抑制了粮食的蒸腾作用

B．抑制了粮食的呼吸作用

C．抑制了粮食的光合作用

D．使细菌等微生物不能生存

绿色植物通过( )，维持了生物圈中的碳——氧平衡

A．蒸腾作用

B．呼吸作用

C．光合作用

D．输导作用

小明在帮父母搬运白菜时，发现白菜堆的内部比较热，这些热量来源于

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。现在许多单位提倡“无纸化”办公，文件主要以电子邮件的形式传送，这样做的生物学意义是

A．节省办公经费

B．保护森林

C．实现办公现代化

D．减少垃圾

下面有关绿化校园的说法中，不合理的是

A．教学楼大厅可摆放一些常见的、喜阴的盆花和观叶植物

B．注意花草树木的生长周期，使校园在不同季节都有美丽风景

C．教学楼临窗可种植树形高大、能降低噪音的乔木

D．环校绿化带可选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪的植物

验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是

A．①和②

B．②和④

C．①和④

D．③和④

叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述，错误的是

A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用

B．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体

C．叶脉具有支持和输导作用

D．陆生植物的叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少

在显微镜下观察衣藻，发现其细胞内有一个杯状的结构，这种结构是

A．细胞核

B．线粒体

C．叶绿体

D．细胞质

肾蕨是常见的观叶植物，叶形很美，要使它生长良好，应为其提供的条件是

A．放在向阳的地方，多浇水

B．放在背阴的地方，多浇水

C．放在向阳的地方，少浇水

D．放在背阴的地方，少浇水

我们常说的“绿色开花植物”指的是

A．被子植物

B．裸子植物

C．蕨类植物

D．藻类植物

以下种子的结构与功能对应关系，错误的是

A．胚芽——发育为茎和叶

B．种皮——保护胚

C．胚根——发育为根

D．胚轴——贮藏养料

“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的

A．胚乳

B．种皮

C．胚

D．子叶

生活中我们吃的馒头和炒菜用的花生油，它们分别来自

A．小麦的胚乳、花生的子叶

B．小麦的子叶、花生的子叶

C．小麦的胚乳、花生的胚芽

D．小麦的子叶、花生的胚芽

在根尖的结构中生长最快的部位是

A．根冠

B．分生区

C．伸长区

D．成熟区

在玉米开花期间，如果遇到连绵阴雨天气，玉米产量会降低的原因是

A．气温低，花粉不成熟

B．雨大，影响昆虫传粉

C．子房不能正常发育

D．花粉被雨水冲落，影响风力传粉

叶片通过光合作用制造的有机物由哪种结构运输到植物体的其他器官?

A．导管

B．筛管

C．木质部

D．髓

下列果蔬中可食用的部分属于果实的是

A．黄瓜

B．花生

C．洋葱

D．菜花

在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，下面做法或结论错误的是

A．要在同一时间测量裸地、草地和灌丛中的湿度

B．草地上有小水洼，可以将干湿计放在水洼边测量

C．每个地方分三处测量湿度，取其平均值作为测量结果

D．经过测量，灌丛的湿度最大，裸地的湿度最小

综合题

下图为植物体对水分的吸收、运输和散失的过程示意图，图中箭头表示水的移动方向，请据图回答：(12分)

(1)在植物体根尖的______________生有大量的[1]______________，这使得根吸水的表面积大大增加。

(2)植物的根吸收的水分运输到茎，在茎中运输水分的结构是[2]______________，其适于运输水分的结构特点是：由许多没有______________的长形、管状细胞连接而成，且上下细胞间的______________消失而形成的长而中空的管道。取一段生长旺盛且带有叶的茎，把它放到水里剪断，将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，当叶片变红时，将茎进行横切和纵切，发现茎的______________变红，这是因为2分布在该部位。实验中，将枝条放在阳光下照射几小时的目的是________________________。

(3)茎中的水分被运输到每一片叶、每一朵花或每一个果实，其中叶片是植物蒸腾失水的主要器官。叶片的[4]______________中的2与茎中的2是相通的，水分由茎运输到叶片后，绝大部分通过两个[3]______________形成的______________散失到外界。

(4)植物进行蒸腾作用散失大量水分对自身生活的意义有：①促进_________________，满足各组织器官生长的需要;②在炎热夏季，植物的蒸腾作用能____________________，使植物体不至于被阳光灼伤。

请利用所学的生物学知识，分析生活、生产中的一些现象：(7分)

(1)养鱼缸长时间不换水，内壁上会长出绿膜，水会变成绿色的原因是：鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，______________得以大量繁殖的结果。

(2)杨树茎的某一部分受到创伤并露出木质部，这部分不能增粗的原因是______________受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞。

(3)分析以下提高作物产量的方法：温室种植过程中，人们常在白天作物光合作用旺盛时，采用通风换气或人工施气肥等方法增加环境中______________的浓度;在农业生产中为了充分利用光照，人们对作物进行___________;合理灌溉可以满足作物对______________的需要。

(4)近期南方遭遇强降雨天气，许多农田被淹，雨后，农民及时排涝是为了使作物的根得到充足的______________，保证正常进行______________。

被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡，对此请分析回答：(10分)。

(1)在春天，花生早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的_____________，大豆播种前要翻耕土壤的主要原因是满足种子萌发所需要的______________。

(2)农谚“鸟靠树，鱼靠河，庄稼望好靠肥多”，庄稼长得好需要肥料里的______________，这类营养物质有多种，如果植株长得矮小瘦弱，叶片发黄，说明植物缺乏______________。

(3)下图表示被子植物的受精过程，[3]______________里的[4]______________与来自1的一个[5]______________结合，形成受精卵。受精作用完成后，[2]______________发育为果皮，3发育为______________，受精卵发育为______________。

探究题

为证实“绿叶在光下制造有机物”，某同学制定了以下实验方案：

①选取一盆生长旺盛的天竺葵，用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来，放到阳光下照射几个小时，使其充分进行光合作用。

②取下该叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶于酒精中。

③将变为黄白色的叶片取出，用清水漂洗后，平铺在培养皿中，向叶片滴几滴碘液，观察叶片颜色的变化。

请根据实验方案回答下列问题：(12分)

(1)该实验方案有一处明显的错误，请改正_____________________________________(2分)，这项操作的目的是____________________________。

(2)实验中，用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来是为了进行____________实验，以探究______________是否是光合作用的条件。

(3)按照改正的实验方案进行实验，观察到的实验现象应该是叶片未遮光的部分______________，遮光的部分______________。

(4)向脱色的叶片滴加碘液是为了检验有无______________生成，该物质是光合作用的产物。将叶片变蓝的部分用双面刀片纵向迅速切割，选取最薄的一片制成临时装片，放在显微镜下观察发现，在叶肉细胞中变蓝的结构是______________，该结构既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为______________的“能量转换器”。请用式子表示该结构中光合作用发生的过程____________________________(2分)。

某校生物兴趣小组的同学，利用某种植物新鲜的叶片(叶片在摘下后仍能保持生命数小时，因此可以用叶片代替整盆植物来进行实验)对植物的呼吸作用进行了如下图所示的实验探究，请分析回答：(9分)

(1)将A、B两套实验装置放在黑暗环境的原因是避免叶片进行______________，影响实验效果。

(2)12小时后，将点燃的蜡烛放入玻璃瓶后蜡烛熄灭，该实验现象说明_____________;挤压塑料袋，将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验现象说明____________________________。

(3)为使实验严谨，两个实验应该再各增加一组实验装置，增加的实验装置选取的实验材料应该是____________________________，这样通过______________实验，可以证明植物进行呼吸作用的部位是______________。

(4)请用式子表示植物进行呼吸作用的过程：____________________________，由此分析植物进行呼吸作用的生理意义是____________________________，这一重要生理过程是由细胞中的“能量转换器”______________完成的。