高一语文考试学情分析

发布时间:2017-06-16 20:43

不知不觉,期末考试快要到来了。对于高一的同学们来说,经过一学期的努力他们的语文考试学习情况怎么样呢,自己又是属于哪种情况呢?下面是小编给大家带来的高一语文考试学情分析,希望对你有帮助。

高一语文考试学情分析

经过一个月紧张而忙碌地学习,这个学期的第一次月考又落下了帷幕,其结果如何呢?我想,可以说是“几家欢乐几家愁”。但就班级语文整体水平而言,不尽人意,应该说是呈现下降的趋势,令人担忧。

对于班级的语文整体水平,我还是满意的,但一旦考起试来,好似全班人并没有发挥出来自己的应有水平,事后,总会给人一种恨铁不成钢的感觉。下面结合这次语文考试情况,作一番分析,以求对班级语文学科的建设有所帮助与促进。

大部分学生,尤其是女生对学习语文学科还是保持着高昂激情,上课认真听讲,下课准时地完成作业。当然考试下来,成绩也没有辜负他们他们所负出的努力,好多人还是取得了明显的进步。比如说陈筠同学考了83分,在整个年级中(包括强化班)也是很高的。另外一些人进步是非常明显,值得表扬。当然有好就有差,一些同学退步也是很快的,较之以前都有不同程度地下降。

而另外一些同学他们的语文基础还是非常不错的,但这次考试并没有发挥出应有的水平,且出现走低的趋势,以致影响了班级的整体水平的提高。对于像他们当中的一些人,他们或许对语文学科不是很重视,总感觉没有忙其它学科成绩来得快,很快的把总成绩提高上去。

通过这次考试也暴露了一些学习问题:一些同学上课不注意听讲,课后作业不能及时地交上来,甚至还出现不交的情况;有些学生对语文的学习抱着可有可无的态度,甚至弱化,降到了与一些小学科的地步,有一次早晨有几位同学在偷偷地看其它学科的的书籍。当然也有些学生对学习语文不感兴趣,学习没有劲头。

当然一个班级学科的成绩好坏,与学生学习习惯有一定的关系,也与任课教师存在着很大的关系,老师平时在上课时对学生要求太松,忽略了班级一些学生的特殊情况,没有充分地了解学生的特点。因此在下一个阶段的学习中决定做到以下方面的工作:

1, 对待每位学生一视同仁,全面服务班级中的每位学生,既不能根据学生成绩的好坏而远近。

2, 从严要求每一位学生,对一些学生决不放任自流。

3, 找更多的学生谈话,切实走进到他们的内心世界,了解他们在学习中存在的问题,以便对症下药,予以解决。

4, 全面地进行有效教学,让他们吸收更多的知识。

5, 更好地激发他们学习语文的兴趣,增加他们学习语文的积极性。

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