教案是教师实施课堂教学的操作性方案，它重在设定教学的内容和行为，即：“教什么”。是整个课堂教学工作的重要组成部分。那么大班教案分别是什么怎么写，以下是小编为大家整理的关于大班教案《分别是什么》，给大家作为参考，欢迎阅读!

大班教案《分别是什么》

一、活动目标：

1、初步理解故事的内容，理解分别是什么。

2、大胆表述自己对同伴分别前想说的话，诉说不忘记朋友的方法。

3、体会故事所表达的分别时的情感，感受朋友分别时的心情。

二、活动准备：

1、课件《分别是什么》。

三、活动过程：

(一)引入部分

师：小朋友，这里有只叫拉比的小熊，你们看拉比怎么了?它为什么哭，我们一起来听听。

(二)基本部分

1、分段欣赏故事，理解故事大概内容。

1)播放课件第一段

提问1：拉比上学第一天都没哭，怎么现在哭得像小女孩?

提问2：棒棒虎听到拉比哭了怎么说的?拉比听了棒棒虎的话怎么样了呢?

提问3：老师告诉了大家什么?棒棒虎是怎么做的?

提问4：你觉得分别是什么?如果你和自己的好朋友分开了心里感觉怎么样?

2)播放课件第二段

提问1：鸭嘴兽老师说分别是什么?

提问2：你觉得很久很久代表多长时间呢?

3.播放课件第三段

提问1：老师带着大家给拉比开了热闹的欢送会，它们是怎么欢送拉比的?

提问2：放学后，拉比对妈妈说了什么?

提问3：拉比对棒棒虎说了什么话?

3、完整欣赏故事

提问1：你觉得分别这个游戏有趣吗?拉比怎样才算玩赢这个游戏?

4、我会记住你。

1)播放课件我会记住你

提问1：图片中的小朋友们都在做什么?他们为什么要做这些?

提问2：你怎么样才能不忘记朋友呢?(引导幼儿懂得分别后要经常记得朋友，记得给好朋友打电话，珍藏好朋友的礼物，怀念和朋友在一起的时光)

提问3：你怎样才能不被别人忘记?(知道经常记得朋友，朋友也不会忘记你;多为好朋友做事;送小礼物给好朋友留念;和好朋友一起拍个照;给好朋友表演一个节目;对好朋友说一句分别的话等)

三、结束部分

提问1：你有什么话想对老师和小朋友说说吗?

小结：孩子们，分别虽然会有一点伤心，但它就像一场游戏，大家说好不见面，比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。我们已经想了很多的办法，不忘记朋友。也想了很多的办法，不被别人忘记。老师相信，等到有一天大家见面了，一定还能像现在一样亲热。我们都会赢的!

《分别是什么》反思

一、 环节设置方面

大班幼儿正面临人生中的第一次离别——幼儿园毕业，让幼儿接受与同伴、老师长时间的分别并正确对待自身负面情绪的情感教育刻不容缓，而故事《分别是什么》完全符合孩子的需求。故事通过由小熊拉比突然转学引发的哭泣、安慰、欢送等事件切实地表现出了幼儿面对分别时的心情、行为，能够引发幼儿的共鸣。首先，教师在活动最初出示了小熊拉比哭泣的图片，激发幼儿的兴趣来倾听故事;接着，教师分段讲述故事，循序渐进地引导幼儿体会“分别”，了解分别的含义，感知拉比从舍不得到重新开心起来这一过程中的情绪变化。最后，幼儿完整地欣赏了故事，并探讨了如何赢得分别这场游戏，交流了许多让对方记住自己的好办法。

二、教师组织方面

在活动中，教师通过富有感情的讲述，吸引幼儿融入“舍不得”的活动氛围，被故事的情境与情绪感染，深刻体会分别的感觉。在获得共鸣的基础上，教师恰到好处的提问引导幼儿自然而然地产生了思念、记忆等要求，可以主动积极地理解“分别是什么”这个游戏，并纷纷与同伴做了约定。