语文是语言和文学及文化的简称。初中语文之的用法有哪些呢?下面是小编整理的初初中语文之的用法，欢迎阅读

初中之作助词的用法

和"上"、"下"、"东"、"西"、"往"、"来"等方位词连用，表示时间、方位、范围等，为现代汉语沿用，可以不译。

例如

受命以来，夙夜忧叹。 (〈出师表〉)

可译为：接受遗嘱以来.早早晚晚忧愁叹息

初中之作副词的用法

同"己"。

例如：

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。(《陈涉世家》)

"以"通"已"，意即"已经"。"固以怪之"也即本来已经感到奇怪。

初中之作连词的用法

连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，有点像现代汉语里意义很虚的"来"字;表结果时，有"以至"的意思。

例如，

①诚宜开张圣听，以光先帝遗德。(《出师表》)

②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也， (《出师表》)

例①"开张圣听"的目的是"光先帝遗德"。"以"可作"来";例②"妄自菲薄，引喻失义"的结果是"塞忠谏之路"，"以"译为"以至"。

初中之作介词的用法

1.引进动作、行为的工具、凭借。可译为"用"、"拿"、"根据"等。

例如：

①不用.则以纸帖之。(《活扳》)

②今以蒋氏现之，犹信。((捕蛇者说))

例①用"以"引进"帖"的工具"纸"，"以"译为"用"。例②介词"以"引进"观"的凭借"蒋氏"(的遭遇)，可译为"根据"。

2.引进动作行为的原因。作"因为"、"由于"解释。

例如：

而吾以捕蛇独存。((捕蛇者说))

不以物喜，不以已悲。(《岳阳楼记》)

例①"以"引进"存"的原因"捕蛇"，"以"译为"由于"。例2"喜"、"悲"的原因是"物"、"己"，"以"可译作"因为"。

3 .引进动作、行为涉及的对象，可译为"把"。

例如：

①先帝知臣谨慎、故临崩寄臣以大事也。(《出师表》)

②医之好治不病以为功。((扁鹊见蔡桓公))

例①是"把大事寄托给我";例②"以"的宾语省略，可译为"把(治好"病")作为(自己的)功劳"。