多媒体技术属于是信息时代当中的典型代表产物,显著地改变了人们以往的工作方式,同时对于当前的各个领域的发展也产生了较为明显的影响。下面是小编为大家整理的计算机网络与应用论文，供大家参考。

计算机网络与应用论文范文一：计算机网络与应用教学设计

摘 要 计算机网络与应用是高职院校计算机及相关专业的一门重要的专业基础课程。结合实际经验探讨该课程的教学设计方法，主要从课程设计原则、教学内容的设计、教学过程的设计三个方面进行探讨。

关键词 计算机网络与应用;教学设计;任务驱动

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X(2014)04-0077-03

计算机网络与应用是高职院校计算机及相关专业的一门重要的专业基础课。该课程是一门实操性很强的课程，主要强调理论知识与实验实训相结合，培养学生了解计算机网络与应用的基础理论、基础知识的同时，掌握网络组网方法、网络操作系统的管理和维护、互联网服务的使用和配置等网络操作技能，使学生成为一名符合高职人才培养目标和要求，能够熟练管理和应用计算机网络的合格人才。

如何使学生能够更好地掌握计算机网络与应用的技能，以适应高等职业教育培养技术应用型人才的要求，适应社会相关行业和岗位的需求，是个需要探讨的问题。本文结合在实际教学过程中积累的经验，探讨教学设计方法。

1 课程设计原则

课程对计算机网络与应用岗位从业人员所必须具备的综合能力需求进行分析，以综合职业能力培养为目标，以基于工作过程的系统化理念为原则，以教、学、做一体化的教学思想为实现途径，注重课程的职业性、专业性、实操性。在课程设计中遵循的原则：1)课程标准，以职业岗位综合能力培养为主线;2)内容设计，以职业岗位需求为目标;3)教学组织，以学生为中心，贯彻基于工作过程，教、学、做一体化的教学思想;4)教学实施，以项目引导和任务驱动为场景，在计算机网络与应用实训室完成教学;5)表现形式，以真实的工作任务为载体。

2 教学内容的设计

广州科技贸易职业学院计算机网络与应用课程安排的学时数是64学时。在教学过程中，根据实用和够用的原则，选取典型的、实用的、应用频率较高的工作项目作为教学项目，并遵循教学大纲对内容进行排序和整合，共将整个教学内容设计划分为6个项目和18个子任务。通过项目引导和任务驱动来进行教学和实训，实现理论与实践的一体化，使学生在掌握计算机网络与应用的基本知识和基本技能的基础上，为更好地学习和掌握相关专业的后续课程打下良好基础。6个项目和18个子任务及具体的知识点如表1所示。

3 教学过程的设计

计算机网络与应用是一门内容丰富的课程，理论知识繁多且抽象，使得教学容易变得枯燥乏味。这就需要教师在教学实施的过程中采用多种教学方法和手段，通过精心设计实践教学，使得学生在实践的过程中理解、熟悉、掌握理论知识和操作技能。在教学环节设计上，将实际案例教学、知识讲授与操作演示、课堂练习、工作任务实施、各类相关竞赛、考证和技术应用等知识全部贯穿于整个教学之中，形成一个完整的以学生为主体的理论联系实际、课堂教学与课外应用相结合、教学项目与实际项目相结合的教学链，形成培养学生具有实际操作能力和应用能力的课程教学体系。

一体化讲授模式 在具体的教学实施过程中，将一个教学任务设置为4个学时，理论教学和实践教学都在真实的场景中完成。通过任务驱动，及时强化学生实操技能，实现“教、学、做、评、测”五位一体。教学过程分为9个环节，如表2所示。在课堂教学中，教师要充分准备案例，引导学生多思考，通过解决一个具体任务，关注学生操作的效果和知识点的吸收，在整个过程中与学生多交流，及时解答疑问。教学环节及其实施流程的详细说明如表2所示。

实践教学 计算机网络与应用这门课是一门实践性很强的课程。在实践教学过程中，应该强调培养学生实际动手能力，在教学中贯彻突出“做”为主体，必须强化实操能力和应用能力的培养。因此，在实践教学过程中，应当采用多种形式和多种方式，确保每一个实践任务和实践环节都以实用和够用为原则进行精心设计，使学生在教中做、做中学、反复做，达到掌握知识、熟练操作、独立应用的效果，能够快速、熟练、顺畅地对接相关职业岗位。本课程实践教学部分分为5个方面。

1)教师演示：教师先将本次任务的操作流程完整地演示一遍，使学生对本次任务和知识有一个初步的、整体的了解。

2)同步操作：教师将整个操作流程详细分解，逐步演示每个操作环节。同时，学生同步完成相应步骤的操作，逐步了解和熟悉相关知识和操作技能。

3)独立操作：学生独立完成整个任务，以达到巩固知识、掌握技能的目的。

4)技能拓展：教师布置与本次任务相关的课外任务，让学生独立自主完成，以达到举一反三、拓展知识、强化技能的实践教学目标。

5)项目综合实训：在完成相关项目和任务的教学后，教师根据各个项目和任务的知识点及关联性，布置一些包含多个任务的综合性的实训项目。通过学生独立完成综合性实训项目，既能够全面检验学生对相关知识和技能的掌握，又能够体现知识的关联性和实操技能的实用性。

4 结束语

计算机网络与应用的教学应该既满足自身的特点，又满足高职教育的特点。在本课程的教学中，通过采用项目引导、任务驱动的教学模式，以够用、实用为原则，以学生为主体，强调职业技能的培养，合理设计教学流程和方法，在很大程度上激发了学生学习的积极性、主动性和创造性，达到了预期的教学目标。

参考文献

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[5]古秋婷，马丽芳.计算机网络课程教学的探索[J].中国西部科技，2013(11)：97-98.

计算机网络与应用论文范文二：计算机网络的应用与发展

【摘 要】人类已经进入21世纪，在经济全球化的影响下，特别是在计算机信息技术发展的推动下，人类正在步入信息社会时代。在过去将近两个世纪里，由于铁路、无线电、电话、内燃机、电视、电影、喷气飞机及微电子技术的发明及相辅相成的作用下，促进了世界经济的发展，并改变了人们的生产与生活方式。

【关键词】计算机;网络;应用;发展

随着信息技术的迅猛发展，计算机网络的应用已经深入到人们日常生活的每一个角落，涉及到社会的各个方面，其影响之广、普及之快是前所未有的。宽带网络的蓬勃发展更是让人们欣喜地感受着共享网上资源的独特魅力。网络的巨大能量为人们提供了强有力的通信手段和尽可能完善的服务。从而极大的方便了人们，剧烈地改变着人们的工作、学习、生活和习惯方式。人类走进入了信息化时代，通过网络与世界各地的其它用户自由地进行通信、网上视频交谈、各种娱乐活动、多媒体教学、从网络中方便快捷的获取各种信息。

1 计算机网络的发展历程

①以单计算机为中心的联机终端系统。第一代计算机是通过单个计算机进行远程联机的网络系统。比较典型的应用是美国飞机订票系统，它是由一台计算机与美国范围内2 000多个终端组合成的。其终端的外部设备主要是显示器及键盘，没有CPU和内存。随着计算机远程终端的发展，在主机上增加了一个前端机(FEP)。这样的订票系统已具备计算机网络的最初形态。②以通信子网为中心的主机互联。随着计算机的升级和发展，计算机网络系统已不再以单个计算机网络为主，而是更多的单个计算机网络进行互联形成计算机网络系统。计算机网络是通过通信线路将分布在不同地点的单个计算机连接成为计算机网络。在网络内的用户不仅能够使用本地计算机的相关软件、硬件和数据资源，还能够使用网络系统中其他计算机的软件、硬件和数据资源，进而达到资源共享。③网络互连阶段。以Internet为代表的网络互连，形成现代网络，它是通过将分布在不同地理位置的简单网络运用不同的网络协议相互连接起来，从而组成规模更大、更复杂的网络。网络互连能够在更大的范围内进行通信，使得用户能够方便访问各种不同的网络系统，以达到更高层次的信息交流与资源共享。

2 计算机网络在各领域中的应用

随着计算机网络技术的不断发展，计算机网络在企业中的应用越来越多。计算机在企业采购，生产，销售管理方面的管理信息系统(MIS)，使企业的领导者脱离了“涂一个月，明白一晚上”的困境。而能实现领导者时时刻刻都可以把握企业的运营状态，提高企业的运行效益;为企业领导的决策提供准确，及时的第一手资料，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，且不断发展壮大。再有，各式各样商人发现，网络可以为他们的各种需求提供服务;产品的推销，信息交流，新产品的开发，定单的取得，电子出版物和信件的收取，从数据库中取得信息对新技术的建议，建立和维持商业连接，获得市场情报，计算机网上购物等。由此我们看出在计算机网络上经营商业的优点。商人们利用世界各地的服务器上的科技信息和政治信息作为依据，来指导他们的工作，从而提高自己的经营效率，电子商务的热潮也正在席卷着中国大地。目前与Internet网络连接的大学与科研机构越来越多，并且高等教育机构在网络技术的发展中起到了重要的作用。通过计算机网络连接，将学校与学校，学校内的各个系，实验室乃至教师家庭连接起来。网络建立了一个电脑空间，它正以爆炸性的势头迅猛发展，它是全球范围内无限增长的信息资源，它正以最快的速度，最方便的方式，最廉价的费用为用户提供最新的研究动态，研究成果和国际范围内的系统研讨合作的机会，处于不同地方的研究人员利用网络的文件传输功能交换各自的数据。协调不同的调查研究，共享研究报告。学生还可以利用网络实现远程异地教育，解决部分学校师资力量不足的问题，提高教学质量。

3 计算机网络的未来发展趋势

以计算机网络迅猛发展而形成的网络化则是推动信息化、数字化和全球化的基础和核心， 因为计算机网络系统正是一种全球开放的， 数字化的综合信息系统， 基于计算机网络的各种网络应用系统通过在网络中对数字信息的综合采集、存储、传输、处理和利用而在全球范围把人类社会更紧密地联系起来，并影响和冲击着人类社会政治、经济、军事和日常工作、生活的各个方面。因为新技术的不断创新和发展，计算机网络的组成部分也在发生着变化。①计算机和传输介质的融合。前计算机虽然运算速度越来越高，但其发展越来越微型化。尤其随着3G 网络的普及，计算机与3G 这种传输介质的融合将是大势所趋。手机和计算机的界限将越来越小，台式机��笔记本��手机这三部发展将是计算机近期发展的形势之一。而且，手机将最终取代计算机而成为人们普遍乐趣采用的连接网络的终端设备。②应用软件和手机的融合。手机芯片的快速开发，智能手机已经成为当前人们应用手机的主流。手机与INTERNET 的密切结合，将是人们最快最便捷的上网方式。也许若干年后，网络不再称为计算机网络，而形象的称之为手机网络。设计和建造计算机网络的根本目的是为了应用。只有满足人们需求的计算机网络才能实现其价值。目前，诸多应用系统已经建立，并在人们生活中起到越来越重要的作用。因此，如何制造出各种各样的、适应更广泛应用需求的、更方便使用的计算机网络应用系统和手机融合将成为计算机网络的发展方向之一。③无线传输介质将成主流。计算机应用将越来越强调舒适性与快捷性，3G 网络的发展及无线网络的快速更新换代，必将逐步取代现在的有线网络形式而成为今后计算机网络的主流形式。无线上网，随时上网等概念的提出，将导致计算机上网方式的革命��网络随身化将是今后人们应用计算机网络的基本要求。计算机网络的移动性主要表现为，通过计算机网络，人们可以在任何时间、任何地方实现信息的共享。因此，无线网络技术的发展需要不断加强和探索。虽然目前的计算机网络已能实现基本的移动性，然而，移动通信、网通、电信等技术的相互交叉与结合仍未实现全方位的互通、互联，需要不断加强。

总之，计算机网络技术，在社会生活中的各个方面得到越来越多的应用。它已渗透到社会生活的各个层面，已成为每个人学习，生活，工作中不可缺少的一部分。

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