在高考语文考试中,诗歌鉴赏部分也占有极大的比例，掌握解题步骤及答题模式很关键，下面是小编给大家带来的高考语文诗词鉴赏解题步骤与答题模式，希望对你有帮助。

高考语文诗词鉴赏解题步骤

第一步：准确解读文本

(1)上看：看诗歌题目，再看作者;

(2)下看：看注解提示;

(3)中看：看全诗主体。

第二步：明了答案构成要点(即给分点)

小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点，比如：

(1)采用的写作手法：包括修辞手法、表现手法、表达方式。

(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。

(3)所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。

注意：对题干必须字斟句酌!

第三步：回答诗歌鉴赏题

第一种类型：分析意境类(意境=意象+情感)

①描绘诗中展现的图景画面。

②概括景物所营造的氛围特点。

③分析作者的思想感情。

第二种类型：分析技巧型

①准确指出用了何种手法。

②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

③此手法有效传达出诗人怎样的感情。

第三种类型：分析语言特色

①用一两个词准确点明语言特色。

②用诗中有关语句具体分析这种特色。

③指出表现了作者怎样的感情。

第四种类型：语言炼字类

①解释该字在句中的含义。

②展开联想把该字放入原句中描述景象。

③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

第五种类型：分析诗眼类

①该词对突出主旨所起的作用。

②从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

第四步：运用术语

诗歌鉴赏术语具有高度概括性，准确运用可收到言简意丰的效果。术语包括：

意象意境方面——明媚、萧瑟、寂静、清冷、清幽、灿烂、悲凉、凄清、寥廓、辽阔等。

语言风格方面——清新、华丽、通俗、幽默、活泼、庄重、简约、凝练、含蓄、明快等。

表达技巧方面——渲染、铺垫、烘托、对比、情景交融、借景抒情、托物言志、虚实相生、动静结合等

思想感情方面——愉悦、激动、兴奋、忧愁、悲苦、孤寂、旷达、洒脱、悲愤等

高考语文诗词鉴赏答题模式

第一种模式 分析意境型

1.【提问方式】

这首诗营造了一种怎样的意境?

2.【提问变体】

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

3.【解答分析】

这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

4.【答题步骤】

(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

5.【答题示例】

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

【问题】此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

【答案】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第二种模式 分析技巧型

1.【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法?

2.【提问变体】请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

3.【解答分析】表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

(1)抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”;托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗;托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

(2)描写手法主要有：

①衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”;声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”;以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

②联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

③对比。

④白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

(3)修辞手法在古诗中经常出现的有：

①比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。

②比喻。

③拟人。

④夸张。

⑤双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

⑥用典。此外还有设问、反问、反语等。

4.【答题步骤】

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

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