六年级上册语文《奔落的雪原》教案

发布时间:2017-06-16 13:04

《奔落的雪原》是鲁教版六年级上册的一篇语文课文!在上这一课前,语文教师需要做好怎样的教学准备工作呢?现在请欣赏小编带来的鲁教版六年级上册语文《奔落的雪原》教案,在这些文字下希望对你会有所帮助!

鲁教版六年级上册语文《奔落的雪原》教案

教学目标:

1.掌握文中重要字词,理清文章的思路。

2.品味语言,欣赏美景。

3.热爱自然,感悟人生。

教学重点:

掌握文中重要字词,理清文章的思路。

教学难点:

1.品味语言,欣赏美景。

2.热爱自然,感悟人生。

一、资料链接

宗璞,现代女作家。原名冯钟璞,笔名任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女,自幼长于清华园,吸 取了中国传统文化和西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。1951 年毕业于清华大学外文系,主要作品 有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,中篇小说《三生》,长篇小说《南渡》等。 本文写于作者旅美之后,北美的瀑布给作者留下了深刻的印象,使她产生了许多感受,激情难抑,于是 写下了此文。

二、整体感知

1.借助工具书给下列加横线的字注音。 跌落( 你还找到了哪些应该注意的字词?写下来。

2.结合注释,或根据上下文理解下列词语的含义。 解数、 颠簸、 急遽、 绮丽、 叹为观止。

3.作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时标出表示时间和地点的 词语,并理清作者的写作思路。

4.本文写景主要采用了移步换景的方法,试找出作者游踪的变化。 瀑布旁——( )——山羊鸟提示: “移步换景”是游记散文最常用的写作方法。也就是以游踪的变化和景物的转换为序,从不同的 立足点描写景物的写法。

模块一:我知道

水是自然的灵魂,大自然没有了水也就没有了灵气,就像人没有了灵魂一样。古往今来,咏水的诗句 不计其数,同学们你知道哪些?请写出你知道的诗句。

模块二:我感知 走近奔落的雪原

1.预习检测,给加点字注音。

2.这是一篇北美观瀑记,你能找出作者的游览路线吗?

3.这是一篇观瀑记,那么作者观了哪几个瀑布?重点写了哪一个瀑布? 模块

模块三:我赏析 品味奔落的雪原

1.重点赏析,找出描写马蹄瀑布的相关语句,从中概括其主要特点。

2.你喜欢作者笔下的马蹄瀑布吗?找出你喜欢的语句并说说喜欢的理由。

3.找出文中把瀑布比喻成雪的语句,思考作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原呢?谈谈你认 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 为这样比喻的好处。

模块四:我体验 领会作者抒发的情感

1.“登山则情满于山,观海则情溢于海”每一篇文章都寄托了作者的独特感受,那么文中哪一句话表达 了作者的情感体验?表达了作者怎样的人生感悟?

2.闪亮创新 每一个人面对这样别具风格的瀑布都有自己的独特感受,请你也来抒发一下吧。请用诗的语言来吟咏吧。 《我爱你尼亚加拉大瀑布》 我爱你尼亚加拉大瀑布 爱你的 爱你的 爱你的 啊!瀑布, 你的伟大精神永远留在我的记忆中!

模块五:我感悟

欣赏赞叹之余,你由奔腾不息的勤劳朴素的富有力量和速度的气势磅礴的瀑布,得到什么人生启示?

模块六:我创作

水有不同的运动方式和表现形态,大到浩淼无际的大海,小到清澈见底的浅湾,云笼雾罩,冰霜雪雨,各有 自己独特的魅力。观看一段录像,尝试变换多个角度,并运用比喻进行描摹。

课堂回顾

盘点收获,查漏补缺。

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