走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，小编给大家整理了“###教学相长阅读答案”。以供同学们练习、反思和感悟!

教学相长阅读答案

【原文】

虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

【译文】

即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。

【阅读训练】

1. 给下列句中加点的字在( )中注音，在横线上释义。

①弗食不知其旨( ) ②教学相长( )

③虽有至道( ) ④知困，然后能自强也( )

2. 翻译句子。

①学然后知不足，教然后知困

译文：

故曰：教学相长也

②译文：

3.《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。

4.(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。

教学相长阅读答案由小编整理，仅供参考：

1. 给下列句中加点的字在( )中注音，在横线上释义。

①弗食不知其旨(zhǐ ) ②教学相长(zhǎng )

③虽有至道(dào ) ④知困，然后能自强(qiáng)也

2. 翻译句子。

①学然后知不足，教然后知困

译文： 学了以后才了解到自己欠缺的地方。

故曰：教学相长也

②译文： 教与学可以互相促进。

3.《教学相长》集中论述了(教) 与(学) 的关系问题，说明了(教学互相促进) 的道理。

4.(用原文填空)本文在论述时先以“饮食 ”作比继而引入“ 学习道理 ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ 教学相长”这个结论。

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