在教学中，老师或者是家长应该有挺多育儿心得，那他们怎么写成随笔的呢?来看看小编精心为你整理育儿教育随笔，希望你有所收获。

育儿教育随笔篇一

和孩子们相处的每一个日子，总是充满无限的活力，那是源于他们的纯真和热情。关怀和理解让我们之间的关系更加密切。当孩子的生活上需要照顾时，我就像妈妈一样帮助他们;当孩子之间出现矛盾时，我会像朋友一样为他们进行调解;当孩子们遇到不懂的事情或犯错误时，我会以老师兼朋友的身份细致而耐心的指导并教育他们。在工作中，我努力为孩子营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子们最好的支持者、合作者、引导者。我和孩子们一起生活、游戏，带领他们走出幼儿园、走进大自然、走向社会，我成了孩子们最重要的朋友和伙伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子们的一举一动，甚至细微的情绪变化都会被我捕捉。从中我发现孩子们的兴趣、爱好、特长、潜能，并根据孩子们的个性特点进行有针对性的教育，从而使孩子们的潜能得到开发。

转眼间宝宝们的哭声渐渐少了许多，新生孩子们入园已有一个月的时间，孩子们的进步我们都看在眼里记在心上。老生们也都个个进步了许多，此时真的好开心!这么多的孩子在这短短的时间里适应了集体生活，特别是那安静的午睡。这段时间的劳累就这样在笑声中飞走啦!我相信我们小班的小朋友是最棒的，你们一定要加油哦!

育儿教育随笔篇二

最近的生活忙碌，充实。每天下来会很累，回来打开电脑，看看网页就会关上。躺在床上，不闭眼睛也想躺着，这样很舒服。在床上有时会抱着MP5看好看的电影，有时会抱着自己喜欢的书从头翻到尾。

工作以来我的心每天都是充实的，因为忙碌我得到了锻炼，因为劳累我学到了经验，虽然毕业已经离我半年之久，我又步入了一个新的学习阶段，新的学习环境，这就是实践。学校学的知识没有实践学的多，好多东西我实践过了才能真正体会到幼教之路酸甜苦辣。

现在在我身边有着二十多个可爱，调皮的孩子们，清晨来到班上，望着他们可爱的脸蛋，看着他们纯真无暇的笑容，多么想给予他们爱的温柔。唯一能抱着他们却是在中午午睡过后，给孩子们穿衣，抱着他们我觉得不像老师，如同自己的“弟弟妹妹”多么亲切，多么温情。

我们班的孩子很闹，每天的出勤率很高，二十五个孩子，每天二十几个孩子。托班幼儿不同小班，中班，大班。吃喝拉撒我们都要管。眼皮没看住他就满屋跑，甚至给你捣乱，短短的两个月，孩子们和我们熟悉了，我们也熟悉了孩子们。他们喜欢幼儿园了，这样真的很好。可是面对那些调皮，没有“秩序”观念的孩子们我应该怎么办?上课的时候看着他们捣乱，满屋跑，睡觉的时候，看着他们的哭闹，不穿鞋满屋窜。

育儿教育随笔篇三

一直以来周围总有不少人询问我,为什么你的孩子这么乖,这么好带?我总是笑着回答:她生来就是这么乖这么好带!其实,这中间是有因果关系的!

朵拉自打出生,我就顶着舆论的压力把她经常抱在怀里,人都说放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱着她,只要她一哭,我立刻抱起她来,以至于让别人都认为我太溺爱她了,不让她哭一声,事实上是:我想让她的内心富足一些,有时候满足孩子内心的需求并不需要家长有一定的经济实力。一个从出生就没有离开过妈妈半步的婴儿,一个要吃奶都从来没有遭到过拒绝和拖延的婴儿,一个从来都没有被强行喂过一口饭的婴儿,她能不好带吗?

朵拉现在10个半月,不认生,见人就主动打招呼,如果认识的人还会主动让别人抱她,如果第一次见,打过招呼后会看着人家微笑跟人“啊,啊”的说话,但就是不主动让人抱,记性非常好,今天认识的人,明天见了,离30米外就开始大声喊人家,别人在她身上拍打一下,周围一圈人,你问她谁打她的,她会用手指出那个打她的人来,她不干好事了,你装作生气打她,她会给你扮个脸来取悦你。有意识自己给自己穿鞋,虽然鞋子都反了,但还是会拿起来往自己脚上放。

我一直觉得,孩子在不受家长控制的情况下,发展出来的才是真正的自控力,所以朵拉现在是满地爬,满家翻腾,没有一样东西能放过的,开柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子盖在自己脑袋上,推着板凳满家跑,除去睡觉,就没有停下来过。我只是保证她没有任何生命危险就行,其余随她自己去吧。

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