古诗,即古代诗人自己创作的诗。古往今来,有很多优秀的古诗流传至今,并且给人们的生活带来很大的影响。为大家整理了八年级语文上学期古诗文默写，欢迎大家阅读!

八年级语文上学期古诗文默写(一)

杜甫诗三首 P185

《望岳》

1、借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是“岱宗复如何，齐鲁青末了。”

2、用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的诗句是“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”

3、诗中“会当凌绝顶，一览众山小。”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

4、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登高峰的雄心和气概的哲理诗句是“会当凌绝顶，一览众山小。”

《春望》

1、诗中“国破山河在，城春草木深。”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

2、诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

3、诗中的拟人句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

4、忧国思乡的诗句是“烽火连三月，家书抵万金。”

5、悲己句是“白头搔更短，浑欲不胜簪。”

《石壕吏》

1、《石壕吏》中全篇的提纲是“有吏夜捉人”，以下情节，都是从这里生发出来的。

2、极其概括、形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”

3、说明当时战争惨烈的诗句是“一男附书至，二男新战死。”

4、最能概括凄惨情景的诗句是“存者且偷生，死者长已矣。”

5、说明当时兵役苛酷的诗句是“三男邺城戍。”

八年级语文上学期古诗文默写(二)

《长歌行》汉乐府 P217

1、诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲。”

2、诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子是“青青园中葵，朝露待日。”

3、诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句是“朝露待日。”

4、借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句是“阳春布德泽，万物生光辉。”

5、诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句是“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”

6、古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。

(1)“莫等闲，白了少年头，空悲切。” ——岳飞的《满江红》

(2)“少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。“ ——杜旬鹤的《题弟侄书堂》

《野望》 P218

王绩

1、诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。”

2、诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是“树树皆秋色，山山唯落晖。”

3、交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句是“牧人驱犊返，猎马带禽归。”

4、诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是“相顾无相识，长歌怀采薇。”

5、诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。”

6、陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。”本诗中与其意思相似的诗句是“相顾无相识，长歌怀采薇。”

八年级语文上学期古诗文默写(三)

《鲁山山行》 P225

梅尧臣

1、诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句是“适与野情惬，千山高复低。”

2、诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句是“好峰随处改，幽径独行迷。”

3、诗中描写秋天空野自然之趣的诗句是“霜落熊升树，林空鹿饮溪。”

4、诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句是“人家在何许，云处一声鸣。”

5、山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象，请写出古诗中表现山宏伟气魄的两句诗句，并注明作者和出处。

(1)会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫的《望岳》)

(2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ——李白的《望天门山》

《浣溪沙》 P226

苏轼

1、词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐观精神的句子是“谁道人生无再少，门前流水尚能西!”

2、词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句是“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”

3、词中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句是“谁道人生无再少，门前流水尚能西!”

4、有诗句“花有重开日，人无再少年。”此词中，反其意而用之的词句是“谁道人生无再少，门前流水尚能西!”

5、词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子是“谁道人生无再少，门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”