完成七年级生物单元测试题的方法是爱惜每一分钟。下面是小编为大家精心推荐的七年级生物上册第一单元检测，希望能够对您有所帮助。

七年级生物上册第一单元检测题

第一章认识生物

一、选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分。)

1.(2014云南)下列关于生物基本特征的叙述，正确的是( )

A.生物都能运动 B.生物都由细胞构成

C.生物都能繁殖后代 D.生物都必须生活在水中

2.下列不属于生命现象的是( )

A.母鸡下蛋 B.铁皮生锈

C.雨后春笋 D.葵花向阳

3.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是( )

A.人排尿 B.鲸呼气时会产生雾状水柱

C.西瓜能进行光合作用制造有机物 D.含羞草的叶受到触碰时会合拢

4.下列各项中属于生物的一组是( )

A.机器人、蜻蜓、钟乳石 B.蘑菇、珊瑚虫、松树

C.珊瑚、菊花、水草 D.枯枝、鱼、树

5.绿豆这种植物通过光合作用制造的有机物，一是供自身生长所需，二是供其他动物或人类食用。这说明( )

A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸

C.生物都是由细胞构成的 D.生物能排出身体内产生的废物

6.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有( )的特征。

A.生活需要营养 B.进行呼吸

C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖

7.下列叙述中不正确的是( )

A.除病毒外，生物都是由细胞构成的 B.生物都能生长和繁殖

C.生物都具有遗传和变异的特性 D.生物都能进行光合作用

8.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的?( )

A.用途 B.形态结构

C.生理功能 D.生活环境

9.下列现象属于生长和繁殖的是( )

A.蘑菇从小长到大 B.人遇到狼群时感到害怕

C.植物落叶 D.人体排汗

10.根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是( )

A.生物都是肉眼直接可见的 B.空气中没有生物

C.有生命的物体就是生物体 D.生物只有植物和动物

11.在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来。这种现象说明( )

A.生物能够繁殖 B.生物能对外界的刺激作出反应

C.生物的生长需要营养 D.生物能排出体内产生的代谢废物

12.下列哪种现象属于生物的生长现象?( )

A.人在离开路灯行走时，影子越来越长

B.随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大

C.工人筑路时，路面越来越宽

D.春暖花开时，杨树的树干越长越粗

13.一粒种子经过萌发、生长成为一株高大的植物，体现了生物的( )

A.新陈代谢 B.繁殖能力

C.应激性 D.生 长现象

14.下列不能说明生物能够生长和繁殖的是( )

A.种子萌发 B.幼鳄逐渐长大

C.蘑菇生长 D.钟乳石慢慢长大

15.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征?( )

A.呼吸 B.排出体内的废物

C.对刺激作出反应 D.生长和发育

16.下列生物能自己制造有机物的是( )

A.人类 B.豌豆

C.青蛙 D.病毒

17.下列古诗中，描写生物生长和发育的是( )

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

18.植物和动物共有的特征是( )

A.进行光合作用 B.能繁殖后代

C.捕食 D.具有向光性

19.下列不属于生物的基本特征的是( )

A.植物落叶 B.生石花开出美丽的小黄花

C.钟乳石慢慢长大 D.绿豆发芽

20.下列有关生物特征的描述，正确的是( )

A.动植物都能自己制造有机物

B.动物能进行呼吸，植物不能

C.动物能排出体内的废物，植物也能

D.生物都是由细胞构成的

21.下列哪种生物体不是由细胞构成的?( )

A.细菌 B.蘑菇

C.月季 D.病毒

22.(2014山东东营)“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法?( )

A.观察法 B.调 查法

C.实验法 D.测量法

23.下列不属于调查的是( )

A.调查某地区人口的性别比例

B.水污染抽样调查

C.森林资源调查

D. 仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料

24.下列生物归类正确的是( )

A.玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物

B.鸡、鸭、鹅、狗属于家禽

C.小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物

D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物

25.在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是( )

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B .小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，感觉太恶心了，没有记录下来

二、非选择题(本大题共5小题，共50分。)

26.(10分)连线题。

动物的取食 应激性

向日葵朝向太阳 生长

人体的排汗 营养

蘑菇由小长大 繁殖

鸟 类产卵 排泄

27.(12分)阅读材料并回答下列问题。

桃花鱼是腔肠动物门水螅虫纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区秭归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢?

(1)我的 调查目的：

。

(2)我的调查对象： 。

(3)我的调查范围： 。

(4)我的调查方案：

。

28 .(8分)请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)

(1)曲中的生物有： 。

(2)曲中的非生物有： 。

29.(10分)阅读并分析下列材料，探究生物具有什么特征。

①一粒桃树种子能萌发长成一株很大的桃树，并结出许多桃子。

②从同一株向日葵上取下两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两株向日葵总是有一些形态特征不同的地方。

(1)材料①说明生物

。

(2)材料②说明生物 。

30.(10分)下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。

凤眼莲 莲与蜻蜓 蚂蚁 河虾 鲫鱼

(1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)? 。

(2)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做?写出你的分类依据和分类结果。

七年级生物上册第一单元检测参考答案

检测题参考答案

1.C 解析：植物属于生物，但植物不能运动，A项错误;除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成，是没有细胞结构的生物，B项错误;生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C项正确;陆生生物不生活在水中，D项错误。

2.B 解析：铁皮生锈是铁在空气中发生了化 学反应，没 有生命现象发生。

3.D 解析：人排尿是排出身体内产生的废物;鲸呼气时会产生雾状水柱是在进行呼吸;西瓜能进行光合作用制造有机物是指生物的生活需要营养;含羞草的叶受到触碰时合拢是对外界刺激产生了反应。

4.B 解析：A项中机器人、钟乳石不属于生物，C项中珊瑚不属于生物，D项中枯枝不属于生物。

5.A 解析：植物通过光合作用制造的有机物，一是供自身生长所需，二是供其他动物或人类食用，这些都说明生物的生活需要营养。

6.C 解析：牵牛花的开放和关闭是对光刺激作出的反应。

7.D 解析：并不是所有的生物都能进行光合作用，如动物、大部分的细菌和真菌等。

8.A 解析：小麦和水稻、菊花和牡丹、甘草和田七是根据用途来进行分类的。

9.A 解析：蘑菇从小长到大是指蘑菇的生长;人遇到狼群时感到害怕是人对遇到狼群作出的反应;植物落叶是植物对寒冷气候的反应;人体排汗是人排出身体内产生的废物。

10.C 解析：有很多生物用肉眼是看不见的，如病毒、细菌等;空气中也有生物，如飘浮的细菌等;生物除了动物和植物外，还有病毒、细菌、真菌等。

11.B 解析：斑马发现狮子后迅速奔逃，这是对外界刺激作出的反应。

12.D 13.D 14.D

15.D 解析：草原上的草每年都会枯萎，第二年春天又生长起来，这充分体现了生物的生长和发育的特征。

16.B 解析：豌豆是植物，植物能通过光合作用制造有机物，供自身需要和动物取食。

17.B

18.B 解析：四个选项中，动物和植物都具有的特征是能繁殖后代。动物不能进行光合作用，植物不能捕食，动物没有向光 性。

19.C 解析：钟乳石慢慢长大是碳酸钙逐渐沉积的结果， 不属于生命现象。

20.C 解析：植物能自己制造有机物，动物不能;动植物都能进行呼吸，都能排出身体内的废物;绝大 多数生物是由细胞构成的，病毒不具有细胞结构。

21.D 解析：病毒是非细胞生物。

22.A 解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，故A项正确。调查 法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故B项错误。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C项错误。在进行科学研究时有时还需要测量，其步骤包括：①要有明确的目的;②要全面、细致和实 事求是，及时记录;③要有计划、有耐心;④ 要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论。故D项错误。

23.D 解析：仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，属于 观察。

24.C 解析：A项中鲫鱼属于水生动物;B项中狗不是家禽;D项中家鸭、鹅不属 于水生生物。

25.B 解析：在调查环境中的生物时要注意保护生物，不能随意践踏植物、伤害动物等;调查记录应该真实，不能随 意删改。

26.动物的取食 应激性

向日葵朝向太阳 生长

人体的排汗 营养

蘑菇由小长大 繁殖

鸟类产卵 排泄

27.(1)了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母 (2)桃花

水母 (3)网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考察 (4)提示：查阅资料，归纳整理，最后制订方案。

解析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，然后制订合理的调查方案。

28.( 1)老树、昏鸦、瘦马、断肠人 (2)枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳

解析：枯藤已经干枯，不具有生命的特征，不属于生物;老树是植物，昏鸦、瘦马、断肠人是动物，这些都属于生物;小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳都属于非生物。

29.(1)能生长和繁殖 (2)具有遗传和变异的特性

解析：一粒种子能发育成一株高大的植物体，植物体能够开花和结果，这是植物体的生长和繁殖现象;向日葵种子种下去能长出向日葵植株，这是遗传现象，而不同的向日葵植株在形态特征上有不同的地方则是变异现象。

30.(1)淡水水域和陆地 (2)据生活环境将照片中的生物分为水生生物(凤眼莲、莲、河虾、鲫鱼)和陆生生物(蜻蜓、蚂蚁);据形态结构将照片中的生物分为植物(凤眼莲、莲)和动物(河虾、鲫鱼、蜻蜓、蚂蚁)。

解析：(1)由照片中的生物可知，除蚂蚁、蜻蜓外，其他生物都是生活在淡水水域的。

(2)对生物进行分类时，不同的分类依据可以得到不同的结果。