我的数学老师作文600字初二作文精选3篇

发布时间:2016-11-08 17:24

我的数学老师是一个非常独特的人。他身上有一种独特的魅力。下面一起随小编来欣赏关于“我的数学老师”的作文吧。

我的数学老师作文600字初二作文精选1:

在那个金桂飘香的九月,她伴着灿烂的陽光,走进了(7)班的教室。那一眼,决定了我们之间的三年。她将倾尽所学,用真情和汗水来培养我们下一代。

她有一头美丽的卷发,尽管戴着眼镜,但是一双眼睛仍然炯炯有神。精巧的鼻子下是薄薄的嘴唇,一看就能说会道。也是这张嘴授予我们丰富的知识和人生的道理。

她是一位慈祥的老师。或许因为她是数学老师的缘故,说话语速很快,导致我们有很多同学一开始听不清楚,然而当有同学向她提出时,她很快就改了,说话的语速被她刻意的放慢了。课堂上,当有同学回答问题出错时,她不会责罚,会微笑的指出。这也是同学们在数学课上比较放松的原因吧。她比较好说话,当我们抱怨作业太多时,她会酌情减少一些;也因为她的女儿在我们班上吧,她能够体谅我们,知道我们的辛苦。她也会生气,当有同学没做作业时,她很气愤,眼看着巴掌要落下来,却迟迟停在半空中。她一定舍不得打下去,因为我们就像她的孩子一样,试问哪个妈妈舍得打自己的孩子?她用她的温暖为我们编织了充满爱的梦境。

她是一位负责的老师。每天课间都能看到她的办公桌前围着一群人,这些人都是作业错了的,她为他们一道道的讲解,熟不知上课铃已经敲响。又是一个课间,办公室里又围满了人,每天这样的景象不知要重复多少遍。她甘愿牺牲自己的休息时间来为我们讲题。课上她讲一道题用了很长时间,可完全不是她在讲,而是请人来讲,一大题要找上4、5个人,为的是让我们全班人都明白,都能弄懂。可往往的结果是一节才讲三道题,可是尽管用的时间长了点,但是我们都明白了,这也是让她能欣慰的。她似乎不仅仅是一位数学老师,她好像还是一位班主任,她会教我们道理。她说要我们诚实做人,不能弄虚作假,还要我们知错就改。就拿上次的“全解”事件来说,当她知道我们班有人买了全解并试图抄袭时,她没有一味的责罚,而是让我们有全解的人带来,还给主动交全解的人加分。她为的是让我们知道诚实和知错就改的重要性。她的负责带给我们太多的收获,让我们难以忘怀。

她是我们的数学朱老师,一位伟大的人民教师。她以慈祥和负责带我们走进知识的天地。

我的数学老师作文600字初二作文精选3篇

我的数学老师作文600字初二作文精选2:

9月1日,新学期开始了,我步入新的学校。这里有新的花草,有新的老师,新的同学,新的班集体——一切都是新的。我将在这里度过这初中的三年生活。

在这初一的几天,我认识了许多老师:李老师、聂老师、王老师… … 其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师。

就在开学的那一天,就得知这个聂老师是男个教师。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是,同学们纷纷猜测,这个老师会不会上课要求非常严格?会不会作业留的太多?会不会经常给家长“交流”我们在校的表现?… …

在同学们的猜测声中,聂老师走进我们的视野:眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好,我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下,我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师,高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白,让我们很是惊讶,在我们的心目中,老师永远是严肃的,永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友?我还真有点怀疑:“他真能成为我们的朋友吗?”还别说,没过多久,就像聂老师所说的那样,他不仅很快就成了我们的朋友,而且还让我们迷上了数学课。

聂老师的普通话很标准,声音是浑厚的男中音,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中,我们学会了生活中的数学,幻方,有理数……就连枯燥的复习课,我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。

我的数学老师作文600字初二作文精选3:

我的数学老师是一个非常独特的人。

看!那个向我们走来的那个高高瘦瘦的老师,就是他了。别看他穿戴平常,却是老师当中最吸引我们眼球的一位焦点人物。

从来没见过表情如此丰富的老师,他笑起来嘴角弯弯的,还不时地眨着眼睛。他会绕有兴味的打量着你,让你觉得仿佛和他很亲近。每一次到他上课时,他都会悄无声息的走进教室,把吵吵嚷嚷、不肯安静的我们下一大跳,然后故作严肃地说:“你们讨论的可真够热烈,还没说够吧?我先走了,你们接着说。” 其实他更本没有要走的意思,但我们也就慢慢安静下来了。倒不是因为他这句话在起作用,主要是因为老师讲课的独特魅力吸引了我们。

记得五年级下学期,我们原来的数学老师因为生病而不能给我们上课了。我们对以前的数学老师有许多的恋恋不舍。当得知学校要派一位男数学老师来给我们带课时,我们的心都忐忑不安,谁知道第一次看到新来的数学老师时,他那好笑的样子就感染了我们。我总觉得它不仅仅是一位数学老师,更是一位称职的“言说家”,刚开始给我们上课,便侃侃而谈,那健谈的样子,好像他肚子里的话三天三夜都说不完 。他分析我们的学习情况,时而苦口婆心,时而冷嘲热讽。但那却是让我们学好数学课的主要原因。

我们都记住了他的“轻松愉快学习计划”,也记住了“荒地里的玉米苗”,还有他给我们独创的一个生肖——木头。说来也奇怪,这些很伤自尊心的事情却没有伤到我们,反而也增添了数学老师独特的魅力。

就这样,我们也不懂老使用的什么方法,反正我们相处了一个都学期,我们的数学成绩直线上升,由原来的全镇倒数第三变为了正数第三。当然,这成绩成了我们对数学老师尊敬的一个重要原因,我喜欢我的数学老师,愿我们相处的日子在多一些吧!

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