怎样培养孩子的好脾气

发布时间:2016-11-30 11:18

拥有一个好脾气对每个人来说都是非常重要的,那么要怎样帮助孩子培养出好的脾气呢?这个问题一定困扰着许多人。下面是小编为大家收集整理的培养孩子好脾气的方法,相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获的。

怎样培养孩子的好脾气

培养孩子的好脾气的方法一:

很多正常可爱的学前期孩子在遇到不顺心的事生气,或要达到目的时会大哭大闹,大发脾气,怎么办?别理他,也别让步。如果他在外面当众发作,使你恨不得钻到店铺里的柜台下面躲起来,也真想就依了他算了。不过,你必须忍耐,等他发作过之后,夸奖他终于能控制自己了。

注意:偶尔哭一哭闹一闹不算是发脾气,应对的方法跟大哭大闹不一样,如果你的孩子每天哭闹上两三次,就得请教专家了。

1、教孩子些什么

一、 教孩子应对挫折与愤怒

做给你的孩子看,大人们在遇到挫折或烦恼时除了大吼大叫之外,都是怎么应对。当你把肉烤焦了时,不要气嘟嘟地把烤成焦碳的肉丢进垃圾桶乱摔锅子,而说:“真糟糕!不过,我有办法,让我想想看冰箱里还有什么可以弄来晚餐吃。”如此使孩子懂得遇到问题时应该想办法解决问题,而不是发脾气。

二、 孩子应对得当就给予嘉许

留心孩子的行为,应对得当就予以嘉许。如:孩子在玩拼图,太复杂了,自己拼不出,要求你的帮忙,你就该夸奖他处理得当。在孩子遇到挫折时冷静地帮他解决,可以使他觉得自己很不错,以后他会继续采用同样自我解决问题的方式的。告诉他你知道他在拼图拼不出时的感受,不过你以他能承受那种挫折感为荣。

三、 游戏的时间并非独处时间

不要老是让他一个人玩。让他觉得乖乖地一个人玩,爸爸妈妈就不会在身边,他就想法使“坏”,以便把你引回来。

四、 不要等他叫你

如果你注意到他所玩的或吃的有了困难,不要让它为难他太久,发觉他不能解决就自告奋勇伸出援手来,“我想这块该放在这里。”或“让我们这样做。”做给他看,告诉他玩具怎样玩,然后让他自己把工作完成,使他觉得能让别人帮忙也是很棒的行为。

2、解决问题之道——怎样做

一、 不理会他的哭闹

什么也别做,让他知道哭闹既不能引起你的注意,也不能帮他达到目的。可是如何做?在家里时,走开,不要看他,把他关在他自己的房间里,或是把自己关在房间里。如果他发疯般哭闹,会破坏东西,或杀害他自己,把他关在安全的地方;如果在公共场合,把他关在车子里,只要他还在哭闹,决不理他,连看也不看一眼,虽然难以办到,也要勉强为之,试试看找点别的事忙忙。

二、 要坚持

虽然他威力强大,又是尖叫又是跺脚槌桌子,你必须坚持原则,表示你有能力应付情况。告诉你自己教他知道不能事事要怎样就怎样是重要的,他必须学着懂事点,而你必须学着坚持原则,而且给孩子一个限定,要他知道什么行为可行,什么行为不可行。

三、 尽量保持冷静

告诉你自己“这算不了什么,我能处理,同时教给他自我控制,他只是想把我弄烦以得逞。”冷静地不理会他是他最好的榜样,忙你自己的去吧!

四、 赞美他

待暴风雨过去,立即夸奖他终能控制住自我,而且与他开始另一种不会有挫折感的游戏。对他说:“真高兴你现在觉得好多了。我喜欢你,不过不喜欢大哭大闹。”由于这是你对他的哭闹首次发表意见,会帮助他了解你刚才不理会的是他的哭闹,而不是他本人。

五、 事先说明

他在廉价市场里,如果他看到首次要买而你不答应的小汽车又提出要求,而这次你觉得想买给他,不过,必须予以说明。告诉他:“记得你上次在这里的发脾气吗?这次如果你乖点,好好跟着我不乱跑,我会买给你。”这可使他了解并不是他上次发脾气使你改变主意,你要买给他是由于别的理由。如果你愿意,把着理由告诉他更好,如果理由是由于他某种表现好,就更要让他知道了。

3、不要做什么

一、 不要跟他讲道理

在他正在哭闹时跟他讲道理是浪费唇舌,他不会听的——他正在表演呢!你的劝解、讲道理只有使他更起劲,因为他已得到他想引起的注意!

二、 自己不要也大发脾气

你大发脾气对他等于是火上加油。

三、 不要贬低孩子

不要由于他发脾气就骂他是坏孩子,说他:“坏孩子,难不难为情?!”他会因之失去自尊,感到是自己不配得到他想要的。

四、 不要做历史学家

不要在事后向他提及他的发脾气,因为这就是对这件事予以再度的注意,增加其再发脾气的机会。

青青到红红家玩耍,红红拿出了她最喜欢的泰迪熊,青青也带来了心爱的小皮球。欢乐融洽的气氛刚持续一会儿,客厅里忽然传来了两人的吵闹声,红红妈连忙过去了解究竟。

原来,青青想玩红红的泰迪熊,红红不给,还非要青青把小皮球给她玩,两人谁也不让谁,争执就这样发生了。

红红妈想了想,决定先不指责孩子的过错,她对两人说:“你们想不想和森林里的小白兔玩游戏呢?”孩子们的兴致马上被“游戏”两个字吸引住了,兴奋地说:“愿意啊,我们该怎么玩呢?”红红妈说:“小白兔来到了森林里,独自一人非常寂寞,想玩玩具了,可是哪里有玩具呢?”青青听了,毫不犹豫地拿出自己的小皮球,说:“我有小皮球,让我和小白兔一起玩吧!”红红也迫不及待地说:“我有泰迪熊,让我也陪小白兔玩吧!”两个孩子乐颠颠地拿出自己的玩具,忽然间明白了这才是最快乐的游戏方式,于是又开心地重新玩耍起来,刚才的不快也就烟消云散了。

显然,这是一位聪明的妈妈,她巧妙地引导孩子学会分享,并从中体会到了分享的快乐。生活中,家长经常会遇到此类情况,由于大多数家庭都是独生子女,孩子习惯了独自占有物品,缺乏与人分享的体验。家长切勿忽视孩子过度的独占心理,也许这小小的毛病,将为孩子日后的性格埋下自私的种子,影响其人际关系。不过,年纪尚小的孩子不习惯与人分享是很自然的,他常常认为,凡是到手的东西都属于自己。这时家长要及时给孩子灌输分享的概念,教孩子享受分享的乐趣。孩子通常愿意讨大人欢心,期望大人夸奖,因此只要家长的教导方式恰当,大多数孩子到了五六岁时,都愿意和伙伴一起玩耍、共享乐趣。

不要一下子对孩子要求太高,虽然孩子需要学会分享,但这对孩子来说并不是容易理解并能迅速接受的观念。因此,在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时,请先给他足够的时间玩自己的玩具,让他感到分享是在自己主观意愿下发生的,同时也不要忘了表扬孩子的慷慨举动。

让孩子带上玩具到邻居、同事家里与小朋友一起玩耍,也可以邀请孩子熟悉的小伙伴带上玩具到自家来玩,让孩子在与小伙伴的玩耍中学习分享。

在孩子年龄尚小的时候,就可以尝试这样的练习:孩子手中拿个布娃娃,家长手里拿着一辆小汽车,家长将小汽车递给孩子,然后请孩子把手中的布娃娃也送给家长,让孩子体会互惠和信任。当孩子紧紧地抱着自己的小皮球不肯放手时,可以引导他将球抛给家长,然后家长再把球抛回给孩子,一来一往,自然而然地带孩子进入共同娱乐的情境中。

教孩子与同伴互相谦让,友好相处;告诉孩子,对大家都喜欢的玩具别急着争抢,建议“轮流玩”……这样的做法可使孩子养成遇事不忘想到别人的习惯,明白有了同伴能够让玩耍变得更愉快。

围绕“怎样和同伴合作玩”、“别人想玩你的玩具时怎么办”、 “你想玩同伴的玩具时该怎么说”、“你拿到同伴的玩具后该怎么说”等话题,让孩子说出自己的想法,从而使孩子懂得与人相处、与人分享的方法。

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